Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока русского языка "Полные и краткие имена прилагательные" 5 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Конспект урока русского языка "Полные и краткие имена прилагательные" 5 класс

библиотека
материалов

Тема: Полные и краткие имена прилагательные.

5 класс

Цель: научить различать полные и краткие имена прилагательные.

Задачи:

Образовательная: закрепить изученное по теме «имя прилагательное»; научить различать полные и краткие имена прилагательные.

Развивающая: развивать творческую активность обучающихся; обогащать словарный запас; совершенствовать грамматический строй речи обучающихся.

Воспитательная: воспитывать осознанную потребность в знаниях; способствовать воспитанию бережного отношения к природе родного края.



Планируемые результаты:

Предметные: осуществляют правильный выбор краткой или полной формы имени прилагательного.

Личностные: оценивают собственную учебную деятельность; выражают положительное отношение к процессу познания;

Познавательные: воспроизводят по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи.

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; планируют своё действие в соответствии с поставленной задачей; адекватно воспринимают оценку учителя; анализируют собственную работу.

Коммуникативные: умеют работать в паре; обсуждать, отстаивать и корректировать свою точку зрения.

Тип урока: урок закрепления знаний.

Методы: проблемно-поисковый, метод рефлексии, метод мозгового шторма.

Оборудование: электронная презентация «Краткие и полные имена прилагательные», видео, карточки с заданием.



Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Вступительное слово учителя:



Здравствуйте, ребята! (проверяется готовность к уроку).

Прозвенел звонок, начинается урок.

А урок я хочу начать со стихотворения Е.Баратынского:

СЛАЙД №1

Весна! Весна! Как воздух чист.

Как ясен небосклон.

Своей лазурию живой,

слепит мне очи он.

ВОПРОСЫ:

-Ребята, как вы думаете, почему с этого стихотворения я начала наш урок?



-Правильно наступила весна, солнце светит ярче, воздух становится теплее. Но на деревьях никак не распустятся первые листочки.

Сегодня мы с вами попробуем приблизить весну.

У вас на столах карточки с деревьями и листочки.

За каждый правильный ответ вы можете украсить ими деревья…

Я желаю вам, чтобы ваши деревья были такими же пышными как моё дерево.

СЛАЙД №2

(Анимация дерева- на дереве распускаются листочки).

I. Актуализация опорных знаний:

Итак, перед вами слова:

СЛАЙД №3

Мужественный

сильный

Ловкий

Вынослив

Сосредоточенный

-Что объединяет эти слова?





- Правильно это слова одной части речи, имена прилагательные.

-Мы уже несколько уроков изучаем имена прилагательные. Вспомните, Что такое имя прилагательное?







-Что вы знаете об имени прилагательном?



-Все ли прилагательные образуют степень сравнения?



-С какими прилагательными мы познакомились на прошлом уроке?







-Посмотрите ещё раз на слова и, скажите какое слово лишнее?

-Почему?

Правильно это краткое прилагательное.

Сегодня мы продолжим работу над краткими и полными именами прилагательными.



СЛАЙД №4

Откройте тетради запишите число, классная работа.

Тема урока краткие и полные имена прилагательные.

Цель….

Слайд №5

Сравните предложения:

1.Опять весна душистая повеяла крылом.

2.Ещё земли печален вид.

Ваня прочти 1 предложение…..



-Назовите предложение с кратким прилагательным.

.с полным прилагательным

-чем отличается краткое прилагательное от полного?

-На какие вопросы отвечают полные имена прилагательные?

-На какие…..краткие..?

-Скажите, а все ли прилагательные образуют краткую форму?







Слайд №6

От полных прилагательных образуйте краткую форму М.р. (устно)

Пахучий…

Горячий…

Деревянный

Колючий…

Зимний…

Жгучий…



(отвечают)

-От каких прилагательных не образовали краткую форму…

-Почему?





-Запишите краткое прилагательное вместе с существительным. Что нужно помнить при правописании кратких имён прилагательных?

Напр-р: ландыш пахуч.

Проверяем…(Читают…)



-Итак, вы записали краткие прилагательные вместе с существительными, что же получилось?



-Почему.



Слайд №7

Синтаксический разбор предложений.

1.Зелёный луг пахуч и свеж.(пов….

2.Под лучами весеннего солнца быстро растаял снег.

(работа у доски)

-Каким членом предложения являются имена прилагательные?



Слайд №8

Сделаем вывод.

(работа по таблице)



!Что нужно помнить при написании кратких имён прилагательных.



Учебник стр.114, Упр.862. !Вывод

Слайд №9

(Физминутка)



Слайд №10

Знай и применяй!

Укажите правильно построенное предложение.

(задание на карточках)



-На уроках русского языка мы часто обращаемся к рубрике «знай и применяй».

Что нужно знать при построении предложений с краткими и полными прилагательными.



Слайд №11

Творческое списывание.



-Перед вами текст, в котором отсутствуют имена прилагательные.

Задание: Списать текст, дополнив именами прилагательными, а чтобы вы лучше справились с заданием, я предлагаю просмотреть фрагмент из видеофильма «Милютинской земли истоки»

( просмотр фильма)

Чтение выполненных работ.

-Какую роль выполняют

прилагательные в тексте?







!!!(Воспит. момент о природе родного края.)





Итог урока

(Метод рефлексии)

А сейчас назовите 6 любых прилагательных.

Сегодня урок был…

Мы выполняли….

Сейчас все сидят в ожидании…оценки.



-Проверим, как распустились ваши деревья.

Показывают….

Молодцы! Хорошо поработали…….



Д.З. Упр.858.





Резерв! Упр.863



























Потому, что наступила весна.











































Это имена прилагательные.







Имя прилагательное это самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает….



Дети называют разряды, степени сравнения.

Только качественные…



На прошлом уроке мы изучили полные и краткие имена прилагательные.





Вынослив



Это краткое прилагательное





























2 предложение



1 предложение



Окончанием, вопросом

Полные отвечают на вопрос какой, ….

Каков?....



Краткую форму образуют только качественные прилагательные.























Деревянный, зимний.



Потому что это относительные.





..пишутся без Ь знака.











Получились предложения.



Подлежащее и сказуемое составляют грамматическую основу предложения.











Полные-определение и сказуемым,

Краткие-сказуемым.







.пишутся без Ь знака.

































В одном предложении не должно быть совмещения кратких и полных прилагательных.



































Прилагательные придают яркость, помогают точнее передать настроение, отношение к тому , о чём говорится в тексте.









Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-358765

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"