Конспект урока русского языка "Правописание безударных окончаний имён прилагательных ."

Урок русского языка в 8 классе.

Тема: Правописание безударных окончаний имён прилагательных .

Цели: 1. Познакомить с правописанием безударных окончаний имён   прилагательных, активизировать мыслительную  деятельность обучающихся, повторить понятие «синонимов».

           2.Отрабатывать умение находить главные слова и ставить от них падежный вопрос к именам прилагательным, развивать и обогащать  словарный запас через подбор синонимов к прилагательному, внимание на уроке.

           3. Воспитывать гордость за русский язык, умение выслушивать ответы товарищей, желание работать на уроке.

ХОД УРОКА

I.      Оргмомент.

II.   –Начать урок я хочу с цитаты французского писателя Проспера Мориме . «Русский язык  является богатейшим из всех европейских и кажется специально созданным для выражения тончайших оттенков мысли.»                                                                                        Проспер Мериме 

- В конце урока у нас будет возможность согласиться с этим высказыванием  или нет.

Словарная работа: д мократия, г.сударство, пр.красный, к.нституц.я.

- Найдите лишнее слово и обоснуйте свой ответ.

                     Прекрасный

-Измените остальные слова так, чтобы они тоже отвечали на вопрос  какой?

-Запишите их. Поставьте ударение,  подчеркните безударные гласные. --Проверьте.

-Подумайте, по какому признаку можно ещё исключить одно слово?

-Составьте с ним предложение.

 В ожидании новогодних праздников у нас было прекрасное настроение.

-Найдите главные члены предложения , подчеркните их.

-Поставьте ударение в слове прекрасное.

-От какого слова зависит прилагательное прекрасное ? (настроение)

-Задайте вопрос. (настроение  какое?)

-Выделите окончание в вопросе и  прилагательном. ( - ом)

-Что мы можем о них сказать? (Они совпадают)

-Давайте сделаем вывод.

-Чтение правила стр.89

- Разберите предложение  по членам.

-Подумайте и назовите слова-синонимы к прилагательному прекрасный.

- Вспомните, что такое синоним? (Дети подбирают синонимы)

    III. Сообщение темы урока.

- Сегодня мы познакомимся с правописанием безударных окончаний прилагательных.

         1. -Задание на доске. Раскройте скобки и поставьте вопрос к прилагательному. Выделите окончания в вопросе и прилагательном.

 ( сказочное ) веселья

 (удивительная) картиной

                                                   ( шикарный) костюме     

 (бесподобный) фильме

-Итак, что нужно сделать, чтобы правильно написать безударное окончание прилагательного? (Поставить к нему вопрос)

- Подумайте и скажите, есть ли среди данных прилагательных синонимы к слову прекрасный ?

2.- Внимание на доску. Прочитайте текст. Вставьте правильно окончание в прилагательном. Докажите его. Спишите текст.

Новый год.

Я люблю этот чудесн..  праздник. Улицы становятся неотразим..  и волшебн..  Дивн..  фонарики зажигаются на обворожительн..  ёлке. Дети удивляют Деда Мороза блистательн..  костюмами. У очаровательн..  Снегурочки в этот день много забот. Ей нужно раздать малышам подарки.

Нет более замечательн..  и восхитительн..  торжества!

-Подумайте и назовите прилагательные, которые являются синонимами к  слову прекрасный .

-Самостоятельная работа обучающихся.

IV. Итог. Вывод.

  -Чем занимались на уроке?

-Что узнали нового?

-Поднимите руку, кто согласен с высказыванием писателя Мориме о том, что русский язык богат и прекрасен? Молодцы!

-Оценивание обучающихся.