Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока русского языка "Разбор глагола по составу" (4 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока русского языка "Разбор глагола по составу" (4 класс)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

мероприятие в рамках недели науки и творчества

Панова Елена Викторовна

4б класс, МБОУ СОШ с УИОП

Использование информационно-коммуникативных технологий и электронно-образовательных ресурсов в начальной школе

Предмет: русский язык

Класс: 4б

Программа: “Школа 2100”

Учебник: Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина. Русский язык. В 2-х ч. Часть 2– М.: Баласс, 2011.

Тема: Разбор глагола по составу.

Цель: формировать навык определения спряжение глагола и правильно писать личные окончания глаголов.

Задачи:

  • систематизировать знания о грамматических признаках глагола;

  • сформировать способы определения правильного написания безударного окончания глаголов;

  • научить по личному окончанию глагола, определять его грамматические признаки;

  • развивать орфографическую зоркость;

  • формировать речевые навыки в процессе развернутого объяснения правила, составление предложений, связанного высказывания, анализа;

  • научить без ошибок, писать личные окончания глаголов;

  • формировать способности к рефлексии (фиксирование собственных затруднений в деятельности, выявление их причин;

  • воспитывать интерес к изучаемому материалу, внимание;

  • обогащать речь учащихся глагольной лексикой.

В результате изученной темы учащиеся должны:

1. Знать грамматические признаки глагола, правило и правильно писать изучаемую орфограмму.

2. Уметь разбирать глаголы по составу, обозначать орфограмму “Безударная гласная в личных окончаниях глаголов, определять спряжение глаголов.

Тип урока: урок рефлексии.

Оборудование: компьютеры (с выходом в локальную сеть Интернет), ноутбук, видеопроектор, интерактивная доска, экран, колонки, учебник, презентация к уроку (Приложение 1), таблица к плану-конспекту урока (Приложение 2).

Формы работы учащихся: групповая, индивидуальная, фронтальная, парная.

Структура и ход урока

  1. Мотивация.
    1. Актуализация знаний.
    2. Создание проблемной ситуации.

  2. Физкультминутка.

  3. Выход из проблемной ситуации.
    1. Работа с памяткой и алгоритмом.

  4. Первичное закрепление. Создание ситуации успеха.
    1. Тренировочные упражнения.

  5. Подведение итогов урока (рефлексия достижения цели).

  6. Информация по домашнему заданию. Инструктаж по его выполнению.

  7. Комментированное выставление оценок.

Структура и ход урока.

Этап урока

Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР)

Деятельность ученика

Время(в мин)

1

2

3

4

5

6

І

Мотивация

ЭОР 7
Презентация Power Point
(Слайд 1, 2, 3).

Приветствие, проверка присутствующих. Объяснение хода урока, его цели и задач.

Подготовка к уроку. Приветствуют учителя и слушают информацию о том, что будут делать на уроке.

1 мин.

1

Актуализация знаний.

ЭОР 1
Определи у глаголов время и число

ЭОР 7
Презентация Power Point
(Слайд 4)

Представляет интерактивные задания, направленные на систематизацию грамматических признаков глаголов.

Найдите в каждом предложении глагол, определите у него время и число.

Работают с таблицами самостоятельно. Систематизируя знания о числе и времени глагола.

5 мин.

 

 

ЭОР 2
Дополни предложение!

Дополните предложение глаголами.

Индивидуальная работа с таблицей. Обобщение знаний о роли глагола в предложении, в речи.

5 мин.

2.

Создание проблемной ситуации.

ЭОР 3
Форма глагола

ЭОР 7
Презентация Power Point
(Слайд 5, 6)

Эвристическая беседа. Постановка учебной проблемы.
– Определите формы глаголов.
Предлагается детям самостоятельно объяснить правописание изучаемой орфограммы.
– Объясните, опираясь на примеры в таблице, какую безударную гласную нужно писать в личных окончаниях глагола.

Работа в группах.
Воспринимают информацию, сообщаемую учителем.
Делают записи в тетрадях, отвечают на вопросы учителя, знакомятся с новым материалом.
Выполняют задания на компьютерах.

10 мин.

ІІ

Физкультминутка.

ЭОР 7
Презентация Power Point
(Слайд 7).

Проводит физкультминутку (гимнастику для глаз) в целях снятия напряжения и усталости глаз на начальном этапе утомления, что способствует положительному эмоциональному фону на уроке.

Выполняют гимнастику для глаз под музыкальное сопровождение.

1 мин.

ІІІ

1.

Выход из проблемной ситуации.

Работа с памяткой и алгоритмом.

 

Объяснят правописание изучаемой орфограммы.

Сегодня мы продолжаем изучение темы “Глагол”.
– Расскажите порядок раздора глагола по составу.
– Какие суффиксы не входят в основу глагола? Почему?
– Какие суффиксы входят в основу глагола?
– Прочитайте памятку на стр.97, алгоритм на стр. 98

Слушают и воспринимают информацию. Отвечают на вопросы учителя. Работают с памяткой и алгоритмом.

5 мин.

ІV

 

 

1.

Первичное закрепление. Создание ситуации успеха.

 

Тренировочные упражнения.

 

Контролирует, помогает учащимся при возникновении затруднений.

Выполните тренировочные задания в учебнике.

1. Упр. 295.
2. Упр. 296.

Знакомятся и выполняют задания в учебнике. Задают вопросы по их условиям. Разбирают глаголы по составу, определяют их грамматические признаки.

8 мин.

V

Подведение итогов урока (рефлексия достижение целей)

ЭОР 4
Спряжение глаголов

ЭОР 7
Презентация Power Point
(Слайд 8, 9).

 

Контролирует. Помогает учащимся при возникновении затруднений. Фиксирует результаты.

Найдите в предложениях глаголы и распределите их по столбикам.

Групповая работа по определению спряжений глаголов.
Выполняют задания на компьютерах, получают результаты.
Обобщают и делают собственные выводы.

6 мин.

Информация по домашнему заданию. Инструктаж по его выполнению.

ЭОР 5
В какой форме стоят глаголы?

ЭОР 6
Порядок разбора глагола по составу

ЭОР 7
Презентация Power Point
(Слайд 10).

Информирует о дифференцированном домашнем задании. Комментирует, проводит инструктаж по его выполнению, дает ссылку на ЕОР.

Примечание: детям имеющим дома ПК и выход в Интернет предлагается в качестве домашнего задания самостоятельная работа (самопроверка знаний) с помощью ЭУМ контрольного типа (см. ссылку на слайд № )

Примечание:
детям у которых нет ПК
Д/з Упр.168, “Дидактический материал”.

Записывают домашнее задание в дневниках.

2 мин.

VІІ

Комментированное выставление оценок.

ЭОР 7
Презентация Power Point
(Слайд 11).

Оценивает результаты работы учащихся на уроке. Выставляет оценки за урок.

Анализируют результаты своей работы на уроке.

2 мин.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-409923
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>