Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока русского языка "Род имен существительных"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока русского языка "Род имен существительных"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ презентация к уроку.ppt

библиотека
материалов
Не летает, не жужжит, Жук по улице бежит. И горят в глазах жука Два блестящих...
Маленькие домики По улицам бегут, Мальчиков и девочек Домики везут.   автобус
Я мчусь, держусь за провода, Не заблужусь я никогда.   троллейбус
В жёлтом море корабль плывёт. Он идёт, волну сечёт, Из трубы зерно течёт. ком...
Овсом не кормят, Кнутом не гонят, А как пашет – Семь плугов тащит.   трактор
К нам во двор забрался крот, Роет землю у ворот. Тонна в рот земли войдёт, Ес...
Есть, ребята, у меня Два серебряных коня. Езжу сразу на обоих. Что за кони у...
Ни пера, ни крыла, А быстрее орла. Только выпустит хвост – Понесётся до звёзд...
Он всю зиму в шубе спал, Лапу бурую сосал, А проснувшись, стал реветь Этот зв...
Имя существительное
Распредели в два столбика Река Волга, город Новоалександровск, озеро Байкал,...
Одушевлённые предметы Царь Петр Первый, писатель Алексей Толстой. Река Волга,...
Распредели в два столбика Река Волга, город Новоалександровск, озеро Байкал,...
Имя существительное Собственные Волга Новоалександровск Байкал Петр Первый Пу...
М.р.- он, мой- царь, писатель Ж.р. - она, моя- улица, река Ср.р. - оно, моё-...
М. р. род Ср. р. Ж.р. мой он моя она моё оно
Правило определения рода имени существительного Заменяем имя существительное...
Запомните Имя существительное имеет род: - мужской - женский - средний
По родам существительные НЕ ИЗМЕНЯЮТСЯ Каждое существительное может быть толь...
Женский род запомню я И скажу: «Она – моя». И запомню род мужской И опять ска...
Поморгаем …
М.р.			Ж.р.			Ср.р	 Он 			Она			Оно лагерь Завтрак облако земляника деревня к...
Выпишите существительные, поставленные в начальную форму Над соседней хатой Г...
Проверь себя М. р. – гром, раскат, звон, дождь, разгон Ж.р.- хата, ель, лужиц...
Имена существительные изменяются по числам да Имена существительные изменяютс...
29 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Не летает, не жужжит, Жук по улице бежит. И горят в глазах жука Два блестящих
Описание слайда:

Не летает, не жужжит, Жук по улице бежит. И горят в глазах жука Два блестящих огонька. автомобиль.

№ слайда 5 Маленькие домики По улицам бегут, Мальчиков и девочек Домики везут.   автобус
Описание слайда:

Маленькие домики По улицам бегут, Мальчиков и девочек Домики везут.   автобус

№ слайда 6 Я мчусь, держусь за провода, Не заблужусь я никогда.   троллейбус
Описание слайда:

Я мчусь, держусь за провода, Не заблужусь я никогда.   троллейбус

№ слайда 7 В жёлтом море корабль плывёт. Он идёт, волну сечёт, Из трубы зерно течёт. ком
Описание слайда:

В жёлтом море корабль плывёт. Он идёт, волну сечёт, Из трубы зерно течёт. комбайн

№ слайда 8 Овсом не кормят, Кнутом не гонят, А как пашет – Семь плугов тащит.   трактор
Описание слайда:

Овсом не кормят, Кнутом не гонят, А как пашет – Семь плугов тащит.   трактор

№ слайда 9 К нам во двор забрался крот, Роет землю у ворот. Тонна в рот земли войдёт, Ес
Описание слайда:

К нам во двор забрался крот, Роет землю у ворот. Тонна в рот земли войдёт, Если крот раскроет рот.   экскаватор

№ слайда 10 Есть, ребята, у меня Два серебряных коня. Езжу сразу на обоих. Что за кони у
Описание слайда:

Есть, ребята, у меня Два серебряных коня. Езжу сразу на обоих. Что за кони у меня? коньки

№ слайда 11 Ни пера, ни крыла, А быстрее орла. Только выпустит хвост – Понесётся до звёзд
Описание слайда:

Ни пера, ни крыла, А быстрее орла. Только выпустит хвост – Понесётся до звёзд.   ракета

№ слайда 12 Он всю зиму в шубе спал, Лапу бурую сосал, А проснувшись, стал реветь Этот зв
Описание слайда:

Он всю зиму в шубе спал, Лапу бурую сосал, А проснувшись, стал реветь Этот зверь лесной…   медведь.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Имя существительное
Описание слайда:

Имя существительное

№ слайда 15 Распредели в два столбика Река Волга, город Новоалександровск, озеро Байкал,
Описание слайда:

Распредели в два столбика Река Волга, город Новоалександровск, озеро Байкал, царь Петр Первый, улица Пушкинская, писатель Алексей Толстой, село Михайловское.

№ слайда 16 Одушевлённые предметы Царь Петр Первый, писатель Алексей Толстой. Река Волга,
Описание слайда:

Одушевлённые предметы Царь Петр Первый, писатель Алексей Толстой. Река Волга, Город Новоалександровск, озеро Байкал, царь Петр Первый, улица Пушкинская, писатель Алексей Толстой, село Михайловское.

№ слайда 17 Распредели в два столбика Река Волга, город Новоалександровск, озеро Байкал,
Описание слайда:

Распредели в два столбика Река Волга, город Новоалександровск, озеро Байкал, царь Петр Первый, улица Пушкинская, писатель Алексей Толстой, село Михайловское.

№ слайда 18 Имя существительное Собственные Волга Новоалександровск Байкал Петр Первый Пу
Описание слайда:

Имя существительное Собственные Волга Новоалександровск Байкал Петр Первый Пушкинская Алексей Толстой Михайловское. нарицательные река город озеро царь улица писатель село

№ слайда 19 М.р.- он, мой- царь, писатель Ж.р. - она, моя- улица, река Ср.р. - оно, моё-
Описание слайда:

М.р.- он, мой- царь, писатель Ж.р. - она, моя- улица, река Ср.р. - оно, моё- озеро, село

№ слайда 20 М. р. род Ср. р. Ж.р. мой он моя она моё оно
Описание слайда:

М. р. род Ср. р. Ж.р. мой он моя она моё оно

№ слайда 21 Правило определения рода имени существительного Заменяем имя существительное
Описание слайда:

Правило определения рода имени существительного Заменяем имя существительное одним из местоимений: он, она, оно. Определяем род имени существительного. Если сложно, обращаемся к словарю.

№ слайда 22 Запомните Имя существительное имеет род: - мужской - женский - средний
Описание слайда:

Запомните Имя существительное имеет род: - мужской - женский - средний

№ слайда 23 По родам существительные НЕ ИЗМЕНЯЮТСЯ Каждое существительное может быть толь
Описание слайда:

По родам существительные НЕ ИЗМЕНЯЮТСЯ Каждое существительное может быть только мужского, женского или среднего рода

№ слайда 24 Женский род запомню я И скажу: «Она – моя». И запомню род мужской И опять ска
Описание слайда:

Женский род запомню я И скажу: «Она – моя». И запомню род мужской И опять скажу: «Он - мой». Средний род – оно, моё! Это правило твоё!

№ слайда 25 Поморгаем …
Описание слайда:

Поморгаем …

№ слайда 26 М.р.			Ж.р.			Ср.р	 Он 			Она			Оно лагерь Завтрак облако земляника деревня к
Описание слайда:

М.р. Ж.р. Ср.р Он Она Оно лагерь Завтрак облако земляника деревня кровать лестница яблоко трамвай метро

№ слайда 27 Выпишите существительные, поставленные в начальную форму Над соседней хатой Г
Описание слайда:

Выпишите существительные, поставленные в начальную форму Над соседней хатой Грянул гром раскатом По стеклу со звоном Брызнул дождь с разгона. Старенькие ели Вдруг позеленели В лужицах- оконцах Заиграло солнце. 1 ряд мужского рода 2 ряд – женского рода 3 ряд – среднего рода

№ слайда 28 Проверь себя М. р. – гром, раскат, звон, дождь, разгон Ж.р.- хата, ель, лужиц
Описание слайда:

Проверь себя М. р. – гром, раскат, звон, дождь, разгон Ж.р.- хата, ель, лужица, С.р.- стекло, оконце, солнце.

№ слайда 29 Имена существительные изменяются по числам да Имена существительные изменяютс
Описание слайда:

Имена существительные изменяются по числам да Имена существительные изменяются по родам нет Имена существительные имеют род да На число и род имен существительных указывает приставка нет Новые знания помогут мне в дальнейшей учебе и в жизни да Верю — не верю

Выбранный для просмотра документ த.docx

библиотека
материалов

КОНСПЕКТ УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА


2 КЛАСС


ТЕМА : РОД ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.


Цели и задачи :

  1. Закрепить знания об имени существительном.

  2. Познакомить с приёмами определения рода имен существительных.

  3. Развивать орфографическую зоркость, речь, мышление, тренировать память, вырабатывать внимательность и наблюдательность.

  4. Воспитывать нравственные качества личности, вызвать интерес к предмету, активизировать познавательную деятельность каждого ученика.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация. загадки, учебник.

Тип урока : ознакомление с новым материалом.


Ход урока

1. Оргмомент. Актуализация знаний.

- Ребята, сегодня на уроке мы будем писать, думать на нашем родном языке и сделаем в области русского языка открытие.

А для этого мы сегодня отправимся в страну Речь. Нам предстоит трудный путь, где подстерегают разные опасности. (Слайд № 1)

2. Минутка чистописания.

- Но прежде чем мы совершим увлекательное путешествие давайте сядем правильно откроем тетради и запишем букву Р, (Слайд № 2)

3. Словарная работа.

- Вот мы и готовы, к увлекательному путешествию. А на чём мы туда доберёмся, вы узнаете, записав словарные слова. (Слайд № 3)

- Отгадайте загадки, а отгадки запишите в тетрадь. (Слайд 4 – 12)


Не летает, не жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька. (Автомобиль.)


Маленькие домики

По улицам бегут,

Мальчиков и девочек

Домики везут. (Автобус)


Я мчусь, держусь за провода,

Не заблужусь я никогда. (Троллейбус.)


В жёлтом море корабль плывёт.

Он идёт, волну сечёт,

Из трубы зерно течёт. (Комбайн.)


Овсом не кормят,

Кнутом не гонят,

А как пашет –

Семь плугов тащит. (Трактор.)


Тонна в рот земли войдёт,

Если крот раскроет рот. (Экскаватор.)


Есть, ребята, у меня

Два серебряных коня.

Езжу сразу на обоих.

Что за кони у меня? (Коньки.)


К нам во двор забрался крот,

Роет землю у ворот.

Ни пера, ни крыла,

А быстрее орла.

Только выпустит хвост –

Понесётся до звёзд. (Ракета.)


Он всю зиму в шубе спал,

Лапу бурую сосал,

А проснувшись, стал реветь

Этот зверь лесной… (медведь).



- Вот мы с вами и оказались в стране Речь. Но смотрите, вот мост, чтобы попасть в это государство. Нужно отгадать загадку (Слайд №13)

Давно живу я в мире этом,

Невозможно нашу жизнь

Представить без него.

Предметы и явления

Оно обозначает.

На вопросы кто? и что?

Всегда отвечает.

(имя существительное) (Слайд № 14)

4 Повторение изученного материала

1. Повторение признаков имени существительного.

-Что такое имя существительное? Приведите примеры.

-Как изменяется имя существительное? (имена существительные изменяются по числам, например…)

-Какие существительные отвечают на вопрос кто?, а какие - на вопрос что?

-Каким членом предложения может быть существительное?

-Что мы узнали о существительном вчера на уроке? (имена существительные бывают собственные и нарицательные; собственные пишутся с заглавной буквы, нарицательные – с маленькой)

2. Повторение и закрепление знаний об именах существительных одушевлённых и неодушевлённых .

Река Волга, город Новоалександровск, озеро Байкал, царь Петр Первый, улица Пушкинская, писатель Алексей Толстой, село Михайловское. (Слайд № 15)

- Прочитайте задание. Разделите слова на две группы. Объясните, что нужно сделать? По какому признаку можно разделить слова на две группы? (одушевленные и неодушевленные).

- На следующей строчке выпишите одушевлённые предметы. ( Слайд № 16)

- Выполняйте самостоятельно, затем проверим.

3. Закрепление правила написания собственных и нарицательных имён существительных.

- А на какие ещё две группы можно разделить слова? Назовите. Очень хорошо. (нарицательные и собственные). (Слайд 17)

- Выполняем самостоятельно, а потом проверим. Назовите из этого упражнения нарицательные имена существительные, собственные.

река город, озеро, царь, улица, писатель, село. (Слайд 18)

- Теперь назовите нарицательные имена существительные? Молодцы.


5.Физминутка.

Покажите все ладошки. 
И похлопайте немножко
Хлоп- хлоп- хлоп,

Хлоп- хлоп- хлоп.
На меня теперь смотрите 
Точно всё вы повторите.
Раз-два-три, раз-два-три.
А теперь покажем ножки 
И потопаем немножко.
Топ-топ-топ, Топ-топ-топ.
Покажи мне ручки, ножки,
Ими поиграй немножко 
Раз-два-три, раз-два-три.


6.Сообщение темы урока

В русском языке очень много тайн, в том числе и об имени существительном. Наша задача - раскрыть ещё одну «тайну» данной части речи.

(Ответы детей).



7. Изучение нового материала

- А чтобы ответить на этот вопрос, разделите эти же слова на три группы (дети делят слова на группы, объясняют свой выбор) (Слайд19)

-К каким из этих слов можно поставить слова он, мой? (царь, писатель ) Это имена существительные мужского рода.

- К каким из этих слов можно поставить слова она, моя? (улица, река) Это имена существительные женского рода.

- К каким из этих слов можно поставить слова оно, моё? (озеро, село) Это имена существительные среднего рода.

-Запишите эти слова в тетрадь по образцу на экране.

-Что узнали сегодня об имени существительном? ( они бывают м.р., ж.р., с.р.)

- Какая же тема сегодняшнего урока? (род имен существительных).

- Какой вывод мы можем сделать? (Слайд № 20)

- А сейчас, я расскажу вам сказку « Как род появился у имени существительных».

В одном королевстве жили муж и жена. Были они очень жадные. Решили между собой все слова поделить. Слов много, а жизнь коротка. Делили они слова до самой смерти, да так и не разделили до конца. Стали слова, которые забрал себе муж мужского рода, а слова которые оказались у жены – женского рода. А те что остались неопределёнными – среднего рода.

-Давайте ,ребята, запомним правило определения рода имени существительного. (Слайд № 21)

  • Заменяем имя существительное одним из слов: он, она, оно.

  • Определяем род имени существительного.

  • Если сложно, обращаемся к словарю.

- Прочитайте правило в учебнике и скажите, совпадает ли наш вывод с правилом и что нового вы из него узнали. ( ответы детей)

- Наша задача: выучить слова-помощники и научиться определять род имён существительных. (Слайд № 22-23)


- Чтобы лучше запомнить правило, предлагаю выучить стихотворение: (Слайд №24)

Женский род запомню я

И скажу: она, моя

И запомню род мужской

И опять скажу: он, мой.

Средний род: оно, моё.

Это правило твоё.


8. Физминутка для глаз. (Слайд 25)








9. Первичное закрепление изученного материала.

- Давайте проверим, насколько внимательно вы меня слушали. Спишите слова, распределяя их в три столбика по родам. Работа у доски. (Слайд № 26)

Завтрак лагерь облако земляника деревня кровать лестница яблоко трамвай метро


10. Работа по теме урока.

- Откройте учебники. Работаем в парах. (Слайд № 27)

- Найдите упражнение 31 на странице 63.Прочитайте стихотворение.

Над соседней хатой

Грянул гром раскатом

По стеклу со звоном

Брызнул дождь с разгона.

Старенькие ели

Вдруг позеленели

В лужицах- оконцах

Заиграло солнце.

-Назовите имена существительные.

- Выпишите имена существительные, поставленные в начальную форму

1 ряд - мужского рода

2 ряд – женского рода

3 ряд – среднего рода

- Проверим.

М. р. – гром, раскат, звон, дождь, разгон

Ж.р.- хата, ель, лужица,

С.р.- стекло, оконце, солнце. (Слайд № 28)


11. Итог урока.

- Ребята, давайте поиграем. Игра называется «Верю — не верю». (Слайд № 29)

- Вы кивком головы должны согласиться со мной, или не согласиться.

  • имена существительные изменяются по числам (да);

  • имена существительные изменяются по родам (нет);

  • имена существительные имеют род (да);

  • на число и род имен существительных указывает приставка (нет);

  • новые знания помогут мне в дальнейшей учебе и в жизни (да)

12. Домашнее задание.

-Мы хорошо поработали и я могу предложить творческое домашнее задание — выписать из словаря по 5 слов мужского, среднего и женского рода

13. Рефлексия.

-Поднимите руку, кто доволен своей работой на уроке (активностью, правильностью ответов, письменной работой).

-Кто не доволен? Чем? Почему?

-Я доверяю вам выставить себе отметку в дневнике за урок в первой половине клетки карандашом, а во второй половине на перемене появится моя отметка и, я уверена, наши мнения совпадут.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров230
Номер материала ДA-011941
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх