293699
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока русского языка "Связь имени прилагательного с именем существительным" (2 класс)

Конспект урока русского языка "Связь имени прилагательного с именем существительным" (2 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.














Конспект урока русского языка во2классе



«Связь имени прилагательного с именем существительным»









Учитель начальных классов

Земскова Ольга Викторовна.





















Цель: актуализировать знания детей о роли имен прилагательных в речи.

Задачи:

-продолжить знакомить учащихся со смысловым

-значением имен прилагательных;

-учить правильно ставить к ним вопросы;

-углублять представления учащихся о роли имен прилагательных в речи; -показать зависимость имени прилагательного от имени существительного; -вырабатывать навыки грамотного письма.

Планируемые результаты:

1.Учащиеся научатся ставить вопросы от существительного к прилагательному.

2.Устанавливать связь имен прилагательных с именами существительными.

3.Совершенствование работы в парах, группах, участие в обсуждении.


Оборудование: мультимедийная презентация, компьютер,проектор, учебник «Русский язык» Л.М. Зелениной, «Прописи-ступеньки» Л.И.Тикуновой.



Ход урока


Организационный момент

Подровнялись, посмотрели все ли готово к уроку, улыбнитесь друг к другу. У нас все получится. Тихонечко садимся.


Самоопределение к деятельности


-Какие части речи мы теперь знаем?

(имя существительное, имя прилагательное, глагол)

-Что обозначает каждая из частей речи?

-какую роль в нашей речи играют имена существительные, прилагательные, глаголы?

Слайд №1 Прочитайте предложениетттеговые плывут над землёй.

«Тяжелые,мрачные,снеговые плывут над землёй.»


-Что вы можете сказать об этом предложении? Всё ли вам понятно?

(В предложении не совсем понятно о чем идет речь)

-Как вы думаете, какого слова не достает в предложении?

(тучи или облака)

-Какой же вывод можно сделать?

(Имена прилагательные тесно связаны в речи с именами существительными)


Слайд №2Тема нашего урока-«Связь имени прилагательного с именем существительным»


Работа по теме урока

(Слайд №3)-Ребята, посмотрите кто к нам пришел- гномик ПИШИ-ЧИТАЙ.

Он пришел к нам не с пустыми руками, он принес задания для нашего урока.


Слайд №4 Первое задание


-Вы прочитали текст, каким вы представили дуб?

(могучим, большим, ветвистым)

-А какие слова употреблял автор для его описания?

(мощный, красивый)

Выборочное письмо.

По-образцу выписать словосочетания существительное + прилагательное.


Работа по учебнику. Комментированное письмо. (Упр.66)


Физкультминутка

Мы работали отлично.

Отдохнуть не прочь сейчас

И зарядка нам привычно

На урок приходит в класс.

Выше руки, выше пятки,

Улыбнитесь веселей

Мы попрыгаем, как зайки,

Сразу станем всех бодрей!

Подтянулись и вздохнули.

Отдохнули?

Отдохнули!


Гном ПИШИ-ЧИТАЙ предлагает нам новое задание.

Слайд №5 Нужно вставить необходимые слова, чтобы рассказ стал более красивым и понятным. Можно пользоваться словами для справок.

Прочитайте получившийся текст. Так кто же спрятался в сказке?

(Заяц)

Чистописание

Используем «Прописи-ступеньки» стр.9


У нас есть еще задание от гномика.

Работа в парах по карточкам

Возьмите карточки , работая в парах, запишите словосочетания с вопросами, начиная с существительного.



* Вставьте вместо точек прилагательные из слов для справок, написанных ниже.

Налетел……………………ветер. Закружились…………………...

вихри. Небо закрыла…………………… пелена. В вихрях закружилось ………………….солнце. Свистит, кружит ………….метель.

Слова для справок: яростный, снежные, белая, тусклое, косая.

Прочитайте, что получилось.

Какие прилагательные употребил в тексте автор при описании февраля?



Слайд №6 Вставьте пропущенные слова. О ком говорится?

Слова какой части речи мы вставили? На какой вопрос отвечают.


Слайд №7 Прочитаем правило о связи имени прилагательного с именем существительным.


Слайд №8 И теперь последнее задание «Словарная работа»

(запишите словарные слова с прилагательными, отвечающими на данные вопросы.)



Итог урока

-Гному ПИШИ-ЧИТАЙ очень понравилось у нас в гостях.

-Давайте подведем итоги.

-Чему учились на уроке?

-Какие выводы сделали?

-Какая связь между именами существительными и именами прилагательными.

Домашнее задание стр.45 упр.69.

Общая информация

Номер материала: ДВ-117828

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.