Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока русского языка в 4 классе

Конспект урока русского языка в 4 классе

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 п. Клетня Брянской области









Проект

«Похвальное слово знакам препинания»

hello_html_m77cc170b.gif

4 класс

Учитель Балыкина Т.Н.

2016 год

Проект – это самостоятельная творческая работа ученика, решающая определённую проблему и имеющая продукт деятельности.

Цель:

  • Включить детей в разнообразную деятельность.

  • Выработать гибкие умения, позволяющие учащимся быстро осваивать новые виды деятельности, то есть перенос знаний и навыков на практику.

  • Развивать сообразительность и творческую активность учащихся.

















В процессе работы над проектом формировать следующие общеучебные умения и навыки:



1.Рефлексивные умения:
- умение осмыслить задачу, для решения которой недостаточно знаний;
- умение отвечать на вопрос: чему нужно научиться для решения поставленной задачи?
2.Поисковые (исследовательские) умения.
- умение самостоятельно изобретать способ действия, привлекая знания из различных областей;
- умение самостоятельно найти недостающую информацию в информационном поле;

3.Навыки оценочной самостоятельности.

4.Умения и навыки работы в сотрудничестве:

- умение коллективного планирования;
- умение взаимодействовать с любым партнером;
- умения взаимопомощи в группе в решении общих задач;

5.Коммуникативные умения:

- умение вести дискуссию;
- умение отстаивать свою точку зрения;
- умение находить компромисс;
- навыки интервьюирования, устного опроса и т.п.

6.Презентационные умения и навыки.



Паспорт проекта.

Название проекта: «Похвальное слово знакам препинаниям»

Авторы проекта: ученики 4 б класса МБОУ СОШ п. Клетня.

Руководитель проекта: Балыкина Т.Н.- учитель начальных классов.

Тип проекта: учебный.

Актуальность проекта: Когда – то книги печатались без знаков препинания. Сегодня нам трудно представить это. Знаки препинания стали настолько привычны, что мы порой их не замечаем, а значит, и не может по достоинству их оценить. И тем не менее знаки препинания живут своей самостоятельной жизнью в речи и имеют свою интересную историю. В жизни нас окружает множество предметов, вещей, явлений, настолько привычных, что мы редко задумываемся над вопросами: когда и как появились эти явления? Кто является их создателем и творцом? Всегда ли столь привычные для нас слова, обозначали то, что они обозначают сегодня? Какова история их вхождения в нашу жизнь и язык?

Каждодневно мы сталкиваемся с русским письмом, чтением. Оно стало для нас привычным и обыденным в повседневной жизни. Основой письма и чтения являются буквы и звуки, а также знаки препинания. Если нам зададут вопрос, когда возник славянский алфавит, который лежит в основе русской азбуки и кто стал создателем, многие уверенно ответят: славянский алфавит был создан братьями Кириллом и Мифодием (863 год) в основу была положена кириллица; ежегодно в мае мы отмечаем День славянской письменности.

А вот когда появились знаки препинания? Все ли известные и так хорошо знакомые нам знаки препинания (точка, запятая, многоточие и другие) появились одновременно. Как складывалась пунктуационная система русского языка? Какова история русской пунктуации? На некоторые эти вопросы мы решили ответить.



Методы:

  • Накопление научного, справочного и литературного материала: изучение произведений литературы, статей, справочников,

  • Ознакомление с теорией вопроса;

  • Осмысление собранного материала;

  • Проверка и уточнение фактов: обсуждение собранного материала, корректировка, обсуждение результатов

  • Практическая деятельность.


Основополагающий вопрос:

Нужны ли нам знаки препинания?

Проблемные вопросы:

  • А когда появились знаки препинания?

  • Все ли известные и так хорошо знакомые нам знаки препинания (точка, запятая, многоточие и др.) появились одновременно?

  • Как складывалась пунктуационная система русского языка?


Учебные вопросы:

  • Какие науки изучают знаки препинания?

  • Какова функция каждого из знаков препинания в письменной речи?

  • Чем заменены в устной речи знаки препинания? Или их в устной речи нет совсем?



Объект исследования: современная пунктуация как исторически сложившаяся система, её принципы и специфика, правила, функции, закономерности в употреблении основных знаков препинания.


Предмет: базовые тенденции, правила, функции, закономерности в употреблении основных знаков препинания.



Гипотеза: утверждение о том, что пунктуация является базовым элементом русского языка в целом, выполняя различные функции, служа целям коммуникации в различных её проявлениях.



Цель: закрепить и расширить знания о русской пунктуации.


В соответствии с целью, предметом, объектом были поставлены следующие задачи:


Задачи:

  • Закрепить понятия синтаксис и пунктуация.

  • Выяснить значение знаков препинания на письме и в устной речи.

  • Сколько их? Как и откуда появились знаки препинания?

  • Определить функции знаков препинания.

Ожидаемые результаты:

  • Буклеты: «Это интересно», «Как правильно?..»;

  • Презентации «Из истории возникновения знаков препинания»;»Берегите знаки препинания !»; «Что о себе могут сказать знаки препинания?»

  • Книжки-малышки со стихами и загадками о знаках препинания.

  • Выставка рисунков;

  • Сочинение сказки о знаках препинания.

  • Рефераты: « Знаки препинания», « Похвальное слово знакам препинания», «Почему надо почтительно относиться к знакам препинания»,

Сроки реализации: 2 недели.

Этапы исследования:

  • Первый этап. Актуализация.

Актуализировать знания школьников о знаниях препинания.

  • Второй этап. Подготовительный.

Определение темы и цели проекта. Выявление проблемных вопросов, связанных с появлением знаков препинания. Выдвижение гипотезы: «пунктуация является базовым элементом русского языка в целом, выполняя различные функции, служа целям коммуникации в различных её проявлениях» Методы организации и проведение необходимых исследований. Выявление необходимых источников информации, выбор главного. Обсуждение формы защиты проекта.




  • Третий этап. Проектирование.

Составление плана проекта. Сбор информации по теме проекта в библиотеке и в Интернете. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов проекта. Оформление выставки рисунков, изготовление презентаций, книжек-малышек, буклетов, сообщений, написание рефератов.

  • Четвертый этап. Защита проектов.

Представление выходного материала проекта. Итоговое обсуждение защиты проекта. Оценивание результатов проекта. Рефлексия.







Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 30.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров25
Номер материала ДБ-300212
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх