Конспект урока русского языка в 6 классе "Движение-это жизнь"

Движение – это жизнь

(занимательный урок русского языка в 6 классе)

Гарнюк Оксана Викторовна, учитель русского языка  и литературы МБОУ «Никольская СОШ»

Цели урока:

·        образовательная – закрепить орфографические и пунктуационные умения и навыки;

·        развивающая – развить речь, языковые компененции, обогатить словарный запас;

·        воспитательная – воспитывать у учащихся культуру здоровья, формировать представление о здоровье как ценности, мотивировать детей на ведение здорового образа жизни.

Ход урока

1.     Организационный момент.

2.     Актуализация знаний. Мотивационно-целевой этап.

А) Работа с текстом.

Запишите  текст, вставьте пропущенные буквы. Ответьте на вопрос.

Пособие по правилам хорошего тона, изданное в Гонконге гласит, что молодой человек при первом свидани...  с девушкой должен прод..монстрировать ей, с одной стороны - свою подвижность и здоровье, а с другой стороны  свою эр..дицию, поэтому в одной руке он должен держать тен(нн)исную ракетку - для дем..нстрац..и здоровья. Что он должен держать в другой руке?

(Шахматную доску)

3.     ЛОР (лексико-орфографическая работа). Работа в группах.

Какие слова спрятаны в данных перефразах?

ПЕРЕФРАЗ – тип устойчивого сочетания, представляющего описательный оборот, например: лев-царь зверей.

Перефраз	слово
Игра Гулливеров	баскетбол
Водный стадион	бассейн
Снайпер лыжни	биатлонист
Современный гладиатор	боец каратэ
Ледовый бал	соревнование фигуристов
Современный Икар	дельтапланерист
Голубые дорожки	дорожки плавательного бассейна
Королева спорта	лёгкая атлетика
Акробат воздуха	лётчик, выполняющий фигуры высшего пилотажа
Машина здоровья	спортивный тренажёр
Железная игра	тяжёлая атлетика
Мастер клинка	фехтовальщик
Король спорта	футбол
Гимнастика ума	шахматы

4.     Объяснительный диктант

Выпишите слова в две колонки: командные и индивидуальные виды спорта.

 Вставьте пропущенные буквы.

Ба..минтон, фу..бол, гольф, горо..ки, воле..бол, ган..бол, баске…бол, поло, тен(нн)ис, ре..би, шахм..ты, водн..  поло, боулин.., пейтбол, перетягивание к..н..та, хок(кк)ей, б..льярд.

5.     Совершенствование орфографических умений.

По этой таблице вы можете определить уровень своего физичсекого развития. Запишите числительными (словами) свой возраст, рост, вес.

Сопоставьте свои данные с цифрами таблицы (допустима разница на +/3-5)

Возраст	Длина тела, см	Масса тела, кг
7 лет	113	22
8лет	119	25
9 лет	123	27
10 лет	126	30
11 лет	134	33
12 лет	137	38
13 лет	142	42
14 лет	150	52
15 лет	152	54

6.     Языковая разминка

Назовите и запишите правильно виды спорта, начинающиеся на букву «Б».

(Баскетбол, бадминтон, батут, бейсбол, биатлон, бобслей, борьба, бокс и т.д)

7.     Повторение и углубление изученного материала

Запишите прилагательные, обозначающие виды спортивных мячей (баскетбольный, волейбольный, футбольный, гандбольный, ватерпольный, регбийный, бейсбольный, теннисный).

8.     Творческая работа. 

Продолжите предложение «Я хочу, чтобы на уроке физкультуры…»

9.     Анализ текста.

Прочитайте текст. Какими бы советами вы воспользовались? Выпишите из текста словарное слово. Объясните подчёркнутые орфограммы.

Даже полчаса физкультуры в день предотвращают множество проблем, связанных со здоровьем. Физическая активность помогает избежать различных болезней, тревожных состояний, депрессии, плохого сна, падений и переломов. Для многих людей подойдёт умеренная активность. Им можно посоветовать энергичную ходьбу (со скоростью от 4,5 до 7 км. В час), езду на велосипеде по ровной местности, катание на коньках (со скоростью до 14 км. В час), спокойную верховую езду, быстрые и бальные танцы, ритмическую гимнастику, настольный теннис, баскетбол, волейбол. Бадминтон, жонглирование, фехтование, плавание, активную работу в саду или по дому, подъём домой по лестнице.

10. Объяснение афоризмов. Слайд №

Прочитайте афоризмы о спорте, запишите наиболее понравившийся.

Нет на свете прекраснее одёжи,

Чем бронза мускулов и свежесть кожи. (В. Маяковский)

Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный быт каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную жизнь. (Гиппократ)

Физические упражнения могут заменить множество лекарств, но ни одно лекарство не может заменить физические упражнения. (А. Моссо)

Футбол – это жизнь, а жизнь – это борьба. (К. Кушнер)

Кто не мечтает быть чемпионом мира, тот навсегда останется чемпионом мимо. (Л. Сухоруков)

Жизнь не только борьба, но и другие виды спорта. (К. Кушнер)

11. Творческое задание

Представьте себе, что вы работаете менеджером в сортивном магазине. Вам необходимо дать рекламу новым спортивным товарам. Составьте письменно рекоаму для телевидения, используя данные слова: рю..зак, к..ньки, кро..овки, фу..болка, гант..ли, п..латка, б..говая доро..ка, клю..ка.

12. Рефлексия. Синквейн.

13.  Домашнее задание.  Напишите сочинение-рассуждение на тему «Занятия спортом дисциплинируют человека?!»