Конспект урока русского языка в 4 классе по теме "Правописание безударных личных окончаний глаголов"

Урок русского языка в 4-м классе. Тема: "Правописание безударных личных окончаний глаголов"

---

Цель: отработка правописания безударных личных окончаний глаголов.

Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:

-развитие логического  мышления, внимания, памяти;

- формирование умения сопоставлять, сравнивать;

 -принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

- освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

- формирование готовности слушать собеседника и вести диалог; готовности признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения: - формирование умения распознавать глаголы-исключения и правильно писать безударные окончания глаголов.;                  -закрепить правописание личных окончаний глаголов;                                               - развивать орфографическую зоркость;

Ход урока

1.Орг.момент.

2.Актуализация опорных знаний

На доске (слайде 1):

Живешь, помога..шь, люб..шь, благодаришь, дыш..шь, любу..шься, свет..шь, терп..шь.

Учитель:– Что объединяет эти слова?

Уч-ся:– Глаголы в форме 2 лица, единственного числа.

Учитель:– Какое слово лишнее и почему?

Уч-ся:– Любуешься – возвратный.

Учитель:– На какую орфограмму пропущены буквы?

Уч-ся:– Безударная гласная в личных окончаниях глаголов.

Учитель:– Сформулируйте тему урока.

Уч-ся:– Правописание безударных гласных в личных окончаниях глаголов.

Учитель:

– Вспомните алгоритм написания данной орфограммы.

У каждого ученика – алгоритм (он же на слайде 2):.

Безударные личные окончания глаголов.

1. Ставим глагол в неопределённую форму.
2. Глаголы – исключения:

Гнать Держать Дышать Зависеть Слышать Видеть Обидеть Терпеть Вертеть Ненавидеть Смотреть 2 спр.- -и-, -а-(-я-)

брить стелить 1 спр. –е-, -у-(-ю-)

3. Не является исключением:
4. -ИТЬ – 2 спр. -и-, -а-(-я-)
5. НЕ -ИТЬ – 1 спр. – -е-, -у-(-ю-)

Учитель:

– Вставьте пропущенные орфограммы.

– Разделите глаголы на 4 группы.

Уч-ся:

– глаголы с ударным личным окончанием

– глаголы – исключения

– глаголы 1спр. с безударным личным окончанием

– глаголы 2спр. с безударным личным окончанием.

Учитель:

– На столе карточки, на которых написаны глаголы : живёт, идёт, творит, веселится, берегите, благодарите, радоваться, улыбаться, любоваться, спасать, помогать, нравится, светит, утешит, прославили, научили, любить, ненавижу, гоню, зависеть, держать, видишь, терпи.(по количеству учащихся)

– Объединитесь в 4 группы.

3.Открытие нового знания.

Упр 435, 436, 437,439.

Записать предложения.Разобрать.

Учитель:

– А теперь давайте подведём итог нашего урока.

Что нового вы узнали на уроке?