Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока русского языка в 8 классе с казахским языком обучения на тему: "Служебные части речи"

Конспект урока русского языка в 8 классе с казахским языком обучения на тему: "Служебные части речи"


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Светлана Сергеевна Федосова, учитель начальных классов + учитель русского языка и литературы в казахских классах

КГУ « Сш имени Безродных с ДМЦ»

село Ушбулак

Алакольский район

Алматинская область

Казахстан

Тема урока: Служебные части речи.

Цель: организовать работу над формированием общего понятия о служебных частях речи;

Задачи:

1 повторить отличительные признаки самостоятельных и служебных частей речи;

2 отрабатывать умение определять служебные части речи в предложении, тексте;

3 обогащать и активизировать словарный запас учащихся;

4 развивать орфографические навыки;

Ключевые идеи урока: Самостоятельные и служебные части речи. Признаки частей речи. Классификация служебных частей речи.



Стадия вызова

1.Оргмомент

1)Приветствие

2)Работа над эпиграфом и психологический настрой


2.Определение темы и цели урока












3. Деление на группы





4.Повторение



Оценивание








Оценивание


5. Физминутка

Предлагает поделиться своими добрыми мыслями, планами.








1) чтение текста о любви

2) продолжение предложений (работа в парах)


3) выделение предлогов

Просит сравнить предлог и имя существительное по таблице на слайдах

4) Сообщает тему и цели урока

Проводит деление на группы с помощью карточек «Существительные и прилагательные»


1)Предлагает набор слов для составления определения предлога с лишними словами




2) Организует игру «Кто больше»







Читают эпиграф в учебнике о силе добрых мыслей.

Продолжают предложения: «Я желаю добра.....»

«Я хочу......для.....»





Читают текст в учебнике

Продолжают предложения «Больше всего я люблю.....»


В парах выделяют в тексте предлоги

Называют общие и отличительные черты





Рассаживаются по группам



1)Восстанавливают определения и читают.

Спикеры оценивают работу своей группы.


2) Составляют предложения с наибольшим количеством предлогов.

Группы оценивают работу друг друга апплодисментами


Выполняют танцевальные движения














Диалоговое обучение




Работа в парах






Групповая работа





Наборщик

Лови ошибку



ОдО



Игровой






ОдО


Здоровьесберегающие технологии

ИКТ

1Новые подходы в обучении

















ИКТ



3Критическое мышление

4Оценивание обучения и для обучения




Новые подходы в обучении



ОдО










ОдО






Стадия осмысления

1. Работа над текстом в учебнике (упр.1 стр.219)


Оценивание

1. Выполнение упражнения







Оценивание




Консультирует







Приводит пример постановки вопросов, определяет время









1)Читают текст, выделяют предлоги.

2) Составляют синквейн к слову Абай



1) Читают предложения, вставляют пропущенные буквы, объясняют.

2) Составляют вопросы к предложениям.

Каждый ученик оценивает свою работу.




Индивидуальная работа


Групповая работа



ОдО





Толстые и тонкие вопросы





Критическое мышление










Обучение критическому мышлению


Рефлексия

1) Ролевая игра







2) Шесть шляп










Д/з

Объясняет, что

одна группа –Самостоятельные части речи, другая-служебные части речи.




Организуют работу по стратегии «Шесть шляп»

Группы называют свои основные признаки







Ученики, выбравшие шляпы оценивают урок.

Белая: что делали

Жёлтая: что понравилось

Чёрная: что не понравилось

Зелёная: что хотели бы сделать по-новому

Ролевая игра









Шесть шляп

Новые подходы в обучении









Автор
Дата добавления 18.07.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров144
Номер материала ДБ-144057
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх