Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока русского языка в 7 классе школы VIII вида "Имена существительные: собственные и нарицательные"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока русского языка в 7 классе школы VIII вида "Имена существительные: собственные и нарицательные"

библиотека
материалов

Урок русского языка в 7 классе школы VIII вида


Тема: Имена существительные собственные и нарицательные.


Задачи:

Образовательные: закрепление изученного материала на основе упражнений, заданий, расширение знаний детей о происхождении фамилий, имён, познакомить с именами известных людей.


Коррекционно-развивающие: развитие внимания, активности.


Воспитательные: способствовать воспитанию любви к культуре родной страны, доброжелательному отношению друг к другу.


Ход урока:

I. О.м.

Сядет тот, кто назовёт на букву К – любое существительное.

«Большая буква». Е. Измайлова

Буква обычная выросла вдруг.

Выросла выше букв – подруг.

Смотрят с почтеньем на букву подруги,

Но почему? За какие заслуги? Буква расти не сама захотела,

Букве поручено важное дело,

Ставится в слово не зря и не просто

Буква такого высокого роста.

Ставится буква у строчки в начале,

Чтобы начало все замечали.

Имя, фамилия пишутся с нею, чтобы заметней им быть и виднее.

Чтобы звучали громко и гордо имя твоё, имя улицы, города.

Буква большая - совсем не пустяк.

В букве большой – уважения знак.

II. Т. ц. м.

Не случайно я начала наш урок именно этим стихотворением, потому, что оно очень связано с темой нашего урока. Как вы думаете, о чём пойдёт речь сегодня на уроке?

Сегодня мы продолжим разговор об именах существительных собственных и нарицательных. Вспомним, как же нужно писать эти имена существительные.

Поэтому для начала откройте ваши тетради и подпишите число, классная работа и тему нашего урока имена существительные собственные и нарицательные. Именно сегодня вы сможете показать свои знания по этой теме, а наградой за это вам будет отличная отметка и, конечно, же хорошее настроение.


III. Проверка домашнего задания.

Прежде, чем мы перейдём к упражнениям, проверим домашнее задание.

Стр. 81 Упр. 127

IV. Повторение.

1. Какие имена существительные пишутся с большой буквы? Эти имена существительные называются именами собственными.

2. Почему они так называются? (Дают названия каждой реке, горе, городу, улице. Это собственное, только им принадлежащее имя.)

3. Как надо писать имена существительные нарицательные?

Показ таблички.

Назовите в таблице – имена собственные? Нарицательные?

Итак, как же пишутся собственные имена существительные? Нарицательные

Запись предложений под диктовку.

1. Воздушный шарик полетел в небо.

2. Любит ходить со мной на рыбалку верный пёс Шарик.

3. На зиму белка запасает орехи, грибы.

4. В космос полетела собака Белка.

Почему вы эти слова написали по-разному? (В первом случае шарик – это воздушный, а во втором кличка животного и т.д.)

Мы вспомнили, что с большой буквы пишутся клички животных. А какие слова вы будете ещё писать с большой буквы? (Имена, фамилии, названия городов, улиц, рек, морей и т.д.)

V. Работа над материалом.

Посмотрите, ребята, на обложку ваших тетрадей – на них написаны ваши фамилии и имена.

У каждого из вас своё собственное имя, оно что-то означает. Раньше, когда ребёнка крестили, ему выбирали имя в церковном календаре, где были записаны имена святых. Каждое имя что-то значило. Имена брались, в основном, латинские, греческие, славянские, древнерусские. А что же означают ваши имена. Хотите узнать?

Виктор – общительный, работоспособный, порядочный, не любит копаться в мелочах, романтик, любит рисковать.

Мария – душевная теплота, лучшая подруга, любит иногда побыть одна.

Татьяна – целеустремлённая, упрямая, властная, артистичная и обаятельная.

Алексей – развита интуиция, воля, активность.

Ксения – привлекательная, чувствительная, непоседа, сочувствует другим.

Андрей – упорный, изобретательный, умеет мыслить.

Давайте запишем имена ребят, которые учатся в вашем классе. Как мы их будем писать? Почему?

Имена возникли очень давно, а вот фамилии появились не сразу. В древности людей было мало и все хорошо знали друг друга. Достаточно было запомнить личное имя, и его уже не спутаешь ни с кем другим. Только спустя много лет фамилии стали очень нужны. Образовывались фамилии по-разному. А знаете ли вы, что каждая фамилия что-то означает? Нередко фамилии давали по месту, где жил человек. Например, Донской, Болотин, Рязанов, Владимирский. Некоторые фамилии давали по ремеслу, которым люди занимались. Например, Кузнецов, Столяров, Плотников. Иногда давали фамилии по какому-нибудь внешнему признаку: Кривошеев, Косолапов, Головин, Носов. Образовывались фамилии и от личных имён Иванов, Петров, т.е. когда-то предков звали Иваном, Петром, от названий животных, деревьев, растений: Волков, Березкин, Огурцов .

Поэтому следующее задание будет – подобрать фамилии предков к данным обозначениям.

Запишем в столбик слова:

«Птичьи»:

«Звериные»:

«Растительные»:

«Производственные»:

Сорокин, Галкин, Кузнецов, Дубов, Зайцев, Плотников, Малинин, Львов.

Физминутка.

VI. Работа с учебником

Мы вспомнили, что с большой буквы пишутся имена и фамилии людей, клички животных. А какие слова вы будете ещё писать с большой буквы? (Имена, фамилии, названия городов, улиц, рек, морей и т.д.)

И вот следующее задание в учебнике – это улицы древней Москвы. А что за город такой Москва?

Стр.80 Упр.126

Итак, названия улиц как вы будете писать? Почему?

VII. Закрепление изученного.

Обратная связь (устно)

МАБУГА (бумага), ТРАДЕТЬ (тетрадь), ИХАМИЛ (Михаил), БЕНИКУЧ (учебник), ГОНЕА (Онега), АРЬВОСЛ (словарь), АРБИСК (Барсик), ШИМАНА (машина).

К каждому слову из левого столбика подберите фамилию, имя и отчество:


Космонавт

Поэт

Композитор

Писатель

Пётр Ильич Чайковский

Александр Сергеевич Пушкин

Николай Николаевич Носов

Юрий Алексеевич Гагарин


Почему эти имена известны всем в нашей стране? (рассказ об этих людях)

Как вы понимаете пословицу: «Красна изба пирогами, а человек делами».

VIII. Самостоятельная работа.

Напиши названия городов, в которых живут эти жители.

(1 ученик у доски, остальные на местах)

Калужане – Калуга

рязанцы –

туляки –

владимирцы –

онежане –

москвичи –

новгородцы –

архангелогородцы –

Таня, Витя, и Мария,

Владик, Ксюша, Алексей,

Аня, Маша и Андрей,

Никогда не забывайте,

Имя буквой выделяйте!

Щенок Дружок, цыплёнок Пушок,

Корова Бурёнка и бычок Гаврюша.

Все их клички по одной пишут с буквы прописной!

IX. Итог урока.

Какая тема нашего урока сегодня была?

Как пишутся имена существительные собственные? Нарицательные?

Оценивание детей.

XI. Домашнее задание.

1. Списать текст. Вставить пропущенные буквы и слова.

Я ж…ву в городе ________________________. Моя школа находится на улице ___________________________. Я уч…сь в cедьмом классе.

Меня зовут _________________________________________________________. Моя фамилия _______________________________________________. В классе я сижу

рядом с _________________________________________________________. Моя подруга (мой друг) по классу ________________________________________________. Мою учительницу зовут ____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________.

2. Объяснить правописание вставленных букв и слов.

3. Подчеркнуть имена существительные собственные.


Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров346
Номер материала ДВ-199098
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх