Урок русского языка Фроловой
О.В.
Тема: Предлоги и союзы –
слова-связки.
2 класс
Тип урока: урок
открытия новых знаний
Цель:
ознакомление обучающихся со служебными частями речи предлогом и союзом.
Задачи:
Содействовать
формированию умений применять в практической деятельности предлоги и союзы;
Организовать
деятельность по усвоению условий написания и применения предлогов с другими
частями речи;
Содействовать развитию
монологической речи, умения доказывать и обосновывать свой ответ;
Воспитывать бережное отношение
к учебным принадлежностям, через систему текстовых заданий, интерес к
изучаемому предмету.
Универсальные учебные действия:
Личностные –
оценивать ситуацию с точки зрения правил поведения и пользования,
устанавливать связи между целью учебной деятельности и её мотивом,
оценивать собственную учебную деятельность;
Регулятивные –
удерживать цель деятельности до получения ее результата, корректировать свою
учебную деятельность, оценивать уровень усвоения новых знаний;
Познавательные –
воспроизводить информацию, необходимую для решения учебной задачи,
приводить примеры в качестве доказательства своего ответа, устанавливать
причинно-следственные связи во время ответа;
Коммуникативные –
воспринимать текст в соответствии с поставленной учебной задачей, оформлять
собственный устный рассказ по заданной теме, приводить убедительные
доказательства.
Оборудование:
учебник, рабочая тетрадь, презентация, карточки для дифференцированной и
групповой работы.
1.Проверка готовности к уроку.
Прозвенел звонок
весёлый.
Все готовы? Всё готово?
Мы сейчас не отдыхаем,
Мы работать начинаем.
-Здравствуйте,
ребята и уважаемые гости! Я рада встрече с вами и очень хочу, чтобы у каждого
из вас было хорошее настроение. А поможет его нам создать самое простое
средство – улыбка. Улыбнитесь друг другу, улыбнитесь нашим гостям. От ваших
улыбок даже светлее и теплее стало в классе!
А теперь
настраиваемся на плодотворную работу и хороший результат. (Хором):
Мы
умные! Слайд 1.
Мы дружные!
Мы внимательные!
Мы старательные!
Мы
отлично учимся!
Всё у
нас получится!
2.Чистописание.
Рабочая тетрадь С.40
Март с водой, апрель с травой, а май с
цветами.
-Назовите слова, обозначающие предметы.
-Какие это существительные: собственные
или нарицательные, одушевлённые или неодушевлённые? Докажите.
3. Актуализация знаний.
Упражнение на повторение. Одновременно
с чистописанием 2 пары учащихся работают по карточкам. (Работа в парах)
3.1.Распределите глаголы по временам
в 3 группы. Соотнесите их с вопросом.
Слайд 2.
читаю
надевала
смотрел
поговорю
говорим
зазеленеет
|
Что
делаю(ем)?
Что
сделаю?
Что
сделает?
Что
делал(а)?
|
Прошедшее
время
Настоящее
время
Будущее
время
|
3.2.Определите, какой частью речи
являются слова. Соедините линиями. Вставьте недостающие буквы. Объясните
написание. Слайд 4.
праз_новали
х_рактер
м_лоч_ко
а
л_ётся
над
лё_кая
|
и
имя
существительное ц_ркач
перед
подруж_лся
имя
прилагательное под
па_аж_рский
глагол к_нфетка
|
Проверка
со слайдом.
Слайды 3,5.
-Что
заметили во время работы? (Лишние слова.)
-Как думаете, какой частью речи они
являются? (Предлоги и союзы).
–Можем ли к ним задать вопросы? (нет)
-Какой вопрос можем задать в ходе работы?
(Зачем нужны предлоги и союзы в речи?)
4.
Работа на слайде 6.
…
труда не выловишь рыбку … пруда.
(Без
труда не выловишь рыбку из
пруда. )
-
Понятен ли вам смысл этой фразы?
-
Можно ли назвать это предложением или пословицей?
-
Чего же здесь не хватает?
- А
для чего они здесь нужны?(Служат для связи слов в предложении).
-Если
они СЛУЖАТ для связи слов, значит это …(СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ)
-
Может вы догадаетесь, о чем сегодня на уроке пойдет речь?
- Не
могли бы вы назвать тему урока.
ИТАК:
Тема нашего урока: «Предлоги и союзы – слова-связки».
Слайд 7.
-
Вставьте в пословицу пропущенные слова - предлоги. Назовите части речи.
5.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА. ( Под музыку)
6.
Работа над новым материалом. Работа в тетради.
Слайд 8.
-Запишите
число, классная работа. (1 обучающийся работает на доске.)
а)
Катя, лес, прогулка, Вася, пошли
Задание: Используя
слова составить предложение, записать его в тетради. Проверка со слайдом.
б)
Катя и Вася пошли на прогулку в лес.
-
Можно ли из данных слов составить предложение? Какие слова нужно добавить? Какую
помощь оказали нам эти слова?
(Они
помогли связать слова в предложении.)
-
Являются ли они членами предложения?
-
Имеют ли они лексическое значение?
-
Что соединяют союзы?
(слова
одной части речи: Катя и Вася).
7.
На слайде : Слайд
9.
Наступила
весна …по дорогам побежали ручьи. (И)
Петя
подбежал к реке … увидел, …под корягой сидят бобры. (И, ЧТО)
Подберите
слова, чтобы получилось предложение.
Проверка
со слайдом.
-Как пишутся со словами предлоги и союзы. (отдельно)
Часто между предлогом и словом можно вставить вопрос или другое слово-
им.прилагательное.
8. -Давайте прочитаем правило на с.108.
9. Работа с учебником.
С.109 упр.3 Слайд
10.
- С какой частью речи употребляется предлог? (с существительным)
10.
Первичное закрепление знаний.
Групповая работа по карточкам.
Слайд
11.
1 ряд. Впишите необходимые предлоги:
Написать ______ конверте, отчалить ____ берега, довести
____конца, скатиться ___горы, выйти ____леса, рассказать ___герое.
|
2 ряд. Соберите предложения, выделите предлоги. Слайд 12.
Маша, в, грибы, собирала, лесу.
_______________________________________
Качели, около, установили, дома.
_______________________________________
|
3 ряд. Вставьте подходящие предлоги, измените окончания имён
существительных:
Слайд 13.
Ручкой пишут (в, на, по)_______ тетрадь___.
Папа задержался (из, на, в, около)__________ работа___.
Наташа пришла (из, со, от) ________школа___.
|
11. Включение нового знания в систему.
Слайд 14.
Проверка первичного восприятия изученного
Решение тестового задания
1.
Предлог и союз – это
А) Главные части речи
Б) Служебные части речи
2.
Предлоги и союзы служат для
А) Связи слов в предложении
Б) Украшения предложений
3.
Предлоги и союзы со словами пишутся
А) Слитно
Б) Отдельно
4.
Между предлогом и словом можно поставить
А) Дефис
Б) Вопрос или слово
В)Ничего
5.
В каком предложении есть предлог ПРИ
А) Пришел папа с работы.
Б) Кафе построили при гостинице.
12. Рефлексия.
- Давайте сделаем вывод, чему мы сегодня
учились и подведём итог урока.
Предлоги и союзы – это
служебные части речи, которые служат для связи слов в предложении.
Предлоги и союзы пишутся
отдельно от других слов. Можно вставить между предлогом и существительным
еще одно слово или поставить вопрос.
Ø Я
ЗНАЮ…
Ø Я
НАУЧИЛСЯ (НАУЧИЛАСЬ)…
Ø Я
СМОГ (СМОГЛА), У МЕНЯ ПОЛУЧИЛОСЬ…
Сигнальные карточки: Красный – мне было
легко и всё понятно
Зеленый – не всё понял, были затруднения
Жёлтый – ничего не понял, нужна помощь
12. Выставление отметок. Д.З. Слайд
15.
с. 108 правило учить, с.109 упр.3(закончить)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.