Урок русского языка. 2 класс
Учитель: Зеленецкая И. Г.
Тема: " Употребление в речи глаголов,
близких и противоположных по значению",
Цель: Совершенствование умений правильно
подбирать слова близкие и противоположные по смыслу и пользоваться ими для
эффективного общения в устной и письменной речи.
Задачи:
1. Создать условия для активной
деятельности учащихся по открытию устройства русского языка.
2. Помочь осознать необходимость
знаний о синонимах и антонимах, раскрыть принцип построения синонимических
рядов и антонимических пар.
3. Закреплять навыки работы со
справочной литературой.
4. Развивать языковой и речевой
опыт учащихся, врожденное чувство языка.
Оборудование: ИКТ, карточки
Ход урока
1Организационный момент.
2 Проверка домашнего задания.
Минутка чистописания.
«Лл» - характеристика звука
Назовите и запишите слова на звук «л»
Словарная работа. Словарные слова на тему
«Растения»
3 Всесторонняя проверка знаний
1. Орфографический диктант.
Чувствовать сострадание к кому-нибудь. Печалиться,
сокрушаться о ком /чем/ либо./пожалеть/
Доставлять что-либо кому-либо по пути,
проезжая мимо. Доставить что-нибудь откуда-либо в место назначения. /завезти/
Предложить кому-то для разгадки. Задумать
что-то. Замыслить что-нибудь сделать. /загадать/
Двигать, вращать или заставлять скользить по
поверхности. Возить для забавы, прогулки кого-либо на чем-нибудь. /катать/
Избавлять кого-нибудь от болезни. /лечить/
- Что вам позволило узнать слово? /его
лексическое значение/
4. Подготовка учащихся к активному усвоению
нового материала
I вариант – пила II вариант – жгут
Укажите какими частями речи могут быть данные
слова.
/пила из кружки /жгут листья
острая пила/ резиновый жгут/
Слова пишутся одинаково, но являются разными
частями речи, имеют разное значение.
- Расскажите о глаголе
- Вспомните о роли глаголов в речи.
- Мы так много знаем о глаголах, но все же
иногда приходится редактировать свой текст, так как трудно подобрать нужное
слово.
- Сегодня найдем ключик, который поможет
разгадать еще одну тайну устройства русского языка. Помощниками будут глаголы
близкие и противоположные по смыслу.
5 .Усвоение новых знаний.
1. Как называются слова, противоположные по
смыслу? /антонимы/
- Слова каких частей речи могут иметь
антонимы?
Коллективная работа. Подберите антонимы.
добро /зло/ смелый /трусливый/
работа /безделье/ аккуратный
/неряшливый/
утро /вечер/ верхний /нижний/
тепло /холод/ ленивый /прилежный/
2. Как называются слова близкие по значению.
/синонимы/
Родина / отчизна, отечество /
воин / боец, защитник /
застенчивый / стыдливый, стеснительный /
- Научимся подбирать к глаголам синонимы и
антонимы и использовать эти умения в речи.
- Прочтите, объясните смысл пословиц.
1 вариант. Мир строит, а война разрушает.
2 вариант. Ласточка день начинает, а соловей
кончает.
- Как можно назвать эти глаголы? / антонимы /
4. Антипословица.
Долог день до вечера, коли делать нечего.
- Подберите к каждому слову антоним. / Коротка
ночь до утра, если много работы /
6 Проверка понимания учащимися нового
материала
Фразеологизмы.
Язык русского народа связан с историей страны,
с обычаями предков, характером огромной страны. Русский человек остер на язык.
Только со словом НОС существует до сорока фразеологизмов. Работа со “Школьным
словарем фразеологических оборотов”.
Таблица “НОСАРИЯ”
Повесить нос / огорчиться /
Выше нос / поверь в себя /
Сует нос не в свое дело /
вмешивается /
Водит за нос / обманывает /
Оставить с носом / обмануть /
Нос к носу / столкнуться /
Задирать нос / зазнаваться /
С гулькин нос / о малом /
Воротить нос / отворачиваться /
Не видит дальше своего носа / думает о себе /
- -Зачем вам эти знания? Речь должна быть
яркой, точной, выразительной.
7 Закрепление изученного.
Упражнение, в котором учащиеся самостоятельно
вставляют слова, противоположные по смыслу.
«Всё наоборот»
У мамы-обезьяны были две дочери-обезьянки.
Старшую звали Послушница, младшую - Упрямица. Упрямица любила все делать
наоборот.
1 в. - Послушница соберет бананы в корзину, а
Упрямица … их. Если сестра закроет дверь, Упрямица… . Если Послушница
принесет кокос, то Упрямица … .
2 в. - Во время охоты Послушница молчит, а
Упрямица ... . Если сестра завяжет узелок, то Упрямица … . Послушница вычистит
шерстку, а Упрямица ... .).
Глаголы – антонимы
Стоять-сидеть, плакать- смеяться, говорить-
молчать, любить-ненавидеть
Глаголы- синонимы
Шуметь- кричать, мыслить-думать,
торопиться-спешит, желать-хотеть.
- Посмотрите в свои Бортовые журналы.
- У вас записаны слова. Подберите и запишите к
ним глаголы- антонимы.
1в. - Дом (строить-разрушать), товар
(купить-продать).
2в. - Яму (вырыть-закопать), телевизор
(включить-выключить).
Сейчас мы будем играть в игру «Перестрой
фразы наоборот».
У: Я буду говорить
Дети: Мы будем молчать.
У: Я буду стоять.
Дети: Мы будем сидеть.
У: Я буду открывать.
Дети: Мы будем закрывать.
У: Я буду работать.
Дети: Мы будем отдыхать.
VI. Итог урока.
- С чем познакомились на уроке?
Рефлексия
VII. Домашнее задание. Подобрать 4 пары
глаголов близких по значению, 4 пары глашллов противоположный по значению
Выставление оценок
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.