1
класс
|
3 класс
|
Тема: Повторение по теме «Парные согласные звуки»
Цель: Закрепление знаний о парных согласных
звуках
Задачи:
1)Образовательная:
закрепить знания детей о
звуках;
2)Развивающие: развивать навыки работы с текстом; над
составом слов;
3)Воспитательная: воспитывать аккуратность, усидчивость.
Оборудование: карточки с заданиями.
|
Тема: Определение имени прилагательного
Цель: Ознакомление с новой частью речи – именем
прилагательным
Задачи:
1)Образовательная: ознакомление с существенными признаками
имени прилагательного как части речи;
2)Развивающие: развитие умения распознавать имена
прилагательные в тексте, находить имя существительное, к которому относится имя
прилагательное;
3)Воспитательная: воспитывать прилежание,
дисциплинированность.
|
Ход урока.
I.Орг. момент.
-Настроение каково?
(-Во! )
-С таким хорошим
настроением мы отправляемся в путь.
II. Сообщение темы и целей урока.
Летит в космической
дали
Стальной корабль
Вокруг Земли.
И хоть малы его
окошки,
Всё видно в них
Как на ладошке:
Степной простор,
Морской прибой,
А может быть
и нас с тобой!
- Ребята, вы
наверное догадались, что урок у нас будет необычным. У нас в гостях
инопланетянин Лу-Лу.
- Здравствуйте,
дорогие ребята! Я к вам приходил на первый урок. Мне у вас очень понравилось,
вы такие умные, любознательные ребята. А сейчас я вас хочу пригласить в
космическое путешествие.
- Ребята, вы
согласны на такое удивительное путешествие? (- Да!)
- А для того, чтобы
путешествие наше было удачным, необходимо соблюдать пять правил:
1. Быть очень
внимательным.
2. Правильно
выполнять задания.
3. Не допускать
ошибок; иначе можно потерпеть кораблекрушение.
4. Регулярно
выполнять физкультминутки.
5. Не унывать.
- А путешествие мы
совершим по пяти самым крупным планетам нашей солнечной системы. И так вы
готовы? (- Готовы!)
- Пристегните
ремни. Космический корабль «Звездочка» отправляется в космос. 1, 2, 3 пуск.
- Можете отстегнуть
ремни. Мы приземлились на планету Меркурий.
- Жители этой
планеты очень любят русский язык. Они вам приготовили следующее задание.
|
II.Физкультминутка для развития мелкой
моторики рук
Раз-два-три-четыре-пять,
Вышли пальцы погулять.
Этот пальчик самый
сильный,
Самый толстый и
большой,
Этот пальчик для
того…,
Чтоб показывать
его,
Этот пальчик самый
длинный…,
И стоит он в
середине,
Этот пальчик
безымянный,
Он избалованный
самый,
А мизинчик хоть и
мал…,
Очень ловок и удал!
|
II.Минутка чистописания
З з
Земля, звезды
Луна-спутник
планеты Земля.
|
- Молодцы! Вы справились с первым заданием. Отправляемся на следующую
планету. Вы, ребята, согласны? (-Да!) – Но, ой, ой, ой! Посмотрите, на наш
корабль летит какое – то чудовище. Чтобы оно с нами не столкнулось, мы должны
выполнить задания.
|
III.Минутка чистописания
ч
Ч
чудо
|
III.Введение в раздел. Формулирование темы и
цели урока.
- Отгадайте мою
загадку:
Конь…, хвост…
.
- Почему вы ее не
поняли?
- Помогли вам имена
существительные догадаться, о чем идет речь?
- Послушайте еще
раз:
Конь стальной,
хвост льняной.
Что это?
-Какие слова
помогли отгадать загадку?
-Что они
обозначают?
- Рассмотрите
иллюстрацию на с. 67. Подушка (какая?)… .
- О каких словах
пойдет речь на уроке? Как бы вы сформулировали тему урока?
|
- Угроза столкновения с Чудовищем миновала.
Путь открыт. Прибываем на планету Марс. Марсиане хорошо знают русский язык и
хотят проверить ваши знания.
|
IV. Работа с текстами.
-Посмотрите на
доску. Здесь нарисована тучка и дождик. Давайте составим слова из этих букв.
-Запишем их.
- Посмотрите, на
доске записаны слова.
- Подумайте, какую
согласную букву надо вписать:
Сне…, сугро…,
арбу…, овра…, стри…, сапо…, голу…ь, медве…ь.
-Записываем эти
слова.
|
IV. Наблюдение над признаками имен
прилагательных, их ролью в речи.
- Открываем упр.
304.
- Определите по
признакам предметы и запишите их.
-Какой мы можем
сделать вывод?
- Теперь выполняем упр.
305.
V.Работа над определением.
- Прочитайте 1-й
абзац текста в рамке на с.69.
- Как вы думаете,
что обозначают эти загадочные буквы СЧР, ПП?
- Читаем
определение дальше.
- Что вы узнали об
имени прилагательном?
|
- Марсиане
довольны вашей работой и желают нам счастливого пути. -
Пристегните ремни. Космический
корабль «Звездочка» продолжает свое путешествие в космос 1, 2, 3, пуск! Мы
приземлились на планету Венера. Жители этой планеты любят заниматься спортом
и нас призывают к этому. Вы готовы? (- Да!)
|
V. Физкультминутка.
Мы летали, мы
летали
Очень даже мы
устали.
И читали, и писали,
На Венеру вот
попали.
Так давайте
отдохнем,
И на Юпитер
попадем.
|
- Пристегните
ремни. Космический корабль «Звездочка» продолжает свое путешествие в космос
1, 2, 3, пуск! И прилетели мы с вами на планету Юпитер. Один из жителей
Юпитера получил письмо от друга с планеты Земля, но он не может его
прочитать, так как предложения перепутаны. 1 класс поможет восстановить
письмо, а 3 класс напишет свое собственное письмо про нашу планету, используя
как можно больше прилагательных.
|
VI. Закрепление.
Давайте поставим их
в правильном порядке:
1) Вода вышла из
берегов.
2) Пошёл первый
пароход.
3) Лёд вздулся и
потемнел.
4) Поплыл первый
плот.
5) Начал ломаться
лёд.
6) Ледоход окончился.
-Запишем этот
текст, подчеркнем парные согласные на конце слов.
|
VI. Закрепление.
Составление текста
с прилагательными.
Проверка выполнения
задания.
|
- Молодцы! Жители
этой страны очень рады, что у вас все хорошо получилось. А теперь давайте же
отправимся на последнюю планету нашего путешествия. Надеюсь вам здесь будет
интересно. И, так готовы? (-Да!)
- Пристегните
ремни. Космический корабль «Звездочка» продолжает свое путешествие в космос
1, 2, 3, пуск! И прилетели мы с вами на планету Сатурн. Жители планеты очень
любят земные цветы и придумали для вас загадки о цветах.
|
VII.Словарная работа.
- Давайте поиграем
в игру «Соберем
- У меня на доске
есть ваза, а в ней
загадки,а ответы мы
будем вписывать эти слова в тетрадь, ставить ударение
а 3 класс еще и
добавлять к каждому
1)Белые горошки на
зеленой ножке.
2)
Каждый, думаю, узнает,
Если в поле побывает,
Этот синенький цветок,
Всем известный ...
3)На верхушке
стебелька
Солнышко и
облака.
4)Звенит звонок на
тонкой ножке
В фиолетовой
одежке.
|
VII.Словарная работа.
букет».
необычные цветы. Я
вам буду читать
в«стебельки». Вы
будете записывать
и подчеркивать
безударную гласную
слову
прилагательное.
|
VIII. Итог урока.
-Вот и закончился наш космический полет. Мы
вернулись на Землю. Понравилось ли вам наше путешествие? Что нового вы
узнали?
|
|
IX. Д/з
№2 с. 87.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.