1 000

Конспект урока русского языка "2-е склонение имен существительных"

Предпросмотр материала:

Государственное бюджетное учреждение

дополнительного профессионального педагогического образования

центр повышения квалификации специалистов

«Информационно-методический центр»

Кировского района Санкт-Петербурга

 

Курсовая работа по программе

«Совершенствование профессиональной деятельности

учителя начальных классов

в условиях реализации ФГОС»

 (36 часов)

 

 

Конспект урока русского языка (4 класс)

 

Тема: «2-е склонение имен существительных»

 

Выполнил слушатель курса,

учитель начальных классов

ГБОУ № 493

Кировского района Санкт-Петербурга

Яковчук Ольга Ивановна

 

 

Санкт-Петербург

2019

Цель: узнать признаки имен существительных 2-го склонения, научиться распознавать имена существительные 2-го склонения.

Задачи:

1.     самостоятельно формулировать поставленную цель;

2.     классифицировать объекты по признакам;

3.     уметь строить логические рассуждения, выражать свою мысль и доказывать ее;

4.     оценивать качество и уровень освоения материала;

5.     устанавливать связь между целью и её мотивом.

  Планируемые результаты:

 Личностные:

установление связи между целью учебной деятельности и её мотивом

Предметные:

самостоятельно выделение  и формулирование познавательной  цели, рефлексия способов действий,  анализ,   сравнение, классификация объектов по выделенным признакам

Матепредметные:

владение монологической и диалогической формами речи в соответствии в грамматическими и синтаксическими нормами родного языка;  постановка учебной задачи, сличение способа действия и его результата с заданным эталоном, оценивание качества и уровня усвоения материала.

 

                                                    План урока

1.     Организационный момент.

2.     Проверка домашнего задания

3.     Актуализация знаний

-работа с текстом

4. Мотивация к учебной деятельности

       - работа с таблицей,

       -беседа по таблице,

       -определение грамматических признаков (род, окончание),

      - формулирование темы и постановка цели урока.

 5. Усвоение новых знаний

     - работа в учебнике,

    - письменное выполнение упражнений,

    - выделение грамматических признаков,

   -формулирование вывода,

   -сравнение с правилом.

 6. Физминутка

7. Закрепление материала

8. Итог

9. Рефлексия

10. Домашнее задание

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационный момент

Приветствие! Настрой на занятие.

Подготовка к уроку.

Проверка домашнего задания

Повторите словарные слова (12 словарных слов по теме: «имя существительное»).

 

Запись словарных слов по памяти.

Актуализация знаний

Поработаем в парах. У вас на партах лежат листы с текстом. Вставьте пропущенные буквы и определите падеж и склонение выделенных имен существительных.

 

 

 

 

 

 

 

Проверим.

                              

 

Докажите.

 

 

 

 

Среди кустов зеленых у речки (1-е скл., Р.п.) серебристой. Гуляет оленёнок – теленочек  пятнистый. Он ходит по опушке (1-е скл., Д.п.) в лесной своей сторонке (1-е скл., Р.п.),

И у него веснушки – совсем как у девчонки.

Определяют окончание выделенных имен существительных.

 

Объясняют написаное.

В И.п., существительные имеют окончание –а-я, поэтому они относятся к 1склонению. Падежи определяют по вопросам и окончанию.

Мотивация к учебной деятельности. Формулирование темы и постановка цели.

Рассмотрите таблицу

https://ds02.infourok.ru/uploads/ex/0d10/0003415f-b7153540/img2.jpg

 

-Чем похожи имена существительные 1 столби-ка?

 

-Назовите грамматические признаки имен существительных 2 столбика.

-Определите окончания.

-Могут относится к 1 скл.?

-А по какому признаку они определены в группу?

 

 

Сравним предположения с тем, что дано в учебнике с.93

 

-Какова тема урока?

-Сформулируем цель?

 

 

Рассматривают таблицу, анализируют её.

 

 

 

 

Это имена существи-тельные 1 скл., в И.п. в ед.ч. имеют окончания –а-я-

Имена существительные м.р. и ср.р.

В м.р. окончание нулевое, в ср.р. –о-

 

 

Нет

 

Наверное, эти имена существительные отно-сятся ко 2 склонению.

Читают тему: «Имена существительные 2-го склонения».

 

Узнать, какие признаки имеют имена существи-тельные 2-го склонения, научиться их распознавать.

Усвоение новых знаний

-Найдите в учебнике упр. 162, с.93

-Прочитайте пары слов.

 

 

-Чем похожи слова каждой пары?

-Чем отличаются?

-Спишите слова парами.

-Выделите окончания имен существительных. и определите  их род.

1 столбик - коллективное выполнение.

2 столбик- самостоятельно.

 

 

 

 

 

 

Проверим.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сделаем вывод:

 

 

 

 

 

 

Найдем правило   на с. 93

 

 

 

 

 

Прочитайте задание упр.163.

 

 

 

 

 

-Несколько слов сделаем вместе со мной, затем самостоятельно.

 

 

 

 

 

Выполним проверку.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РАБОТАЮТ С УЧЕБНИ-КОМ.НАХОДЯТ УПРАЖ-НЕНИЕ. ЧИТАЮТ ПАРЫ СЛОВ.

Однокоренные слова

 

Они разного рода

ЗАПИСЫВАЮТ ПАРЫ СЛОВ. ОПРЕДЕЛЯЮТ ОКОНЧАНИЯ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ. ВЫДЕЛЯЮТ ИХ. ОПРЕДЕЛЯЮТ РОД.

 

 

 

 

 

 

 

Один ученик работает у доски. Затем учащиеся выполняют коллективную проверку.

Уголь-уголёк – м.р., нулевое окончание.

Море (ср.р., -е- )-моряк (м.р. окончание нулевое)

Слово (ср.р., -о-)-словарь (м.р., нулевое окончание)

Учащиеся формилируют вывод: имена существительные м.р. с нулевым окончанием и ср.р. с окончаниями –о-е- в И.п.  относятся ко 2-ому склонению.

Читают правило, закрепляют информацию о именах существительных 2-го склонения.

 

 

ЧИТАЮТ ЗАДАНИЕ. Доказывают, что данные слова – имена существительные 2-ого склоне-ния. Образуют от каждого из них однокоренное имя существительное тоже 2-го склонения сначала под руководством учителя, затем самостоятельно.

Зеркало  -зеркальце

Что? (И.п.) ср.р –о-е-

 

 

Проверяют задание по образцу на доске.

Берег –бережок, горох-горошек, хозяин- хозяйство, заяц- зайчик, солнце-солнышко, сердце-сердечко, телефон-телефончик, медведь-медвежонок, календарь-календарик, кольцо-колечко, костюм- костюмчик, комбайн-комбайнер.

 

Физминутка

Давайте немного разомнемся

Разминка. Показывают дети.

Закрепление

 Выпишите имена существительные 2-го склонения и выделите окончания.

Капуста, яблоко, помидор, ягода, морковь, картофель, кочан, огурец, крапива, огород, молоток, лопата, топор, воскресенье, машина, вагон, автобус, собака, человек, календарь.

 

ВЫПИСЫВАЮТ имена существительные 2-го склонения. ВЫДЕЛЯЮТ ОКОНЧАНИЯ.

Один из учеников работает на откидной доске. Проверку выполняют коллективно.

 

 

 

 

 

 

Яблоко (ср.р. –о-), помидор (м.р. -), картофель (м.р.-), кочан, огурец, огород, молоток, топор, воскресенье, вагон, автобус, человек, календарь)

Итог

Вставьте пропущенные слова.

-имена сущ. м.р. с ……окончанием, и ….. с окончаниями –о-, ….. в ……падеже ед.ч. относятся ко ……

-Про какие признак  им. сущ.2-го склонения узнали?

Работают на карточках, вписывают пропущенные слова. Один ученик пишет на интерактивной доске. Выполняют коллективную проверку.

 

 

 

 

 

 

 

Род, окончание.

Рефлексия

 

 

 

 

 

 

 

Объяснение домашнего задания

https://ds02.infourok.ru/uploads/ex/0d10/0003415f-b7153540/310/img9.jpg

Оценивают свою деятельность на уроке.

 

 

 

 

 

 

Записывают домашнее задание, задают вопросы по заданию, если есть.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список используемой литературы:

1. Канакина В.П. Русский язык. 4 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений с приложением на электронном носителе. В 2 ч. Ч. 1 / В.П.Канакина, В.Г. Горецкий. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2012. – 144 с.: ил. – (Школа России).

2. Ситникова Т.Н., Яценко И.Ф., Васильева Н.Ю. Поурочные разработки по русскому языку. 4 класс. 1-е изд. – М.: ВАКО, 2018. – 368с.

3. Кравченко Д.А. Сборник рефлексии для начальной школы: [Электронный ресурс]. 2018. URL: https://infourok.ru/sbornik-refleksii-dlya-nachalnoy-shkoli-3392931.html .

 

0%

Краткое описание материала

Конспект урока русского языка "2-е склонение имен существительных"

    DOCX

20.01.2020

544

10

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Яковчук Ольга Ивановна

Яковчук Ольга Ивановна

учитель начальных классов

  • На сайте: 9 лет и 9 месяцев
  • Всего просмотров: 33271
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 27
  • 33271
    просмотров
  • 27
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Яковчук Ольга Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

ИИ для создания материалов

Если готовые материалы не подошли — поможет ИИ

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Выберите инструмент или нейросеть
~120

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 333 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: