Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока русского языка

Конспект урока русского языка

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
библиотека
материалов

Название урока и класс

«Что такое текст – повествование?», 2 класс

Цели

познакомить учащихся с понятием текст-повествование и его отличительными признаками, учить выделять в тексте глаголы; развивать речь учащихся.

Планируемые результаты

Предметные: учащиеся научатся распознавать текст-повествование и выделять его характерные признаки; узнают о роли глаголов в тексте – повествовании, научатся работать с содержанием текста (выделять главное), развивать устную и письменную речь.


Личностные: развивать умение работать самостоятельно; развивать речь, внимание, мышление, память; воспитывать любовь к русскому языку.

Этап урока

Время (мин.)

Деятельность учителя

Ссылки на карточки Учи.ру

Организационный момент

2

Приветствуем детей, проверяем их готовность к уроку. Настраиваем на активную работу


Актуализация знаний

5

Вспомним, что мы знаем о глаголе.

Посмотрите на слайд, сформулируйте задание. Что нужно сделать? (заполнить схему)

Поработайте в парах и заполните схему.hello_html_351acbed.png

Фронтальная проверка задания.


Для того, что бы ответить на наш первый вопрос (Что такое текст-повествование?), вспомним, что мы называем текстом? (Текст – это несколько предложений, связанных между собой по смыслу).


Введение понятия

10

Работа с карточками учи.ру

https://uchi.ru/teachers/groups/3984973/subjects/2/course_programs/2/cards/24173

https://uchi.ru/teachers/groups/3984973/subjects/2/course_programs/2/cards/24174


https://uchi.ru/teachers/groups/3984973/subjects/2/course_programs/2/cards/24175


Работа по теме урока

10

Упражнение 144 в учебника

- Что мы прочитали?

- Докажите, что это текст.

- О чем этот текст?

- Как вы думаете, какую главную мысль хотел донести до нас автор?

- Как бы вы озаглавили этот текст?

- Сколько частей в этом тексте?

- Почему вы так решили

- Прочитайте I часть

- Что произошло в природе? Какие действия солнышка описаны в начале текста?

- Что случилось потом?

- А кто такой жаворонок?

- Посмотрите внимательно на фотографию жаворонка.

- О каких событиях рассказывается в третьей части текста?

-Ребята, обратите внимание, как в этом тексте происходят события?

- Какой вопрос можно поставить ко всему тексту?

- Ребята, так что же такое текст повествование?


- Ребята, текст, который мы с вами прочитали, мы можем назвать текстом-повествованием?

Давайте прочитаем в учебнике, по каким же признакам мы будем отличать тексты - повествование от остальных.


- В группах, найдите и подчеркните в тексте глаголы, которые помогают рассказать о событиях, происходящих в тексте .

- Попробуйте убрать из текста все глаголы и прочитайте его. Что происходит?

- Расскажите, какую роль играют в этом тексте глаголы?


Вернемся к тексту. Выпишите из текста предложение о жаворонке. (У1 у доски)

Найдите в нем грамматическую основу. О ком говорится в предложении?

- Что сделал жаворонок?

- Что еще сделал жаворонок?

- Сколько сказуемых в этом предложении?

- Будьте внимательны при нахождении грамматической основы в тексте. Подлежащее и сказуемое может быть не одно, а два и больше.


физкультминутка

3



Закрепление материала

7

Работа с карточками учи.ру

Выполним упражнение №145 на стр. 83.

-Рассмотрите рисунок.

- Глядя на рисунок, можем сказать, о чем будем читать?

Прочитайте.

-Докажите, что вы прочитали текст-повествование.

- О каких событиях в нём рассказывается?

- Для чего автор использовал глаголы в тексте?

-Придумайте заголовок тексту.

-Напишите ответ на один из данных вопросов самостоятельно.

https://uchi.ru/teachers/groups/3984973/subjects/2/course_programs/2/cards/24176


Подведение итогов урока

4

- О чём вы узнали сегодня на уроке?

- Какой текст называют текстом-повествованием?

- Какой вопрос можно поставить к такому тексту?

- Какое задание было самым сложным для вас?

- Какое задание вызвало наибольший интерес?


Домашнее задание

4

Упражнение 146 или карточки учи.ру

https://uchi.ru/teachers/hometasks/new




  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Текст

Номер материала: ДБ-1271354

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.