Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока русского языка

Конспект урока русского языка

библиотека
материалов

Название урока и класс

Глагол. 4 класс.

Цели:

Познакомить с морфологическими признаками глагола.

Планируемые результаты:

Учащиеся познакомятся с новой частью речи- глаголом, узнают его морфологические признаки и научатся находить его среди других частей речи.

Этапы урока

Время (мин)

Деятельность учителя

Ссылка на карточки учи.ру

1.Организационный этап.

2

Создаёт положительный эмоциональный настрой, читая стихотворение.


2. Актуализация знаний.

6

Проводит минутку чистописания. Записывает на доске пословицу: Не стыдно не знать, стыдно не учиться. (На данном этапе работа со смыслом пословицы не ведётся, проверяется только навык письма). Организует проверку написанного и показ лучших тетрадей.

На столах учащихся лежат карточки со словами: день, красивый, идти, небо, зелёная, земля, быстрые.

Учитель предлагает рассортировать карточки со словами на 2 группы.

Предлагает провести проверку. У учащихся возникает затруднение, так как одно слово не вошло ни в одну из групп.


3. Самоопределение к деятельности.

8

Какие 2 группы у вас получились? (имена существительные и имена прилагательные).

Вы все слова распределили? А какое осталось? Почему? К какой части речи его отнесём?

Если вы выполните задание на учи.ру, то узнаете, что это за слово.

Откройте задание и попробуйте определить тему урока.

Да, сегодня на уроке мы узнаем, что такое глагол.

И, так ребята, что же вы узнали, выполнив это задание

https://uchi.ru/teachers/groups/1540115/subjects/2/course_programs/4/cards/58391

1-2 задание.

5.Введение понятия.

4

Правильно, глагол обозначает действия.

А теперь попробуйте в тетради записать за 1 минуту как можно больше слов, обозначающих действие. Помните, что скорость -это хорошо, но и аккуратность нужно соблюдать тоже. Проводит проверку-дети быстро читают и подсчитывают у кого больше, а кто еще не понял. Таким образом учитель проводит формирующее оценивание того как дети поняли что обозначает глагол.


Работа по теме урока.

5

Возвращаемся на учи.ру и выполняем задания 3-5.

Кто может сделать вывод о том, на какие вопросы отвечает глагол?


Теперь выполняем задание №6 и сразу же думаем какой вывод можно сделать о том, какую роль играет глагол в предложении? Каким членом предложения он является?


https://uchi.ru/teachers/groups/1540115/subjects/2/course_programs/4/cards/58391

3-5 задание.

https://uchi.ru/teachers/groups/1540115/subjects/2/course_programs/4/cards/58391

6 задание.

Закрепление материала.

5

Откройте учебник на с.82 и выполните упражнение №1.

Обменяйтесь тетрадями и выполните взаимопроверку.


Физминутка

3

Включает музыку (без видео) и дети выполняют зарядку с Крошем.


Закрепление материала.

4

А теперь я проверю как вы усвоили материал урока. Откройте задание №7 и быстро его выполните. Победит тот, кто раньше закончит свою работу.

А теперь давайте вернёмся к пословице, которую мы записали в начале урока -Не стыдно не знать, стыдно не учиться. Проводит работу по смыслу пословицы.

А в ней есть глаголы? Возьмите простой карандаш и подпишите сверху над словами «глагол». Сколько глаголов у вас получилось? Назовите их.

https://uchi.ru/teachers/groups/1540115/subjects/2/course_programs/4/cards/58391

7 задание.


Подведение итогов урока

3

Над какой темой урока мы работали? Мы узнали. что такое глагол? Что он обозначает? Каким членом предложения является?


Домашнее задание


Выполните дома оставшиеся 2 задания.

https://uchi.ru/teachers/groups/1540115/subjects/2/course_programs/4/cards/58391

8-9 задание.



Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Конспект урока русского языка по теме "Глагол" разработан для учащихся 4 класса с применением интерактивных форм обучения, а именно в конспекте показано на каких этапах урока и с какой целью можно применять задания карточек с интерактивной платформы учи.ру. Такие задания является хорошими помощниками в работе педагога, особенно в периоды карантина.

Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Иванов С.В., Кузнецова М.И., Петленко Л.В., Романова В.Ю./Под редю Иванова С.В.
Тема: Урок 33. Глагол

Номер материала: ДБ-1283105

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.