Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока русского языка "Н и НН в наречиях"

Конспект урока русского языка "Н и НН в наречиях"

Скачать материал
библиотека
материалов

Конспект по русскому языку 7 класс

Тема: Одна и две буквы Н в наречиях на -о и -е

Тип урока: урок усвоения знаний.

Учебник: Баранов, Лодыженская, Тростенцова, Александрова, Григорян, Кулибаба, Просвещение, Москва, 2007.

Формы работы учащихся на уроке: слово учителя; работа с повторением изученных правил; работа с новым теоретическим материалом; работа с материалом, подготовленным учителем; работа с упражнениями учебника; анализ результата самостоятельной работы.

Цель урока: освоить нормы правописания одной и двух букв Н в наречиях на -о и -е.

 

Целевые установки урока (задачи):

- метапредметные: постановка учебной задачи; умение использовать информацию, полученную ранее, на практике; уменить делать обобщающие выводы из общего потока информации; учёт позиции других людей; развитие навыков монологической речи.

- предметные: освоение умения использовать алгоритм орфографического правила; закрепление правил правописания НЕ с наречиями по аналогии правописания НЕ с существительными и прилагательными;  умение согласно составленному в ходе урока алгоритму определять верное написание одной и двух букв Н в наречиях на -о и -е.

- личностные: формирование навыков коллективной и индивидуальной исследовательской деятельности; осознание логичности и взаимосвязи норм и правил русского языка.

 

Формируемые УУД:

-Познавательные: умение применять на практике правила изученные по теме «Правописание одной и двух букв Н в наречиях на -о и -е»; умение следовать алгоритму орфографического правила.

-Личностные: установление учащимися связи между информацией полученной ранее и её актуализация в настоящем.

-Регулятивные: целеполагание, планирование, оценка результатов работы.

-Коммуникативные: умение высказывать и обосновывать свою позицию; приобретение опыта общения с одноклассниками и учителем.

 

Материал урока: Учебник; дидактический материал учителя; классная доска, самостоятельные работы учащихся, выполненные на предыдущем уроке русского языка.

 

Ход урока:

I. Организационный этап.

II. Анализ самостоятельных работ на тему «Раздельное и слитное правописание Не с наречиями на -о и -е».

Слово учителя: Итак, я проверила ваши самостоятельные работы. Результаты меня не расстроили, а даже порадовали. Хочу отметить работу Алексея Калашникова. Его работа самая лучшая в классе. Ни единой ошибки в работе нет, плюс Алексей выделил практически в каждом словосочетании НЕ как морфему. На счёт работы Гамида. Ты единственный, кто не написал работу до конца, поэтому пришлось ставить три, хотя работу ты написал хорошо, мало ошибок, выполнил бы самостоятельную до конца — получил бы 4.

Теперь запишем в тетради те, словосочетания, которые вызвали самые массовые ошибки в классе:

1.                       небезынтересно

2.                       не вымощена — не с краткими причастиями пишется всегда раздельно

3.                       небьющееся стекло — не с причастием пишется слитно, если: 1) нет зависимого слова, 2) нет противопоставления, 3) это не краткое причастие

4.                       невзлюбить — нет слова «взлюбить»

5.                       не вооруженный знаниями человек — есть зависимое слово

6.                       не был — не с глаголами пишется раздельно!

7.                       Ненадёжность машины

 

III.                  Подготовка к усовению новых знаний.

Слово учителя: Запишем на доске несколько примеров:

Кирилл повёл себя очень мужественно.

С его стороны было очень дружелюбно помочь мне.

IV.                  Усвоение новых знаний.

4.1. Работа с теорией учебника.

Как вы думаете с чем связано правописание одной и двух букв Н в наречиях, приведённых в записанных нами предложениях.

Откроем учебник на стр. 110 и прочитаем правило.

Слово учителя: для того, чтобы нам с вами правильно писать одну и две Н в наречиях на -о и -е, нужно вспомнить правило правописание одной и двух Н в прилагательных и причастиях.

Итак, вспомним, какому правилу мы руководствуемся, выбирая сколько Н написать в прилагательном:

Н

НН

1. в суффиксе -ин-

лебединый

1. если прилагательное образовано от существительного, у которого в основе уже есть согласный Н (каменный)

2. в суффиксе -ан- / -ян-

Исключение: оловянный, деревянный, стеклянный (окно)

2. в суффиксах -онн- / -енн-

Исключение: ветреный

В кратких прилагательных столько же Н, сколько и в полной форме (даль туманна)

 

Вспомним, правописание одной и двух Н в причастиях:

Н

НН

1. суффикс полных действительных причастий

1. суффикс полных страдательных причастий прошедшего времени, образованного:

- от глагола сов. Вида

- от глаг. Несов. Вида

Сломанная рука, вязанные перчатки

2. суффикс кратких страдательных причастий

ошибка исправлена, дорожка заасфальтирована

2. в кратких страдательных причастиях, образованных от полных прилагательных, возникших в результате перехода в страда. Прич. Прош. Вр.

Дети рассеянны, взволнованны (невнимательны, неспокойны)

 

 

4.2.                Работа с упражнениями учебника.

Выполним упр. №234 учебника на стр. 111.

 

V.                     Информирование о домашнем задании.

Дома выполнить упражнение №236.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Русский язык», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: § 40. Одна и две буквы н в наречиях на -о и -е
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.