Конспект урока русского языка на тему "Наречие как часть речи" (5 класс)

 

План урока
русский язык

Класс:  5 Б

Дата: 06.04

Тема урока: Наречие как часть речи.

Цель урока: научиться распознавать наречие среди других частей речи.

НАЧНЁМ УРОК

- Здравствуйте, ребята! Как настроение? Самочувствие? Вы дома? J

- С сегодняшнего дня мы отправляемся в увлекательное дистанционное путешествие в страну РУССКОГО ЯЗЫКА.

- Кто помнит, на каком материке мы остановились?

- Правильно! Морфология.

-  Какую именно часть речи изучали? Она обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?

- Верно! Это глагол.

- Сегодня нас ждёт знакомство ещё с одной интересной частью речи – с наречием. Мы узнаем, что обозначает наречие, как изменяется, какова его синтаксическая роль.

- Итак, уважаемый ученик, для успешного освоения темы урока тебе понадобятся: чистая тетрадь по русскому языку (12/18 листов), учебник русского языка под ред. Л.М. Рыбченковой, выход в Интернет, канцелярские принадлежности. Удачи!

ПОВТОРЯЕМ, ВСПОМИНАЕМ

Вспомни правописание некоторых слов - §54, стр. 68, орфографическая работа.

ИЗУЧАЕМ НОВОЕ

1) Прочитай отрывок из стихотворения С. Михалкова «Круглый год»:

И вдруг, однажды, спозаранку,

Взглянул в оконное стекло

И видишь «скатерть-самобранку» -

Везде, вокруг, белым-бело...

Весна приходит постепенно:

В полях неслышно тает снег,

Побег из ледяного плена

Готовят тайно воды рек.

- О чем это стихотворение?

- Правильно. О наступлении весны.

- Задай вопрос к выделенным словам.

- Выделенные слова – это наречия. Что такое наречие как часть речи?

2) Познакомься с определением наречия - §54, стр. 68.

3) Запиши в тетради определение наречия:

Наречие – это самостоятельная часть речи, которая обозначает признак действия и отвечает на вопросы как?где?куда?когда?откуда?почему? и др. Наречия не изменяются. В предложении, как правило, бывают обстоятельствами.

ГОВОРИТЬ (КАК?) ГРОМКО

УВИДЕЛ (ГДЕ?) ВДАЛЕКЕ

СПУСТИТЬСЯ (КУДА?) ВНИЗ

ВСТРЕТИЛИСЬ (КОГДА?) ВЧЕРА

ОБИДЕЛА (ПОЧЕМУ?) СГОРЯЧА

4) Упражнение 410.

5) Обрати внимание на правила:

«Буквы О и Е после шипящих в наречиях» - §54, стр. 69-70,

«Ь на конце наречий» - §54, стр. 71.

6) Запиши и запомни:

ЗАКРЕПЛЯЕМ ИЗУЧЕННОЕ

Упражнение 418.

ИТОГИ УРОКА

- Что такое наречие?

- Как изменяются наречия? Какова их синтаксическая роль в предложении?

- Как пишутся наречия?

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

§54, упр.  419.

Дополнительную информацию по теме урока ты сможешь получить, просмотрев видеоурок на:  https://www.youtube.com/watch?v=xENwxgfigz4.