Инфоурок География КонспектыКонспект урока русского языка на тему "Род имён существительных" (4 класс)

Конспект урока русского языка на тему "Род имён существительных" (4 класс)

Скачать материал

               Конструкт урока по русскому языку в технологии МДО

                              ( индуктивный тип исследования)

Цели урока: сформировать представление о роде несклоняемых существительных, отработать алгоритм определения рода имён существительных, научить работать со статьёй в толковом словаре;

Материалы к уроку: рабочие листы, толковые словари русского языка, компьютерная презентация.

Планируемые результаты

Дети учатся:   определять род имён существительных, включая несклоняемые           существительные;

                       работать со словарём;

                           проводить наблюдения за языковым материалом для нахождения   необходимой информации и проверки гипотез;

                            обсуждать и оценивать полученные результаты и применять их к новым ситуациям.

Умения, характеризующие достижение этих результатов:

                            определять род имён существительных, включая несклоняемые существительные;

                             находить необходимую информацию в толковом словаре;

                             делать аргументированные выводы и умозаключения.

 

 

 

 

 

 

 

 

                         

                                      Ход урока ( индуктивного типа)

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Актуализация знаний.

Мотивация

Предлагает в минутке чистописания повторить изученные способы определения рода имён существительных.

-Как определить род имён существительных?

Создание проблемной ситуации.

Определите род у данных имён существительных

осенью

метро

кенгуру

глаза

кофе

какао

-Какие слова вызвали затруднение? Почему?

-Каким будет главный вопрос нашего исследования?

Формулировка гипотезы:

Найти род несклоняемых имён существительных.Слайд№1

-Как найти ответы на вопросы?

Сегодня на уроке мы будем работать со словарём.

Как работать со словарём?

-При анализе статьи толкового словаря обратить внимание на место, где находится информация о роде существительного. Слайд№2

 

1. Заменить существительные одним из слов: он(мой),

она (моя),

оно (моё).

2. Подобрать подходящее по смыслу имя прилагательное.

Дети дают развёрнутый ответ, определяя род каждого существительного.

Кенгуру, кофе???

-Оба способа определения рода не действуют.

 

-Как правильно определить род несклоняемых существительных.

 

-обратиться к учебнику

-обратиться к словарю

-найти в интернете

Исследование

в малых группах

-Каждая группа выяснит к какому роду относятся слова, которые вызвали у нас сомнение по словарю и попробует правильно составить словосочетания.

 

 

 

 

 

 

 

 

Совместное составление плана исследования:

1.Найти слово в толковом словаре.

2.Выяснить род.

3.Составить словосочетание с этим словом.

Шаги работы со словарём:

1.По оглавлению смотри с какой страницы начинаются слова на нужную нам букву.

2.По первым 3-м буквам определяем нужную нам страницу.

3.Находим нужное нам слово

4.Находим информацию о роде  слова.

Обмен  информацией

Учитель предлагает просмотреть  задание для групп.   См.Приложение

Каждая группа представляет работу на интерактивной доске. Получившиеся словосочетания записывают в тетрадь.

Слайд№3

Связывание информации.

Обобщение.

-Что объединяет работу всех групп?

Как вы определили род у неизменяемых имён существительных? Почему?

Слайд№4

-Сравним наш вывод с правилом в учебнике.

Род неизменяемых имён существительных надо запоминать. В случае затруднений обратиться к толковому словарю.

-Род несклоняемых имён существительных надо запоминать.

-Если не знаешь -обратись к словарю.

 

 

 

Обучающиеся читают правило, дополняют список неизменяемых существительных и относят их к соответствующему роду.

с.р.                 м.р.

пальто        кенгуру

радио          пони

шоссе          какаду

кино             кофе

пианино      шимпанзе

метро          фламинго

Применение

-Предлагаю выполнить задание, чтобы применить полученные знания. Слайд№5

Дети работают у доски и в тетради.

Самостоятельная работа.

1.Распределите слова по столбикам

(м.р., с.р., ж.р.)

Пальто, фламинго, пони, эскимо, такси, глушь, кофе, кафе, шоссе.

2. Найди в каждой группе  лишнее слово.

Поле, шимпанзе, здоровье, солнце.

Урожай, кофе, мост, шоссе, орден.

Подведение итогов. Рефлексия

Обсуждение того, что нового узнали о определении рода имени существительного. Каким способом находили информацию.

Выслушивает детей, оценивает работу на уроке.

Предлагает каждому записать СМС что изменилось для вас на этом уроке.

 

 

 

 

 

 

 

 

Несколько человек по желанию читают написанное

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока русского языка на тему "Род имён существительных" (4 класс)"

Настоящий материал опубликован пользователем Исламова Марина Станиславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

  • Скачать материал
    • 01.10.2020 634
    • DOCX 16.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Исламова Марина Станиславовна
    Исламова Марина Станиславовна
    • На сайте: 4 года и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1283
    • Всего материалов: 2

Рабочий лист по русскому языку «Род имён существительных. Существительные общего рода. Род несклоняемых имён существительных»

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
569
110
09.01.2024
Разработок в маркетплейсе: 38 663
Покупателей: 172 977
Рабочий лист по теме «Род имён существительных. Существительные общего рода. Род несклоняемых имён существительных» предназначен для учеников 5 класса средней школы по русскому языку. Рабочий лист состоит из 6 заданий и страницы с ответами. Всего 4 страницы: 3 страницы с заданиями и 1 страница с ответами.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист по теме «Род имён существительных. Существительные общего рода. Род несклоняемых имён существительных» предназначен для учеников 5 класса средней школы по русскому языку. Рабочий лист состоит из 6 заданий и страницы с ответами. Всего 4 страницы: 3 страницы с заданиями и 1 страница с ответами. 

Смотреть ещё 5 403 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 005 957 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 171 597 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Дошкольное образование: интеграция семейного и институционального воспитания

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Читательская культура школьников: методы формирования и развития

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие креативности и инновационного мышления

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 403 курса