Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока русского языка по теме" Правописание родовых окончаний имен прилагательных""

Конспект урока русского языка по теме" Правописание родовых окончаний имен прилагательных""

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Выбранный для просмотра документ Правописание родовых окончаний имен прилагательных..pptx

библиотека
материалов
Урок русского языка http://nsportal.ru/user/60790

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок русского языка http://nsportal.ru/user/60790
Описание слайда:

Урок русского языка http://nsportal.ru/user/60790

2 слайд «Не пером пишут, а умом.» http://nsportal.ru/user/60790
Описание слайда:

«Не пером пишут, а умом.» http://nsportal.ru/user/60790

3 слайд Орфографическая минутка. в чулане улыбка веселье пенный подъём вещь агентство
Описание слайда:

Орфографическая минутка. в чулане улыбка веселье пенный подъём вещь агентство http://nsportal.ru/user/60790

4 слайд  ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ http://nsportal.ru/user/60790
Описание слайда:

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ http://nsportal.ru/user/60790

5 слайд Словарная работа. Прилагательное + существительное http://nsportal.ru/user/60
Описание слайда:

Словарная работа. Прилагательное + существительное http://nsportal.ru/user/60790

6 слайд Ранняя весенняя утро. Выглянуло ласковая, тёплая солнышко. Звонкоя капель сту
Описание слайда:

Ранняя весенняя утро. Выглянуло ласковая, тёплая солнышко. Звонкоя капель стучит по земле. Пробивается первоя зеленоя травка. http://nsportal.ru/user/60790

7 слайд ОЙ ЫЙ ИЙ АЯ ЯЯ ОЕ ЕЕ http://nsportal.ru/user/60790
Описание слайда:

ОЙ ЫЙ ИЙ АЯ ЯЯ ОЕ ЕЕ http://nsportal.ru/user/60790

8 слайд Тема: Правописание родовых окончаний имен прилагательных. Цель: повторить… на
Описание слайда:

Тема: Правописание родовых окончаний имен прилагательных. Цель: повторить… научиться… закрепить(совершенствовать)… http://nsportal.ru/user/60790

9 слайд Род. прил. http://nsportal.ru/user/60790
Описание слайда:

Род. прил. http://nsportal.ru/user/60790

10 слайд Поставь вопрос от существительного к прилагательному. Сделай выбор окончания.
Описание слайда:

Поставь вопрос от существительного к прилагательному. Сделай выбор окончания. Определи род существительного. Найди существительное, с которым связано прилагательное. Алгоритм 1 2 3 4 http://nsportal.ru/user/60790

11 слайд Ранняя весенняя утро. Выглянуло ласковая, тёплая солнышко. Звонкоя капель сту
Описание слайда:

Ранняя весенняя утро. Выглянуло ласковая, тёплая солнышко. Звонкоя капель стучит по земле. Пробивается первоя зеленоя травка. http://nsportal.ru/user/60790

12 слайд 1 ВАРИАНТ Утренняя зарядка, стройная березка, свежий ветер, низкое облако, н
Описание слайда:

1 ВАРИАНТ Утренняя зарядка, стройная березка, свежий ветер, низкое облако, нижняя полка, весеннее солнце, гусиное перо, горячее молоко. 2 ВАРИАНТ Дальняя дорога, синее море, хитрая... лиса, раннее утро, колючая трава, жгучий воздух, весёлая песня, синий василёк. http://nsportal.ru/user/60790

13 слайд «5» – нет ошибок «4»- 1 ошибка «3» – 2 ошибки ОЦЕНИ РАБОТУ http://nsportal.ru
Описание слайда:

«5» – нет ошибок «4»- 1 ошибка «3» – 2 ошибки ОЦЕНИ РАБОТУ http://nsportal.ru/user/60790

14 слайд На уроке -мне понравилось… -было трудно….. -я понял, что….. -я научился…… -ме
Описание слайда:

На уроке -мне понравилось… -было трудно….. -я понял, что….. -я научился…… -меня удивило… http://nsportal.ru/user/60790

Выбранный для просмотра документ Урок русского языка Родовые окончания имен прилагателных.docx

библиотека
материалов

Тема: «Правописание родовых окончаний имён прилагательных»

Цели и задачи:

  • обобщить и закрепить знания учащихся об имени прилагательном; закреплять и уточнять знания учащихся по теме;

  • формировать навыки правописания родовых окончаний имен прилагательных;

  • умение точно употреблять имена прилагательные в устной и письменной речи;

  • развивать умения распознавать имена прилагательные в тексте, устанавливать
    связь имен прилагательных с именами существительными, определять род и число;

  • расширять словарный запас детей;

развивать внимание и логическое мышление;

Универсальные учебные действия:

регулятивные:

самостоятельно формулировать тему и цели урока;

преобразовывать познавательную задачу в практическую;

формирование навыков контроля и самоконтроля;

личностные результаты:

самооценка на основе критериев успешной деятельности;

умение чувствовать красоту и выразительность речи, стремиться к совершенствованию собственной речи;

интерес к изучению языка;

Коммуникативные УУД:
– высказывать и обосновывать свою точку зрения;
– задавать вопросы;
– слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;



Ход урока:

  1. Организационный момент.

1.Работа над пословицей:

-Прочитайте русскую народную пословицу

«Не пером пишут, а умом.» СЛАЙД 2

-Как понимаете пословицу? Какая народная мудрость в ней таится?

-Может ли что эта пословица стать нашим главным правилом работы на уроке?

Прежде чем написать ,подумай

-А что помогает писать грамотно?( знание правил орфографии)

2. Актуализация знаний.

  • Минутки орфографии. (Дети находят орфограммы в словах, формулируют правила, объясняют написание . СЛАЙД 3

в чулане

улыбка

веселье

пенный

подъём

вещь

агентство

-Что такое агентство? (Учреждение, оказывающее услуги. Например: Агентство недвижимости поможет вам быстро снять-сдать купить-продать.


-Найдите лишнее среди слов.

-Что такое прилагательное?

  • Работа в группах

ПРИЕМ КЛАСТЕР СЛАЙД 4


-Вспомните, все что вы знаете о прилагательном. Заполните кластер.

Проверка!

-Каждая группа называет только одно понятие, не повторяемся.

- Какой части речи будет посвящен урок? (прилагательному)


  • Минутки чистописания.

По образцу в тетради

  • Словарная работа. (самостоятельно) СЛАЙД 5

-Какое задание можете предложить , глядя на слайд.


hello_html_35fc2dad.png

-Составьте словосочетания с данными существительными по схеме прилагательное + существительное. Запишите. Определите род имен прилагательных.

Проверка!

Вывод:

-Как определить род имени прилагательного?


3. Выявление места и причины затруднения

- Предлагаю вам текст. СЛАЙД 6

-Посмотрите внимательно , на первый взгляд, на какое правило составитель допускает ошибки?

Ранняя весенняя утро. Выглянуло ласковая, тёплая солнышко. Звонкоя капель стучит по земле. Пробивается первоя зеленоя травка.

(Родовые окончание прилагательных)


ОЙ ЫЙ ИЙ АЯ ЯЯ ОЕ ЕЕ СЛАЙД 7

- На какие группы можно разделить эти окончания?

(1- окончания прилагательных ж.р.; м.р; ср.р.; 2 - окончания после мягкой основы, твердой основы, 3- из гласных только и с согласными)

4.Постановка темы и целей урока.

-Исходя из этой работы определите тему урока. (на слайде записать тему) СЛАЙД 8

Тема: Правописание родовых окончаний имен прилагательных.

- Какую цель поставим сегодня на уроке.?

-Перед вами слова опоры, выберите те, которые помогут сформулировать цель урока.

Цель: повторить

научиться

закрепить(совершенствовать) правильно писать родовые окончания прилагательных.


5. Закрепление изученного.


  • ШКАЛА САМООЦЕНКИ СЛАЙД 9


-Нарисуйте шкалу , поставьте на ней крестик, который обозначает,  насколько хорошо вы на данном этапе умеете писать родовые окончания прилагательных.

-Как назовем шкалу? (родовые окончания прилагательных)


  • Работа в парах (карточка)

-Что нужно знать для того, чтобы научиться правильно писать родовые окончания прилагательных?(алгоритм)


-Восстановите порядок действий при написании родовых окончаний прилагательных.

  • Поставь вопрос от существительного к прилагательному.

  • Сделать выбор окончания.

  • Определи род существительного.

  • Найди существительное, с которым связано прилагательное.


Проверка! СЛАЙД 10

Алгоритм.

1. Найди существительное, с которым связано прилагательное.

2. Определи род существительного.

3.Поставь вопрос от существительного к прилагательному.


-Чего не хватает в алгоритме? (нужно сделать выбор.)

-А почему приходится выбирать?

(пункт после основы, оканчивающейся на мягкий согласный выбрать окончания : м.р - ИЙ, ж.р-ЯЯ, ср р - ЕЕ, остальные окончания пишутся после основы оканчивающейся на твердый согласный звук))

4. Сделать выбор окончания для основы , оканчивающейся на мягкий (твердый) согласный (Вылетает четвертая строчка)


  • Работа с комментированием.

- Выписать из текста словосочетания сущ + прил , выделить окончания. СЛАЙД 11

ФИЗМИНУТКА


  • стр 77 Упр 133- Самостоятельно. Индивидуальная работа у доски.

Проверка!(читают по цепочке)

-Поставьте за работу оценку на полях.

-У кого нет ошибок?

-Кто допустил 1-2 ошибки?

-Обратите внимание на последнее задание к упражнению.

Устно!


  • Проверочная работа. Индивидуальные карточки.

-Допишите окончания имён прилагательных.

1 ВАРИАНТ

Утренн… зарядка, стройн…. березка, жгуч…. ветер, низк… облако, нижн… полка, весен…. солнце, гусин… перо, горяч... молоко..

2 ВАРИАНТ

Дальн... дорога, син... море, хитр... лиса, ранн... утро, колюч...трава, свеж... воздух, весёл... песня, син... василёк.

Взаимопроверка

Выставление оценок СЛАЙД 12

«5» – нет ошибок СЛАЙД 13

«4»- 1,2 ошибка

«3» –3 ошибки



6. Рефлексия.


Посмотрите на шкалу самооценки, где в начале урока отмечали насколько хорошо вы на данном этапе умеете писать родовые окончания прилагательных.

-Сравните с оценкой за последнее задание.

- У кого из вас ожидания подтвердились, поднимите руку.

- У кого результаты оказались выше.

-Над чем еще нужно работать?

-Подведем итог работы.

-Какая была тема?

-Цель?

-Что у нас получилось:

-Закончите предложения:

На уроке

-мне понравилось… СЛАЙД 14
-было трудно…..
-я понял, что…..
-я научился……

-меня удивило


7. Домашнее задание.

стр 76 Упр 132



_________________________

2 ВАРИАНТ

-Допишите окончания имён

прилагательных.

Дальн... дорога,

син... море,

хитр... лиса,

ранн... утро,

колюч... трава,

свеж... воздух,

весёл... песня,

син... василёк.

_________________________

2 ВАРИАНТ

-Допишите окончания имён

прилагательных.

Дальн... дорога,

син... море,

хитр... лиса,

ранн... утро,

колюч... трава,

свеж... воздух,

весёл... песня,

син... василёк.


________________________

2 ВАРИАНТ

-Допишите окончания имён

прилагательных.

Дальн... дорога,

син... море,

хитр... лиса,

ранн... утро,

колюч... трава,

свеж... воздух,

весёл... песня,

син... василёк.

________________________

2 ВАРИАНТ

-Допишите окончания имён

прилагательных.

Дальн... дорога,

син... море,

хитр... лиса,

ранн... утро,

колюч... трава,

свеж... воздух,

весёл... песня,

син... василёк.


_________________________

2 ВАРИАНТ

-Допишите окончания имён

прилагательных.

Дальн... дорога,

син... море,

хитр... лиса,

ранн... утро,

колюч... трава,

свеж... воздух,

весёл... песня,

син... василёк.

_________________________

2 ВАРИАНТ

-Допишите окончания имён

прилагательных.

Дальн... дорога,

син... море,

хитр... лиса,

ранн... утро,

колюч... трава,

свеж... воздух,

весёл... песня,

син... василёк.







Поставь вопрос от существительного к прилагательному.

Сделать выбор окончания.

Определи род существительного.

Найди существительное, с которым связано прилагательное.


  • Поставь вопрос от существительного к прилагательному.

  • Сделать выбор окончания.

  • Определи род существительного.

  • Найди существительное, с которым связано прилагательное.


  • Поставь вопрос от существительного к прилагательному.

  • Сделать выбор окончания.

  • Определи род существительного.

  • Найди существительное, с которым связано прилагательное.


  • Поставь вопрос от существительного к прилагательному.

  • Сделать выбор окончания.

  • Определи род существительного.

  • Найди существительное, с которым связано прилагательное.


  • Поставь вопрос от существительного к прилагательному.

  • Сделать выбор окончания.

  • Определи род существительного.

  • Найди существительное, с которым связано прилагательное.


  • Поставь вопрос от существительного к прилагательному.

  • Сделать выбор окончания.

  • Определи род существительного.

  • Найди существительное, с которым связано прилагательное.




  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данный материал представляет конспект урока и презентацию по теме "Родовые окончания имен прилагательных". Презентация позволяет вовлечь учащихся в образовательную деятельность, является своеобразным планом урока, его логической структурой.и проецированием её на экране. Урок опирается на ранее На уроке используются активные методы и приемы обучения.

Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Имя прилагательное

Номер материала: ДБ-927921

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.