| Название урока и класс | Текст и его заголовок. 3 класс. |
| Цели | Закрепление навыков работы с текстом; обучение анализу текста, умению определять тип текста, его признаки, редактированию теста с нарушениями норм письменной речи ; обучение овладению чтением как видом речевой деятельности.
|
| Планируемые результаты | Применяют орфографические правила и правила постановки знаков препинания (в объеме изученного) при записи собственных и предложенных текстов; контролируют свои действия, проверяют написанное
|
| Этапы урока | Деятельность учителя | Ссылки на карточки учи ру |
| Организационный момент. | Приветствие обучающихся. Нас сегодня ждет дорога, И узнать нам надо много, Так возьмемся, ребята, Скорей за работу! – Проверим готовность к уроку
|
|
| Чистописание. | - Запишите сегодняшнее число … . Классная работа. - Начинаем урок традиционно с чистописания. (Слайд 6) Пропишите строчные буквы, чередуя их в таком порядке: т к е с
|
|
| Сообщение темы и задач урока.
| - Из букв, прописанных в чистописании, попробуйте составить слово. Буквы в слове могут повторяться. - Тема урока «Текст и его заголовок». Запишите тему урока в тетрадь. - Прочитайте, что мы будем делать на уроке. (слайд) *Повторим признаки текста. *Вспомним разные типы текста. *Узнаем о роли заголовка в тексте.
|
|
| Актуализация знаний. | Поработаем с карточками учи ру и вспомним признаки текста. (организует фронтальную работу на интерактивной доске по карточкам учи ру) Повторение типов текста. - Мы повторили, что такое текст, его признаки. Скажите, а какие типы текстов мы знаем? - На какой вопрос отвечает текст-описание? (какой?). Каковы его признаки? (Много слов – признаков предмета). Повествование - что произошло? – действия. Рассуждение - почему? – причины, доказательства. (Слайд )
| https://uchi.ru/teachers/groups/2725031/subjects/2/course_programs/3/cards/186378 |
|
| В тексте мы можем определить тему и основную мысль. Поработаем самостоятельно, определим тему и основную мысль текстов. (организует самостоятельную работу на планшетах по карточкам платформы Учи ру) |
https://uchi.ru/teachers/groups/2725031/subjects/2/course_programs/3/cards/186379 |
| Роль заголовка в тексте. Формирование новых знаний.
| Работа по учебнику. (Учитель организует фронтальную работу по учебнику с.38 упр.1) - Ребята, напомните, где отражена тема текста? (в заголовке) - Понаблюдаем: какую роль выполняет заголовок в тексте. Работа по учебнику. - Прочитайте задание упражнения 1. - Прочитайте первый заголовок. – Как вы думаете, о чем говорится в тексте «Я умею плавать», «Помощники», «Мои новые друзья»? - Прочитайте первый отрывок. К какому заголовку можно отнести такое начало текста? - Как вы думаете, что хорошего мог сделать герой текста для других? - «Помощники» - этот заголовок взяли вы для предложенного начала текста. Как вы думаете, герой рассказа помогал один? - Прочитайте второй отрывок. К какому заголовку принадлежит данное окончание текста? Предположите, о чем говорилось в этом тексте? - Запишем в тетрадь второй текст. (начало текста придумываем и записываем коллективно, окончание – самостоятельно)
|
|
| Закрепление знаний
и способов действий
| Выберите в упражнении 2 (учебник) заголовок, по которому можно точно определить, о чем пойдет речь в тексте. Обсудите содержание текста в соответствии с заголовком, объясните свой выбор
|
|
| Итоги урока | - Подведём итоги. - Что мы сегодня учились делать? – На что указывает заголовок? – Бывают ли тексты без заголовков? - С каким текстом легче работать: с озаглавленным или с текстом, не имеющим заголовка? Почему? – Можно ли озаглавить текст, который не имеет заголовка?
|
|
| Домашнее задание | Выполнить задания от учителя на платформе Учи ру | https://uchi.ru/teachers/hometasks/9492180 |
