|
Название
урока и класс
|
Текст и
его заголовок. 3 класс.
|
|
Цели
|
Закрепление
навыков работы с текстом;
обучение
анализу текста, умению определять тип текста, его признаки, редактированию
теста с нарушениями норм письменной речи ;
обучение
овладению чтением как видом речевой деятельности.
|
|
Планируемые
результаты
|
Применяют орфографические правила и правила постановки знаков
препинания (в объеме изученного) при записи собственных и предложенных
текстов; контролируют свои действия, проверяют написанное
|
|
Этапы
урока
|
Деятельность
учителя
|
Ссылки
на карточки учи ру
|
|
Организационный
момент.
|
Приветствие обучающихся.
Нас сегодня ждет дорога,
И узнать нам надо много,
Так возьмемся, ребята,
Скорей за работу!
– Проверим готовность к уроку
|
|
|
Чистописание.
|
- Запишите
сегодняшнее число … . Классная работа.
-
Начинаем урок традиционно с чистописания. (Слайд 6) Пропишите
строчные буквы, чередуя их в таком порядке:
т
к е с
|
|
|
Сообщение
темы и задач урока.
|
-
Из букв, прописанных в чистописании, попробуйте составить слово. Буквы в
слове могут повторяться.
-
Тема урока «Текст и его заголовок». Запишите тему урока в тетрадь.
-
Прочитайте, что мы будем делать на уроке. (слайд)
*Повторим признаки
текста.
*Вспомним разные
типы текста.
*Узнаем о роли
заголовка в тексте.
|
|
|
Актуализация
знаний.
|
Поработаем
с карточками учи ру и вспомним признаки текста. (организует фронтальную
работу на интерактивной доске по карточкам учи ру)
Повторение
типов текста.
-
Мы повторили, что такое текст, его признаки. Скажите, а какие типы текстов мы
знаем?
-
На какой вопрос отвечает текст-описание? (какой?). Каковы его признаки?
(Много слов – признаков предмета). Повествование - что произошло? – действия.
Рассуждение - почему? – причины, доказательства. (Слайд )
|
https://uchi.ru/teachers/groups/2725031/subjects/2/course_programs/3/cards/186378
|
|
|
В
тексте мы можем определить тему и основную мысль. Поработаем самостоятельно,
определим тему и основную мысль текстов.
(организует
самостоятельную работу на планшетах по карточкам платформы Учи ру)
|
https://uchi.ru/teachers/groups/2725031/subjects/2/course_programs/3/cards/186379
|
|
Роль
заголовка в тексте. Формирование новых знаний.
|
Работа
по учебнику. (Учитель организует фронтальную работу
по учебнику с.38 упр.1)
-
Ребята, напомните, где отражена тема текста? (в заголовке)
-
Понаблюдаем: какую роль выполняет заголовок в тексте. Работа по учебнику.
- Прочитайте задание
упражнения 1.
-
Прочитайте первый заголовок.
–
Как вы думаете, о чем говорится в тексте «Я умею плавать», «Помощники», «Мои
новые друзья»?
- Прочитайте первый отрывок. К
какому заголовку можно отнести такое начало текста? - Как вы думаете, что
хорошего мог сделать герой текста для других?
- «Помощники» - этот заголовок
взяли вы для предложенного начала текста. Как вы думаете, герой рассказа
помогал один?
- Прочитайте второй отрывок. К
какому заголовку принадлежит данное окончание текста? Предположите, о чем
говорилось в этом тексте?
- Запишем в тетрадь второй текст.
(начало текста придумываем и записываем коллективно, окончание –
самостоятельно)
|
|
|
Закрепление знаний
и способов действий
|
Выберите в упражнении 2 (учебник) заголовок, по которому
можно точно определить, о чем пойдет речь в тексте. Обсудите содержание
текста в соответствии с заголовком, объясните свой выбор
|
|
|
Итоги урока
|
-
Подведём итоги.
-
Что мы сегодня учились делать?
– На что указывает заголовок?
– Бывают ли тексты без заголовков?
- С каким текстом легче работать: с
озаглавленным или с текстом, не имеющим заголовка? Почему?
– Можно ли озаглавить текст,
который не имеет заголовка?
|
|
|
Домашнее задание
|
Выполнить
задания от учителя на платформе Учи ру
|
https://uchi.ru/teachers/hometasks/9492180
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.