Конспект урока русского языка в 4 а классе.

Конспект урока русского языка в 4 а классе. 

Учитель: Хмеленко Валентина Григорьевна

Тема урока: Повторение. Имя числительное.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний

1.Организационный момент

Приветствие. Прозвенел звонок

                          Начинается урок.

 -Ребята, сегодня на урок русского языка к нам пришли гости. Повернитесь и поприветствуйте их . А теперь улыбнитесь друг другу. Занимаем свои места.

Внимание на экран, предлагаю девиз нашего урока. Слайд 1.

Всё что знаем обобщим.

На уроке не молчим.

 Руку чаще поднимаем.

На вопросы отвечаем.

(Обсуди девиз, к чему он нас призывает). Прикрепляю на магнит карточку с ДЕВИЗОМ.

Актуализация знаний.

Предлагаю вспомнить все изученные части речи. (Дети перечисляют). Внимание на экран. Прочитайте слова, подумайте к каким частям речи их можно отнести.

Для того чтобы проверить насколько хорошо вы умеете определять части речи приглашаю к доске 4  ребят. Даю им карточки ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ, Имя прилагательное. Глагол, Местоимение. Нужно распределить эти слова.

Открыли раб тетради. Записали число Двадцать первое мая. Классная работа .

(Класс в тетрадях). Писать, мы, весёлый, он, пенал, умный, прыгает, вы, пейзаж, одиннадцать, спит, зелёный, морковь

сущ.                        прил.                  глаг.                       местоим. пенал                 весёлый       прыгает                             мы морковь             умный         писать                                он пейзаж              зелёный        спит                                   вы

Проверим, все ли верно выписали слова. Обратите внимание , что все слова в 1 колонке имеют что-то общее.(Словарные)

Какое слово мы не записали? (Одиннадцать.) Какая это часть речи?(Имя числительное).

Как вы думаете какая тема урока? Что мы будем повторять? Имя числительное.(Верно мы будем повторять , обобщать наши знания об имени числительном.

Какие цели ставим перед собой.

План работы.

1.     Что обозначает имя числительное.

2.     На какие вопросы отвечает.

3.     Какие группы образует.

Имя числительное это часть речи , которая называет количество предметов.

Отвечает на вопросы какой? ?какое? Какие? сколько?

Группы числительных: количественное чис. (сколько : два, три…)

                                  Порядковые чис.  (второй, десятый).

Физминутка. У оленя дом…

 Работа в парах.

Запишите слова в два столбика: 1) количественные числительные (сколько?), 2) порядковые числительные (какой?который?)

Восемь,  третий, десять, пятнадцатый, двадцать второй, восемнадцать, один, пятьдесят, сорок  шестой, одиннадцать, сотый, тринадцать, три.

Проверка по эталону.

количественные числительные            порядковые числительные

Восемь,  десять, восемнадцать, один, пятьдесят, одиннадцать, тринадцать, три.

Третий, пятнадцатый, двадцать второй, сорок  шестой, сотый,

Какими по составу могут быть числительные?

ПРОСТОЕ	СЛОЖНОЕ	СОСТАВНОЕ
четыре четвёртый	пятьдесят пятидесятый	двадцать четыре двадцать четвёртый

Если числительное состоит из одного корня или корня и суффикса- ПРОСТОЕ.

Если числительное состоит из двух корней - СЛОЖНОЕ.

Если числительное состоит из нескольких слов – СОСТАВНОЕ.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Групповая работа. СЛАЙД.

____________________________________________________________________

Вскоре 7я 40 о5 сядет за 100л, блещущий чи100тою. Сес3цы 40и е2 ухи3лись пре2рительно приготовить обед, отыскать вме100 осе3ны 100лько ус3ц, что пред100ит целый пир.

____________________________________________________

Дополнительная информация.

Хочу вам рассказать кое- что интересное из истории числительных. Как ни удивительно, но числительные были первыми именами.  В  семье бывало помногу детей и звать их могли так: Первуш, Вторак, Третьяк, Четвертак  и так далее. К именам еще прикладывали какие-нибудь определения: Ждан Первуш, Егоза Вторак и т.д. Еще много интересного вы узнаете в старших классах.

Домашняя работа. Записать 3 пословицы с числительными и названия сказок с числ., составьте текст- шифр.

Итог урока. Какая тема урока? По плану ответили на вопросы……

Оценки за работу на уроке

Рефлексия.

На ваших партах лежат бумажные цветочки. Я прошу каждого из вас взять цветочек и  на каждом из лепестков записать по одному наречию, которое показало бы ваше внутреннее состояние на данный момент. Слушаю некоторых ребят.

Урок окончен.