Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока русского языка во 2 классе «Предложение как единица речи»

Конспект урока русского языка во 2 классе «Предложение как единица речи»

Скачать материал
библиотека
материалов

Конспект урока русского языка во 2 классе (УМК «Школа России»)

Педагог: Мягчёнкова А.Е.

Тема урока: «Предложение как единица речи»

Место урока в изучаемом разделе «Предложение»: урок №1 (введение в тему, повторение изученного в первом классе)

«Предложение как единица речи» 2 класс

Цели:

Повторить признаки предложения, научиться отличать предложение от группы слов, аргументируя свой выбор.

Планируемые результаты:

Предметные результаты: учащиеся научатся различать предложения и группу слов, оформлять предложения на письме, правильно ставить знаки препинания в конце предложения.

Этап урока

Время (мин)

Деятельность учителя

Ссылка на карточки Учи.ру

Организационный момент

3

Учитель приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку, настраивает на эффективную и активную работу.

- Откройте тетради!

- Запишите число и «Классная работа».


Актуализация знаний

5

На доске запись:

Дождь улица идти кот нас

Сильный дождь улице на идёт

-Прочитайте слова. Составьте предложение из слов первой строчки.

(Не получается)

-Составьте предложение из слов второй строчки.

(На улице идёт сильный дождь.).

- Запишите получившееся предложение.

-Почему из слов первой строчки предложение не получилось, а из слов второй строчки получилось? Обсудите в своей группе и дайте ответ.

-Что же мы уже знаем о предложении? (Предложение состоит из слов, связанных между собой по смыслу. Пишется предложение с заглавной буквы. В конце ставится точка, вопросительный или восклицательный знак.)


Самоопределение к деятельности .

Постановка цели урока



6

Работа с интерактивной доской.

-Посмотрите на схему. Подберите предложение, которое к ней подойдет.(Заслушиваются несколько ответов).

-Правильно ли ребята подобрали предложение? Проверим.

-А как же мы узнаем , что перед нами предложение , а не набор слов?

https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/67371

- Откройте учебник на стр. 24. Сформулируйте тему сегодняшнего урока.

-На какой вопрос мы должны дать ответ на уроке? ( Что такое предложение?)

Введение понятия. Первичное закрепление материала.

9

- Вспомним все признаки предложения.

- Найдите упр. 20. на стр. 24

-Что записано на первой строке? (Слова)

-Почему вы так считаете? ( Они записаны через запятую, не объединены общим смыслом.)

-Во второй строке запись с заглавной буквы, а в конце стоит точка. Можно ли сказать, что это предложение? (Нет, слова не связаны по смыслу)

-Можно ли сказать про запись на следующей строке, что это предложение? (Да, слова объединены общим смыслом, запись начинается с заглавной буквы, в конце точка).

-Спишите это предложение .

-Как вы понимаете его смысл?

( У каждого человека есть место , где он родился, живёт.)


Словарная работа

- Как одним словом, мы называем место, где человек родился и живёт? (Родина)

-Запишите это слово, разделите его на слоги, поставьте ударение, подчеркните орфограммы.

-Посмотрите на интерактивной доске объяснение значения этого слова.

https://uchebnik.mos.ru/material/app/26033

https://uchebnik.mos.ru/material/app/26030

Физкультминутка

3



Закрепление материала. Работа по теме

10

- Найди в учебнике на стр. 24 ответ на вопрос , что такое предложение.

- Прочитайте правило.

-Найдите новое в этой информации. (Предложение выражает законченную мысль).

-Как вы это понимаете?


- А теперь откройте компьютеры и самостоятельно выполните задания , которые еще раз помогут вам запомнить признаки, отличающие предложение от группы слов.

https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/67391


https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/67394


https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/67411

Подведение итогов урока

3

- На какой вопрос мы сегодня отвечали на уроке?

- Какие цели ставили? Что повторяли?

-Удалось ли вам достигнуть этих целей?

-Помогли ли вам в этом задания на Учи.ру?


Рефлексия

3

- Какое задание было самым сложным для вас?

- Какое задание понравилось больше всего?

- Ваше настроение стало лучше после урока с Учи.ру?


Домашнее задание

3

Сегодня домашнее задание по вашему выбору :

-учебник стр. 24 упр. 21

- или задание от учителя на платформе Учи.ру



https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/67413

Общее время

45







  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Предложение

Номер материала: ДБ-1245780

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.