698287
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока русской словесности на тему "И.Крылов. Квартет"

Конспект урока русской словесности на тему "И.Крылов. Квартет"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Областная специальная школа – интернат для детей с тяжёлыми нарушениями речи г. Атырау

Учитель русского языка и литературы

Тапалова Гульмира Науановна


5 «б» класс

Тема: И.А.Крылов «Квартет».

Тип урока: итегрированный, комбинированный

Форма работы: групповая

Цели:

- сформировать представление о личности писателя через знакомство с текстом;

- расширить знания о басне как малой эпической форме на примере басни «Квартет»;

- формировать надпредметные умения и навыки (умение анализировать, сравнивать, подбирать ассоциации, умение рассуждать на заданную тему, создавать описание по рисунку, умение работать со словарями);

- развивать у учащихся творческое восприятие литературного произведения через иллюстрирование, музыку и чтение по ролям;

- предоставить учащимся возможность оценить работу на уроке с помощью консультантов;

- сравнить прогнозируемый результат работы учащихся с полученным в конце урока, проверить результативность предложенных учащимся форм работы.

Коррекционная: развитие устной речи, внимания, логического мышления, памяти

Оборудование к уроку: презентация, учебник, ноутбук, телевизор, иллюстрации к басне.


Ход урока.

I. Оргмомент.

Психологический настрой.

Здравствуйте! 
Ребята! Готовы к уроку? 
На вас надеюсь я, друзья. 
Мы хороший дружный класс 
Все получится у нас! 

Погладьте себя по голове 

Обнимите себя 
Пожмите соседу руку 
Улыбнитесь друг другу 

И от этих улыбок мы будем добрее, счастливее, веселее.
-Надеюсь, ваше настроение улучшилось?

II. Мозговой штурм.

Слайд 1

Урок начнем литературной телепередачей .

Добрый день дорогие гости! Мы начинаем передачу, посвященную творчеству И. А. Крылова.

И нашу передачу мы посвятим этому замечательному человеку .

Нам стало интересно, что же знают о Крылове ребята из 5 «б» класса.


Вопрос №-1. Вы знаете кто такой Крылов?


Ответ: Конечно. Это русский писатель, баснописец. Я могу рассказать, что родился Иван Андреевич 2 февраля 1769 года в семье бедного армейского офицера. В возрасте 9 лет Крылову пришлось идти работать, так как у него умер отец, и семья осталась без денег.


Вопрос №-2. Если семья была бедной, как же ему удалось получить образование?


Ответ. После смерти отца осталось несколько книг, и мать писателя учила его читать, обещала ему награду, если он будет читать с ней в положенные часы. И Крылов прилежно читал и получил за это гривну (это деньги старинные). А чтобы он не тратил их на пустяки, мама как бы случайно замечала, что у него изорваны перчатки или еще что-то и Крылов радовался, что мог сам покупать себе вещи и очень ими дорожил.


Вопрос №- 3. Знаете ли вы, что Иван Андреевич знал много иностранных языков?

Ответ. Еще в детстве он выучил французский, немецкий и латынь. Когда ему было 50 лет он выучил греческий, а через год английский и любил перед сном читать книги на этих языках. Кроме того, Крылов превосходно знал математику, биологию, химию. Он хорошо играл на скрипке и даже писал музыку.


Вопрос №-4. Что за человек был И.А. Крылов?

Ответ. «Большой, полный, растрепанный, превеселый, забавный» - так описывали его знакомые. Обратите внимание на портрет. Высокий лоб говорит о большом уме, большие глаза с хитринкой - о чувстве юмора. Полные губы - о добром нраве. Крылов был не очень красивым, но, не смотря на это, его очень любили и ласково называли

« дедушка Крылов».


Вопрос№ 5. Сколько же басен написал он?

Ответ. Более 200. Он был знаменит, его узнавали на улице. Даже император, прочитав его произведение, пригласил его для беседы.


Вопрос №6. Что же такое басня? Когда же возникла басня, и кто был первым баснописцем?

Ответ. Басня это короткий рассказ, чаще всего в стихах сатирического характера.

Цель басни - осмеяние человеческих пороков, глупости, лжи, хитрости, жадности, лени.

Возникла басня в VI- веке до нашей эры. Первым сочинителем был Эзоп, раб, живший в Древней Греции. Он не мог высказать свои мысли напрямую (его бы наказали за это) поэтому он делал это в иносказательной форме.


Вопрос № 7. Сколько частей имеет басня?

Ответ. Басня состоит из 2-х частей: повествовательная( сами события) ипоучительная (мораль) как правило, первые и последние строки.


Вопрос № 8. Кто же являются героями басен?

Ответ. Героями басен чаще всего бывают животные, растения, предметы, а под ними подразумеваются люди, их поведение.


Вопрос №11. А для чего писали басни?

Ответ. Задача басни - на ярком примере научить какому-то жизненному правилу.


Ведущий. Наша передача о замечательном писателе И.А.Крылове подошла к концу. Мы надеемся, что вы узнали много нового, и теперь с особым интересом будете читать его басни.


Вывод. 1). Что же называется басней?

Действующие лица – животные, высмеиваются пороки, в басне есть мораль, то есть басня поучает.

2). Что такое мораль басни?

Мораль – это поучение, совет. В морали всегда осуждаются глупые или плохие поступки.

Какие человеческие пороки высмеивает автор в баснях?


III.  Работа в группах.

А сейчас мы переходим к новому материалу. Сегодня познакомимся басней И.А.Крылова: «Квартет». Будем развивать умение анализировать басню, научимся определять мораль басни.

Выясним, какие нравственные проблемы поднимаются в басне: почему ее называют книгой мудрости.

Каждая группа будет готовить чтение и анализ басни, и рассказывать о ней другим детям. Работать будете по следующей схеме:

  1. Название басни. Автор.

  2. Тема.

  3. Герои.

  4. Человеческие пороки.

  5. Мораль басни.


IV. Определение значения слова по словарю С.Ожегова, В. Даля
Ребята, а можете вы по названию басни догадаться, о чём в ней пойдёт речь? (музыке)

Ведь из уроков музыки вы уже узнали, что такое квартет?


Найдите определение этого слова по словарю и прочитайте.

V. Характеристика героев .

- Из кого же состоит этот квартет в басне? Ответьте на вопрос словами басни.
- Как вы думаете, случайно ли Крылов выбрал именно этих зверей для своей басни?

Вы уже знаете, что образами зверей и птиц баснописец хочет показать и высмеять отрицательные стороны характера человека. Эти черты характера вы видите на экране. Выберите те из них, которые подходят для героев нашей басни.

Например, Мартышка…

Слайд ( слова характеристики)
(Проказница, неуклюжий, непоседа, энергичная, неловкий, любительница поиграть, несерьёзная, тупоголовый, упрямый)

(Мартышка непоседливая…, Осёл тупоголовый…, Козёл упрямый…, Мишка неповоротливый…).

 Вы представляете теперь, что за музыканты перед нами?
- Дома я вас просила подумать над вопросом, какими чертами характера должен обладать музыкант, чтобы научиться хорошо играть на каком-либо инструменте?
(Терпеливым, усидчивым, трудолюбивым, внимательным, талантливым, старательным)

- Можно ли к нашим героям отнести эти определения? А почему?

VI. Сейчас нам расскажет о музыке и музыкальных инструментах учитель музыки.
Ребята, скажите:
- А на каких музыкальных инструментах пытались играть звери?
- Чем отличаются эти инструменты друг от друга?
- А хорошо ли вы знаете эти инструменты?
(Работа с определением музыкальных инструментов)
- Ребята, а если в ансамбле играет два исполнителя? Как мы можем назвать это исполнение?
- А три исполнителя?
-А четыре? Молодцы! А теперь послушайте, как эти инструменты могут звучать в руках настоящего музыканта, о чертах характера, какими он должен обладать, вы уже говорили. Итак, второй квартет (ре мА жор), написанный русским композитором Александром Порфирьевичем Бородиным, сейчас прозвучит в вашем классе. Это прекрасное произведение композитор посвятил своей жене – Екатерине Сергеевне Бородиной. Вы, наверное, услышите эмоциональное, сердечное звучание мелодии, над которой Бородин трудился целых два года. Квартет состоит из четырёх частей. Прослушайте его третью часть, которая называется «Ноктюрн».

Квартет – музыкальное произведение для четырёх исполнителей.

Слайд 2 (Портрет А.П.Бородина)

Слайд 3(музыкальные инструменты)

Все эти инструменты называются СМЫЧКОВЫЕ, так как звук извлекается смычком.

А сейчас, ребята, вы послушаете  « Квартет» композитора  Бородина, который исполняют профессионалы свого дела – музыканты, а заодно и отдохнёте.

-Сядьте удобнее, расслабьтесь.

Квартет «Ноктюрн» (произведение)

- Какая прозвучала музыка? (нежная, спокойная)

- А какое настроение вызвала у вас эта музыка?

Скажем спасибо учителю за информацию

VII. Прослушивание басни.


- Понравился ли вам такой квартет? Ребята, в музыке, как вы уже говорили, исполнение двух певцов называется дуэтом, трёх – трио, четырёх – квартет. А как в литературе называется разговор 2-х, 3-х и более лиц? (Диалог)

А сейчас мы прослушаем басню.

Слайд
- Чей мы сегодня в басне слышим диалог?
- Мы уже охарактеризовали героев басни, и вы знаете, каков характер, темперамент каждого. И в соотвветствии с его характером сможете правильно прочитать и показать их игру вот на этих музыкальных инструментах, ведь для наших героев безразлично, на каких инструментах играть.

VIII. Выразительное чтение учащимися.

А сейчас мы проитаем по ролям басню.


IX. Словарная работа.

Пленять – увлекать.

Чинно – строго по правилам

Уселись чинно в ряд. 

Лад – согласие, порядок.

Прима — втора-(первый — второй голос)

- Ты с басом, Мишенька, садись против альта,

Я, прима, сяду против вторы.

Найдите и запишите на доске синонимы к слову «пленять».


X. Работа с карточками

- Найдите в басне выражения соответствующие следующим высказываниям.

Карточка №1

Высказывание

Строчки из басни

Покорять игрой весь мир


Нет гармонии


Усесться важно


Спорить сильнее прежнего



Карточка № 2

Высказывание

Строчки из басни

Пришлось прилететь на шум



Уделить некоторое время



Иметь музыкальный слух





XI.Работа с пословицами.

Слайд (пословицы)
- На доске написаны пословицы. Выберите те, которые подойдут к нашей басне.

  1. Человек без Родины, что соловей без песни.

  2. Мало хотеть, надо уметь.

  3. Не спеши языком – торопись делом.

  4. При солнышке тепло, при матери добро.

  5. Без труда не вынешь рыбки из пруда.

  6. Не мил и свет, когда друга нет.

  7. Золото не горит, зато много творит.

  8. Поспешишь – людей насмешишь.


XII. Поведение итогов.

- Ребята, а есть ли в басне положительный герой?
- А почему именно к Соловью обратились герои басни? Давайте послушаем его пение.
Мы слышали трели соловья
- Понравилось вам его пение?
- Может ли такой певец дать хороший совет? - А какие же пороки людей высмеивает Крылов в этой басне? Над какими людьми смеётся?
(Над теми, которые берутся за то, что не умеют делать, неусидчивыми людьми, нетерпеливыми. Над теми, кто высокого мнения о себе, которые думают, что они смогут сделать всё сразу, ничему не учась).
- Что же считает самым главным в труде (терпение).

(несогласованность, раздоры, неумение слушать, невежество).


XIII. Оценивание ( самооценка учеников).

XVI. Рефлексия. ( запись на стикерах).

XV. Задание на дом

1. Выразительно читение басни.

2. Нарисовать иллюстрацию.

3. Составить пятистишье со словом басня

Общая информация

Номер материала: ДВ-384000

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.