конспект урока с экологической направленностью по теме

План урока

Титульный лист	Каталог компетенций
Тема:	1	Базовая компетенция:
Функция		Уметь применять математические навыки и базовые навыки в области науки и технологий. Математические навыки
Дисциплина:		1.1	Составляющая  компетенция:      Воспроизводить и понимать базовые знания в какой-то области, диапазон знаний ограничен фактами и базовыми идеями
Алгебра
Класс: 7 «Э»			1.1.1 ЦЕЛЬ УРОКА		Операция, метод, прием Уметь применять основные математические операции  при выполнении действий с одночленами и многочленами. Приемы:  как научиться мыслить
Преподаватель: Малыхина Татьяна Александровна
Дидактическая степень/категория: первая	Карта знаний
Учебное заведение: ГУ «Средняя школа №2 с углубленным изучением иностранного языка»
Базовый учебник:  Математика 7 класс для 12-летних школ. А.Е. Абылкасымова.	2	Информационная составляющая (жизненно важные знания)- 1.зависимость между величинами 2.область определения функции 3.нахождение значения аргумента и функции
		2.1	Знания,  используемые в других дисциплинах – Физика, химия – решение задач
			2.2	Знания, необходимые в данном предмете -  действия с рациональными числами, решение уравнений.

№	Учебные задания	флипчарт	информация	Организационная форма Оценивание
1	Определи, тему урока и кому будет посвящён урок.	слайд 1, фильм 1	Международный фонд защиты животных (International Fund for Animal Welfare – IFAW), крупнейшая неправительственная организация в области защиты животных, имеющая представительства в 15 странах мира, работает во взаимодействии с государственными структурами, научными и общественными организациями.	Индивидуальная самопроверка
2	Установи,  на каких картинках изображена функциональная зависимость «мама- ребёнок». Является ли зависимость «Ребёнок-мама» функцией. Почему?	Слайд2, музыка	У каждой мамы есть ребёнок – это функция. У мамы может быть 2,3 ребёнка это не функция. У каждого ребёнка есть только одна мама это функция.	Индивидуально взаимопроверка
3	Определи: Чему равно значение функции у = 2х-6, если значение аргумента равно 4,5,58. Полученные числа имеют отношение  к жизни слонят. Какая зависимость слонят от людей?	Слайд 3, фильм 11,16	Слонёнок зависит от своей мамы. Почти 2 года слониха вынашивает своего детёныша. Вес новорожденного 100-110 кг. Мать выкармливает слонёнка до 4 лет	индивидуально взаимопроверка
4	Определи какая зависимость между ушами слона и климатом в котором он живёт?	Слайд 4, фильм 1.2	Лето очень жаркое, поэтому природа одарила слонов большими ушами, которые служат им веером. В тропических лесах можно укрытся от солнца, поэтому у азиатских слонов уши меньше.	фронтально
5	Установи, какая зависимость между подарком и слоном?	Слайд 5, фильм 13	Чтобы сделать необычный, дорогой подарок покупают безделушки из слоновой кости. Ради одного такого изделия убивают одного слона.	парная
6	Установи, какая зависимость между насекомыми, растениями, птицами и слонами.	Слайд 6, фильм 7	Семена растений поподают в почву через экскрименты слона. При ходьбе распугивает мелких животных, которыми питаются птицы. В следах слона скапливается вода, которую пьют мелкие животные, насекомые.	групповая
7	Найди область определения функции и узнай некоторые данные из жизни слонов.	Слайд 7, фильм 12.1,6,3	3 м длина бивней слона. 180 кг травы съедает слон в день. Вес взрослого слона = весу 80 человек или 6 автомобилям.	Парная Самопроверка
8	Найди значение аргумента при заданном значении функции: у=4х-8 у=32, х-?	Слайд 8, фильм 4	10м длина хобота.	Индивидуально взаимопроверка
9	1.     Заполни таблицу для функции у = -2х+5 х -7 -5 -3 -1 1 3 5 7 у	Слайд 9, фильм10	Матриарх вожак семьи слонов. Это самая взрослая и опытная слониха в семье.	Индивидуально самопроверка
10	Подведём итог: Что нового мы сегодня узнали?	Слайд 10, фильм 17
11	Рефлексия: Нарисуйте главного героя нашего урока – слона.		Учитель даёт характеристику нарисованным элементам: Уши – насколько внимательно вы слушали (слуховая память), Глаза на сколько внимательно смотрели (зрительная память), Хобот это знания которые вы получили на уроке. Голова это ваши мыслительные процессы.	индивидуально
12	Домашнее задание: построить на координатной плоскости рисунок, соединив последовательно точки: 1) (-4;5)(0;8)(2;7)(6;7)(8;8)(10;6)(10;2)(7;0)(6;2)(6;-2)(5;-3)(2;-3)(2;-2)(4;-2)(4;-1)(3;2)(2;1)(0;0)(-3;2)(-4;5)(-8;4) (-11;1)(-12;-2)(-11;-1)(-10;-4)(-10;-9)(-7;-9)(-7;-8)(-6;-8)(-6;-3)(-3;-3)(-3;-9)(0;-9)(0;-4)(1;-4)(1;-5)(0;-8)(3;-9)(4;-5) (4;-3).  2) (3;4)  3) (6;4)			Индивидуально Проверка учителем

Краткое описание документа:

Конспект к уроку алгебры в 7 классе по теме "Функция" с экологической направленностью. В ходе урока ребята знакомятся с экологической проблемой уничтожения слонов. Урок обобщения знаний по теме можно провести как итоговый урок по теме или урок повторения в конце учебного года. Выполняя задания, учащиеся  получают числовые значения,  которые характеризуют некоторые параметры животного и просматривают видео фрагмент, подтверждающий этот факт.

На протяжении всего урока меняются виды деятельности учащихся: это  групповая работа, парная, индивидуальная.  Работают в рабочих листах и получает оценку каждый ребенок.   

  На уроке использованы фрагменты видеофильма «Россия- родина слонов» предоставленный компанией защиты животных «IFAW». Презентация с музыкальным сопровождением как итог урока. Песня о маме в исполнении группы «Барбарики».