Конспект урока с ЭОР по математике на тему "Единица длины - сантиметр" (1 класс)

индивидуальный проект мультимедийного урока

Выполнила: Сержантова Мария Геннадьевна МБОУ « Ковылкинская СОШ № 3» учитель начальных классов

1. Учебный предмет: математика

2. Класс:1

3. Тема урока и номер урока в разделе Единица длины - сантиметр. Урок №1

4. Цель: : Путем наблюдения и сравнения познакомить учащихся с современной единицей измерения длины - сантиметром

  5. Планируемые результаты:  

- обучающие

ввести понятие “сантиметр”

учить измерять длины предметов и отрезков.

-развивающие

развивать умения планировать учебные действия при выполнении практических заданий;

способствовать развитию практических навыков по использованию полученных сведений на уроке в реальных жизненных условиях.

-воспитательные

воспитывать уважительное отношение к мнению одноклассников при выполнении совместных видов деятельности;

6. Материально-техническое обеспечение: (состав используемого УМК, оборудование) Школа Росси. мультимедийная система, ик

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность детей

Используемые ЭОР: название, тип, вид, ресурса. Гиперссылка на ресурс, обеспечивающая доступ к ЭОР

Обоснование целесообразности использования ЭОР

Время (в мин.)

Орг момент	Приветсвует учащихся, настраивает на работу	Проверяют готовность к уроку			2
Актуализация опорных знаний	Предлагает учащимся задания на закрепление и повторение по теме “Счет в пределах10”	Выполняют практические действия на сравнения чисел первого десятка.счет в пределах 10.			5
Создание проблемной ситуации.	Учитель предлагает выбрать предметы, с помощью которых можно измерить длину. Индивидуальные карточки ( треугольник, линейка, термометр, раскладной метр)	Работая в парах, ученики выделяют предметы значком V			3
Постановка учебной задачи.	Просит учащихся сформулиро- вать тему и цели урока	Формулиру- ют тему и цели урока, определяют задачи.			2
Введение понятия “сантиметр”	Демонстрирует как с помощью линейки измерить отрезок. Знакомит с меркой. Задает вопросы по содержанию ЭОР	Слушают объяснение, следят за демонстра- цией. Отвечают на вопросы.	Как можно измерить отрезок Информационный мультимедийный плакат http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/73c72f3d-8ba2-4365-ad96-837db449b3a0/%5BNS-MATH_1-73-83%5D_%5BMA_056%5D.swf	Наглядное представление  о мерках и сантиметре	5 В том числе 3 на эор
Знакомство с мерами длины	Предлагает работу с презентацией		Знакомство с мерами длины Информационный презентация http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/403a9a00-2895-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swf	Создать образное представление о  разных мерках длины	5 В том числе 4 на эор
Первичное закрепление изученного (самост. работа)	Организует работу учащихся. Проводит фронтальную проверку.	При помощи интерактивной линейки определяют длину отрезка	Измерение длины отрезка с помощью линейки практический модель http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/403a9a01-2895-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swf	Проверить умение измерять отрезки с помощью линейки	3 на эор
Практическая работа.	Предлагает измерить длину предметов (карточки с предметами: игла, ключ, лента, карандаш	Измеряют длину предметов при помощи линейки.			5
Рефлексия. Итог урока	Выясняет уровень понимания и усвоения учащимися темы урока, используя итоговые вопросы и сигнальные карточки.	Высказывают свое мнение. Что нового, интересного узнали, о чем расскажут родителям.			5