Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока с ЭОР по теме " Неклеточные формы жизни. Вирусы и бактериофаги".

Конспект урока с ЭОР по теме " Неклеточные формы жизни. Вирусы и бактериофаги".

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Неклеточные формы жизни. Вирусы и бактериофаги.

  1. Цель урока: формирование у обучающихся представлений о строении вирусов, их значение в природе и жизни человека.

  2. Задачи:

-Обучающие:

Выяснить специфическое строение вирусов, особенности их размножения, значение;

Научить работать с текстом учебника и дополнительной информацией.

- Развивающие:

Способствовать развитию речи, мышления;

Развивать умения сравнивать, выделять главное, делать выводы на основе сопоставления фактов;

Формировать умение устанавливать взаимосвязь изучаемых объектов с практическим значением;

Способствовать развитию и пополнению понятийного аппарата.

-Воспитательные:

Воспитывать ЗОЖ, трудолюбие через учение;

Продолжить формирование у обучающихся научного мировоззрения, на основе изученного материала.

  1. Тип урока: комбинированный

  2. Формы работы учащихся: индивидуальная, групповая, парная, фронтальная, компьютерное тестирование.

  3. Оборудование: интерактивный комплекс, раздаточные карточки, настенный плакат «Вирусы».

  4. Структура и ход урока.

Таблица 1

Структура и ход урока

Этап урока

Название используемых ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

1

2

3

4

5

6

1

Организационное начало урока


Приветствие учеников, проверка готовности к уроку

Приветствие учителя. Подготовка к уроку.

2 мин

2

Актуализация и мотивация знаний







Проверка домашнего задания.


Учитель создает комфортные условия для учащихся, включение их в учебную деятельность, настраивает на работу на уроке.

Проверка домашнего задания (парная работа)

На доске предлагается биологический диктант терминов изученных на прошлом уроке (можно использовать интерактивную доску) или карточки.

В-1

1.Сапротрофы

2.Гифы

3.Автотрофы

4. Эукариоты

5.Мезосома

В-2

1.Паразиты

2.Симбионты

3Гетеротрофы

4.Прокариоты

5. Споры

Взаимопроверка.












Самоопределение к деятельности, рабочий настрой.







Выполняют задание (фронтальный письменный опрос)
























Парная работа по проверке терминов, используя учебник.

Выставление оценок по системе 5верных ответов «5», 4 - «4», 3 - «3», 2,1 - «2».




















10 мин

3

Определение темы урока. Целеполагание.


Настраивает мышление учащихся на восприятие нового знания.

-В прошлом году вы уже изучали тему вирусы, что вы помните по данной теме? Что бы вы хотели на сегодняшним уроке узнать про вирусы?











Ученики отвечают на вопросы учителя. В ходе ответов сознают потребность новых знаний.


3

4

Изучение нового материала


1.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f281ef3a-95eb-9291-e36d-f5a88fc0c292/00135958607385176.htm



2.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b0166317-b0b1-4a7e-89f3-469432cb358b/%5BBI9ZD_4-01%5D_%5BIL_02%5D.html


3.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ef47f352-1446-78dd-2487-36fdf0a4f959/00135958634053225.htm



Работа с §20

1.Открытие вирусов.

-Когда и кем были открыты вирусы?

2. Строение вирусов.

-Какое строение имеют вирусы?

-Как вирусы размножаются?

-.Какие болезни вызывают вирусы у растений, животных и человека? Как предотвратить эти заболевания?

-Кто такие бактериофаги? Как они размножаются?







Физ. минутка

Работают, отвечают на вопросы учителя.

































Выполняют упражнения

14

5

Первичное закрепление знаний

4.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e78171d7-2ab2-dc1d-28d2-b203537238e2/00135958637833255.htm


Вспомним клеточные и неклеточные формы жизни. Выполним тест на интерактивной доске (используя параграф и свои знания по теме )

Групповая работа

2

6

Самостоятельная работа с самопроверкой

5.

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/e967b970-ef5a-42f2-b7c4-624ef18cf99e/view/




На интерактивной доске предложен тест по составу вирусов. Самостоятельно используя учебник найдите ответ и проверьте свои ответы (автоматическая фронтальная проверка)

Работают, отвечают.

2

7

Включение с систему знаний и повторения

6.

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/45a7bc1d-1e52-49e1-b7b0-4893ab98a872/view/




Используя предложенный тест, проверьте как вы усвоили материал по заболеваниям передаваемым вирусами.


2

8

Рефлексия деятельности. Итоги урока, выводы, вопросы.


Подводит итог урока, выслушивает учащихся.

Высказывают свои выводы по уроку, что понравилось и тд. Задают вопросы.

8

9

Домашнее задание.

7.

http://fcior.edu.ru/card/15968/kontrol-prostye-virusy-uglublennoe-izuchenie.html


Объясняет выполнение домашнего задания. -Изучите §20. Найдите задания указанные в ссылке ЭОР.

Слушают, записывают задание. Задают, если есть вопросы.

2



Таблица 2

Перечень используемых на данном уроке ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма представления

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающая доступ к ЭОР

1

ВИЧ

Иллюстрация

ВИЧ. Фотография.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f281ef3a-95eb-9291-e36d-f5a88fc0c292/00135958607385176.htm


2

Жизненный цикл вируса СПИДа

Иллюстрация

Иллюстрация. Объяснение нового материала.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b0166317-b0b1-4a7e-89f3-469432cb358b/%5BBI9ZD_4-01%5D_%5BIL_02%5D.html


3

Бактериофаги.

Текст. Текст с иллюстрацией.

Текстовый иллюстрированный учебный модуль.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ef47f352-1446-78dd-2487-36fdf0a4f959/00135958634053225.htm


4

Клеточные и неклеточные формы жизни

Интерактивное задание

Интерактивное задание по классификации.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e78171d7-2ab2-dc1d-28d2-b203537238e2/00135958637833255.htm


5

Вирусы

Тест

Текстовое задание. Контроль знаний учащихся на этапе закрепления.

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/e967b970-ef5a-42f2-b7c4-624ef18cf99e/view/


6

Вирусы

тест

Текстовое задание. Контроль знаний учащихся на этапе закрепления.

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/45a7bc1d-1e52-49e1-b7b0-4893ab98a872/view/


7

Контроль. Простые вирусы.

Практический

Модуль предназначен для контроля знаний по теме « Простые вирусы».

http://fcior.edu.ru/card/15968/kontrol-prostye-virusy-uglublennoe-izuchenie.html






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Конспект урока по биологии в 10 классе с ЭОР по теме " Неклеточные формы жизни. Вирусы и бактериофаги".Комбенированный урок. Разработка включает наглядное изучение (интерактивное) строение вируса, бактериофага.Есть интерактивное задание по классификации клеточных и неклеточных форм жизни, тестовые задания на закрепление материала.

Автор
Дата добавления 08.02.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров201
Номер материала ДВ-429457
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх