Конспект урока с презентацией на тему "Слитное и раздельное написание производных предлогов".

• 1 слайд

  Слитное и раздельное написание производных предлогов
  

• 2 слайд

  Какие буквы надо вставить?
  1.изобр…зить 7.г…лерея
  2.п…риод 8.к…мбинация
  3.р…зиденция 9.д…станция
  4.г…мнастика 10.пр…кратить
  5.сн…ряд 11.акв…рель
  6.трен…р 12. с…луэт
  

• 3 слайд

  Проверь себя
  1. а 7. а
  2. е 8. о
  3. е 9. и
  4. и 10. е
  5. а 11. а
  6. е 12. и
  

• 4 слайд

  Синтаксическая диктовка
  В течении реки из-за сильных осадков, выпавших в течение апреля, произошли сильные изменения, повлекшие за собой паводки.
  
  

• 5 слайд

  Предлог
  в течение апреля - В ТЕЧЕНИЕ ЧЕГО?
  
  В ТЕЧЕНИЕ ВСЕГО АПРЕЛЯ
  
  В АПРЕЛЕ
  
  в течение - ЗАПОМИНАЕМ
  
  
  Имя существительное
  в течении реки - в чём?
  В быстром течении
  И.п.- течение реки
  в течении - в степи
  

• 6 слайд

  Цели урока
  Обобщить знания о предлоге
  отработать навык правописания предлогов
  уметь отличать предлоги от других частей речи
  

• 7 слайд

  Предлог и наречие
  
  Вокруг нас были друзья.
  
  Вокруг было тихо.
  

• 8 слайд

  Предлог и наречие
  Предлог Вокруг нас были друзья. - возле нас, около нас
  Вокруг кого?
  Наречие Вокруг было тихо. - везде было тихо,
  поблизости было тихо
  Где?
  

• 9 слайд

  Предлог и деепричастие
  Шел, не смотря на друзей.
  Несмотря на угрозу аварии, Ольга направила паровоз по второму пути.
  

• 10 слайд

  Предлог и деепричастие
  Деепричастие Шел, не смотря на друзей. – Что делая?
  Шел и не смотрел на друзей
  Предлог Несмотря на угрозу аварии, Ольга направила паровоз по второму пути. - Несмотря на что?
  Из-за аварии Ольга направила паровоз по второму пути.
  

• 11 слайд

  Как отличить предлог от омонимичных частей речи?
  

• 12 слайд

  Определите, к какой части речи относятся выделенные слова.
  1)( На) ряду с основными предметами в школе изучается история мировой культуры. Невдалеке (на) ряду скошенной травы сидела (жёлто) зелёная птичка.
  2) Благодаря хозяйку гости поднимались (из) за стола. Благодаря обильным дождям сад (не) нужно было поливать.
  3) Повторите монолог (не) смотря в книгу. (Не) смотря на крики людей, кабаны шли прямо к кукурузе.
  4)(В) следстви.. наводнения многие постройки были смыты. (В) следстви.. включился знаменитый сыщик.
  
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  Проверим, что у вас получилось.
  
  1)Наряду с основными предметами в школе изучается история мировой культуры. Невдалеке на ряду скошенной травы сидела жёлто - зелёная птичка.
  2) Благодаря хозяйку гости поднимались из - за стола. Благодаря обильным дождям сад не нужно было поливать.
  3) Повторите монолог, не смотря в книгу. Несмотря на крики людей, кабаны шли прямо к кукурузе.
  4)Вследствие наводнения многие постройки были смыты. В следствие включился знаменитый сыщик.
  
  

• 14 слайд

  Прочитайте текст и ответьте на поставленный в заглавии вопрос.
  Как надо было сказать?
  Большой переполох вызвала сценка, в которой главную роль исполнял предлог благодаря... Направив остриё копья в грудь провинившегося, он вопрошал страшным
  голосом:
  —  Зачем благодаришь болезни? За что благодаришь
  засуху?
  — Я не благодарю, — лепетал несчастный.
  — Нет, благодаришь! Кто сказал: «Благодаря болезни я не выучил уроки», «Благодаря засухе хлеба не уродились»?
  — А как же надо было сказать?
  (Е. Язовицкий)
  
  
  

• 15 слайд

  Выбери правильный ответ
  

• 16 слайд

  1. В этом предложении употреблены только непроизводные предлоги
  Несколько раз в течение лета Гаврик заходил к Пете узнать, как дела.
  Мимо дома бегали маленькие дачные поезда с паровозиком-кукушкой.
  Гаврик вошел в дом и остановился под окнами Петиной комнаты на третьем этаже.
  Невзирая на непогоду, мы решили идти назад к морю.
  

• 17 слайд

  2.В этом предложении употреблено наречие.
  Капитан Бонавентура с караула поскакал на встречу экипажа, появившегося на дороге.
  Навстречу ехал автобус-экспресс.
  На верху футляра часов стояла бронзовая вазочка. 
  

• 18 слайд

  3. В этом предложении употреблено существительное с простым непроизводным предлогом
  Ввиду недостатка в продовольствии сокращение пути теперь было особенно важно.
  В продолжение ночи я не спал ни минуты.
  О дальнейшей судьбе героя мы узнаем в продолжении романа. 
  

• 19 слайд

  4. В этом предложении производный предлог пишется раздельно.
  Впрочем, (в)виду недостатка времени не будем отвлекаться.
  У многих русских рек, (на)подобие Волги, один берег горный, другой луговой.
  (В)течение дня он не раз заговаривал со мной.
  Волны выбили в горной породе нечто (в)роде пещеры. 
  

• 20 слайд

  5. В этом предложении производный предлог пишется раздельно.
   И вдруг (в)переди машины взметнулся клуб черного дыма.
  (В)продолжение всей болтовни Ноздрева Чичиков протирал несколько раз себе глаза.
  Не было ни одной тучки, (в)следствие чего небесный свод казался голубой хрустальной чашей.
  
  

• 21 слайд

  6. В этом предложении на месте пропуска надо писать букву «и»
  В продолжени… часа мы наблюдали зеленые огни в воде.
  Плавание в реке опасно вследстви… быстрого течения.
  В течени... реки была какая-то торжественность. 
  

• 22 слайд

  Проверь себя
  1 -3
  2 -2
  3 -3
  4 -3
  5 -2
  6 -3
  

• 23 слайд

  Оцените свою работу
  Отлично 5 - нет ошибок
  
   Хорошо 4 – 1 ошибка
  
   Удовлетворительно 3 - 2-3 ошибки
  
  Неудовлетворительно 2 - более 3 ошибок
  
  

• 24 слайд

  Итоги урока
  На уроке я работал активно / пассивно
  Урок для меня показался коротким / длинным
  Материал урока мне был понятен / непонятен
  Домашнее задание мне кажется легким / трудным
  

• 25 слайд

  Дома
  Упр. 351 или выписать из любого художественного произведения 5 предложений на изученную тему.
  

Урок по теме "Слитное и раздельное написание производных предлогов"(7 класс)

ХОД УРОКА

1.Организационный этап.

Доброе утро, ребята. Нам предстоит провести необычный урок. Я знаю вас как самых любознательных, пытливых, старательных учеников. Сейчас мы вместе с вами пройдем испытание на знание не самой легкой темы русского языка, а какой темы мы попытаемся определить вместе. “Правописание предлогов”слайд 1. но сначала давайте повторим всё, что мы знаем по орфографии Словарный диктант слайд2,.

Проверка Слайд3.

2.Синтаксическая диктовка.Слайд 4

В течении реки из-за сильных осадков, выпавших в течение апреля, произошли сильные изменения, повлекшие за собой паводки.

Какие слова похожи по звучанию? в течении и в течение.

А теперь скажите мне, почему слова в течении и в течение пишутся по – разному?

 объясните правописание окончания в слове в течении реки, а почему в течение апреля пишется по – другому.Слайд5.

А какие ещё предлоги есть в данном предложении?

А что нам известно о предлоге?

- Что называется предлогом?

- Для чего служит предлог?

- На какие две группы по происхождению делятся предлоги?

 - Почему непроизводные предлоги так называются?

Приведите примеры.

- Какие предлоги называются производными? 

3.А чему мы должны сегодня научиться. Постановка цели урока. Слайд 6

Целеполагание. Обобщить знания о предлоге, отработать навык правописания предлогов, навык разграничения предлогов с другими частями речи, развивать навык комплексного анализа текста.

4.Стадия осмысления”. Слайд №7-11

Групповая работа. Списать предложения, раскрывая скобки. В каких случаях выделенные слова являются производными предлогами, а в каких - словами другими частями речи?

1)( На) ряду с основными предметами в школе изучается история мировой культуры. Невдалеке (на) ряду скошенной травы сидела (жёлто) зелёная птичка.2) Благодаря хозяйку гости поднимались (из) за стола. Благодаря обильным дождям сад (не) нужно было поливать.3) Повторите монолог (не) смотря в книгу. (Не) смотря на крики людей, кабаны шли прямо к кукурузе.4)(В) следстви.. наводнения многие постройки были смыты. (В) следстви.. включился знаменитый сыщик.

Проверим, что у вас получилось. Слайд №13

1)Наряду с основными предметами в школе изучается история мировой культуры. Невдалеке на ряду скошенной травы сидела жёлто - зелёная птичка.2) Благодаря хозяйку гости поднимались из - за стола. Благодаря обильным дождям сад не нужно было поливать.3) Повторите монолог, не смотря в книгу. Несмотря на крики людей, кабаны шли прямо к кукурузе.4)Вследствие наводнения многие постройки были смыты. В следствие включился знаменитый сыщик.

5.Сделаем выводы. Проверктесты Слайд №14-23

– Ребята, как вы думаете, где на практике чаще всего используются производные предлоги? В каком стиле речи?

(В официально-деловом стиле. Производные предлоги часто используются в деловых бумагах, носящих объяснительный характер: заявлениях, объяснительных записках).

на тему: « Новости кадетской школы имени Никиты Кайманова»

10.Рефлексия деятельности

Цель – подвести  итоги урока.

Достигли ли мы цели, которые были поставлены нами в начале урока? 

- Что нового мы узнали на сегодняшнем уроке? 

- Выберите любое начало фразы и продолжите ее (рефлексия) Слайд №11

·         Сегодня я узнал…

·         Было трудно…

·         Я понял, что…

·         Теперь я могу…

·         Я научился…

·         У меня получилось…

·         Я смог…

11.Домашнее задание дифференцированное: Слайд №12

Подготовить связный ответ на вопрос: 1. Как  доказать, что слово является предлогом, а не омонимичной  ему частью речи

2. По выбору:

-  упр. 351 (Задание: спишите, производные предлоги заключите в прямоугольник);