Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока с презентацией по Окружающему миру на тему "Как зимой помочь птицам (1 класс)?"

Конспект урока с презентацией по Окружающему миру на тему "Как зимой помочь птицам (1 класс)?"

Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Птичка оригами.docx

библиотека
материалов

Птичка

hello_html_mdf45ddf.png

 Котёнок

 

Рыбка 

hello_html_23eaf386.jpg

Птичка - очень простая модель оригами для малышей

 

1. Квадрат складываем по диагонали

hello_html_m252c6793.jpg

2. Треугольник складываем пополам

hello_html_2e239cb3.jpg

3. На точке сгиба 1/3 отгибаем угол под 90° наверх

hello_html_m255ccce.jpg

4. Тоже самое делаем на другой стороне
Получились крылышки

hello_html_2828ccb4.jpg

5. Отгибаем носик вниз. Можно оставить так, 
а можно его вогнуть внутрь

hello_html_23eaf386.jpg

6. Птичка готова



Выбранный для просмотра документ открытый урок оом 1 кл..docx

библиотека
материалов

Урок

по окружающему миру в 1 классе

« Как зимой помочь птицам?»

УМК «Школа России»

по учебнику «Мир вокруг нас»,автор Плешаков А.А






Учитель начальных классов МБОУ ГСОШ Гляденская средняя общеобразовательная школа Благовещенского района Алтайского края Черникова Наталья Анатольевна





















Урок по окружающему миру в 1классе

« Как зимой помочь птицам?»

Продолжительность урока – 35 минут

Тип урока – объяснение нового материала


Задачи:

Образовательные:

знакомить детей с зимующими птицами, учить различать их;

раскрыть важность заботы о птицах зимой и заинтересовать учащихся в решении этой проблемы ;

научить изготавливать простейшую кормушку ,птичку оригами и подбирать корм для птиц.

Развивающие:

Развитие умения сравнивать, обобщать, делать выводы на основе полученной информации;

Развитие умения анализировать и находить пути решения поднимаемой проблемы;

Воспитательные:

Воспитание гуманного отношения к природе;

Экологическое и нравственное воспитание;

Пополнять словарный запас детей.

Универсальные учебные действия

Личностные:

ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности;

учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи;

адекватного понимания причин успешности\неуспешности учебной деятельности;

Регулятивные:

принимать и сохранять учебную задачу;

адекватно воспринимать оценку учителя;

в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;

Познавательные:

осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;

строить речевое высказывание в устной форме;

осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме;

Коммуникативные:

учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

контролировать действия партнёра;

адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи;

учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности;

адекватно использовать речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач.

Оборудование: презентация « Как зимой помочь птицам?», учебник « Мир вокруг нас», 1 класс, автор Плешаков; учебник и рабочая тетрадь к учебнику.

Методы:

Словесный (индивидуальные рассказы учеников, рассказ учителя, беседа).

Наглядный (показ слайдов).

Предварительная работа:

На уроках изобразительного искусства ученики рисуют птиц .

На уроках технологии ученики выполняют аппликационные работы на тему «Птицы».

Проводятся экскурсии и прогулки с целью наблюдения ,узнавания и охраны птиц, живущих в данной местности.

Изучения литературы и заучивание стихотворения о птицах, сценка

Итогом данной работы - составление меню для птичьей столовой, изготовление кормушки, Поделка «Птичка», в технике «Оригами».

Ход урока:

1.Мотивация к учебной деятельности.

Вот и прозвенел звонок.
Начинается урок.
Очень тихо вы садитесь
И работать не ленитесь.
А сейчас проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте, всё ль в порядке,
Книжка, карандаш, тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?



На доске солнышко. (весёлое и грустное.)

. -К нам на урок заглянуло солнышко весёлое и грустное. Какое из них вам больше нравится?

-Я очень рада, что у вас хороший настрой на работу.

-У меня тоже сегодня хорошее настроение и я надеюсь, что у нас всё получится и урок

будет интересным.

1.Постановка учебных задач.

- У нас урок окружающего мира. Что такое окружающий мир?

-Всё ли мы знаем об окружающем нас мире?

-Мы радуемся новым открытиям человечества.?

- А можем ли мы открывать новое?

- Какими качествами должен обладать ученик, чтобы узнавать новое? (Быть активным,

старательным, внимательным, наблюдательным)

Я тоже вам этого желаю, будьте активны, внимательны, старательны.

2. Беседа

- Какое время года наступило?(слайд)

- Кому из вас нравится зима? Чем?

- А как вы думаете, а для кого зима кажется не такой уж красивой, спокойной? (зверям и птицам)

- Можем ли мы услышать, как зимой поют птицы? (да, но нет многоголосья)

-Как вы думаете, легко ли приходится птицам зимой? (Нет)

- А можем ли мы им помочь?

Морозы жестокие

В этом году…

Тревожно за яблоньку

В нашем саду.

Тревожно за Жучку –

В её конуре

Такой же морозище,

На дворе.

Но больше всего

Беспокойно за птиц,

За наших воробышков,

Галок, синиц:

Ведь очень уж холодно

В воздухе им.

Поможем ли мы

Беззащитным таким?

3. Самоопределение к деятельности.

- Предположите, о чём сегодня пойдёт речь на уроке?

(О жизни птиц зимой, о том, как и чем их кормить)

- Прочитайте тему урока на с. 74 учебника.

(Как помочь зимой птицам?)

- Какие учебные задачи мы поставим перед собой.

(научимся различать птиц, зимующих в наших краях, делать кормушку, подбирать корм)_

4.Работа по теме урока.

- Ребята, вспомните, каких птиц вы видели зимой в наших краях?

(Ответы детей)

Слайды о птицах с загадками

1.Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Чёрненькая шапочка

И полоска шарфика – синица


-Знаете, почему синицу так называют? (она поёт си-си-си)

2. По дереву вниз головой

Бежит в одежде голубой. (поползень)

-Как вы думаете, почему так называется птичка


3. Чернокрылый, красногрудый, не боится он простуды

С первым снегом тут как тут! (снегирь)

.ПРИМЕТА  Снегирь под окном чирикает – к теплу.

4.Мне едою служат крошки

Я хитёр и шаловлив

Суетлив, чив – чив.( воробей)

- Он такой же хитрый, как и ворона. Та хлеб найдёт, а воробей незаметно кусочек стащит. А когда кто-то берёт не свое, говорят: «Бей вора, вора бей!»

5.Засвистели:

Свири-свир!”

На рябину налетели
Дружной стаей
… (свиристели)

Слайд

- Какие из этих птиц живут у нас круглый год?(воробей, синица, поползень) А какие прилетают на зиму ? (свиристель, снегирь)

-По каким признакам этих птиц можно узнать, что вы запомнили? (синичка с жёлтой грудкой, поползень ползает, у снегиря красная грудка и т.д.)

-Каких птиц вы ещё знаете, которые у нас зимуют? (сорока ,ворона, галка, дятел)

-Как называются птицы, которые зимуют у нас? (зимующие).

Маска птички

Давайте поиграем, представьте, что вы птички. О чём вы попросите людей? ( высказывания детей)

-Голодно птицам зимой. Многие из них питаются исключительно насекомыми, а где их взять зимой? Вы знаете, что поздней осенью насекомые прячутся или умирают. А те птицы, которые питаются зерном, семенами, не могут добывать их из – под снега.

Как предлагаете помочь птицам?

5.Физ –минутка . Игра на внимание «Воробьи, вороны.»

6.Работа в подгруппах.

1.Дать сообщение Витале.

2.Раскрашивание птиц. (( Рудов М., Нейфельд И., Пастухов С.)

3.Составление меню для птичьей столовой. (Корниенко К., Удовицкий С.)

4.Изготовление кормушек. (Антон, Семён, Андрей)

5.Выполнение птички (Яна, Саша В. Ира, Настя, Надя )

Распределение детей на подгруппы.

-1 группа – изготовление кормушек. ( с.53 в раб. Тетради) , рассмотрите схему – инструкцию. Продумайте свои действия, смастерите кормушку.

Как будем работать в группе? (уважать мнение друг друга, не ссориться, работать дружно)

2 группа – Вспомните характерные признаки птиц и раскрасьте их.

-Индивидуальная работа–подготовка сообщения о дрозде – рябиннике.

-Работа в парах по учебнику на с. 75 – составить « Меню для птичьей столовой».

-Итак мы наметили дальнейшую работу, что будем делать дальше? (выполнять, работаем дружно, сообща)

-3 группа – оригами «Птичка».

- Сегодня к нам на кормушку должны слететься разные птицы, поэтому  мы их будем выполнять из бумаги в технике ОРИГАМИ (учитель демонстрирует).

Таинственный мир превращенья бумаги…
Здесь все чародеи, волшебники, маги.
Творят они сказки своими руками.

И мир тот чудесный зовут ОРИГАМИ.

"Ори"- сложенный. "ками"- бумага.

Это складывание из бумаги.

- Оригами возникло 1800 лет назад в Японии.

- Работать мы будем вместе со мной.  

- Для работы понадобиться? (Цв. бумага)

Слайд птичка оригами

- Изготовление птички идёт по схеме коллективно.

19 СЛАЙД О ДРОЗДЕ - РЯБИННИКЕ

Выступление Витали о дрозде – рябиннике

- Как много птиц на нашей кормушке! (включается запись голосов птиц)

После того как дети выполнят работу, каждая группа оценивает свою работу.

Мы кормушку смастерили

И столовую открыли.

Воробей, снегирь-сосед

Будет вам зимой обед.

26,27,28 Слайд- какой корм подходит для птиц

-Какой корм подходит для подкормки птиц?

29 Слайд –чего нельзя класть в кормушку

- Что нельзя класть в кормушку?

- Какие природные столовые есть у птиц? ( Деревья рябины, яблоньки)

Выступление группы детей, которые раскрашивали птиц.

Ученик читает стих А.Яшин « Покормите птиц зимой»

Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Сколько гибнет их - не счесть,
Видеть тяжело.
А ведь в вашем сердце есть
И для них тепло.
Приучите птиц в мороз
К своему окну
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.

7.Рефлексия.

: - Я довольна вами, вы порадовали меня своими ответами, желанием помочь птицам, добрым отношением к ним. Кто о себе может так сказать:

- Теперь я знаю, что ….

- Я понял, что ………

- Я буду …..

Как вы оцените свою деятельность на уроке?

- Какую задачу ставили на уроке?

- Удалось решить поставленную задачу?

-Оцените свою работу (смайлики)

- Всё ли у вас получилось?

- Что на уроке у вас хорошо получилось?

Спасибо за урок!

Выбранный для просмотра документ презентация к уроку.pptx

библиотека
материалов
 Урок окружающего мира в 1 классе

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Урок окружающего мира в 1 классе
Описание слайда:

Урок окружающего мира в 1 классе

2 слайд Как зимой помочь птицам? Тема урока:
Описание слайда:

Как зимой помочь птицам? Тема урока:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд  ЗИМА
Описание слайда:

ЗИМА

5 слайд  Спинкою зеленовата, Животиком желтовата, Черненькая шапочка И полоска шарфика.
Описание слайда:

Спинкою зеленовата, Животиком желтовата, Черненькая шапочка И полоска шарфика.

6 слайд  синица
Описание слайда:

синица

7 слайд  По дереву — вниз головой! — Бежит в одежде голубой…
Описание слайда:

По дереву — вниз головой! — Бежит в одежде голубой…

8 слайд поползень
Описание слайда:

поползень

9 слайд Чернокрылый, красногрудый, Не боится он простуды — С первым снегом Тут как тут!
Описание слайда:

Чернокрылый, красногрудый, Не боится он простуды — С первым снегом Тут как тут!

10 слайд  http://www.deti-66.ru/ снегирь
Описание слайда:

http://www.deti-66.ru/ снегирь

11 слайд  Мне едою служат крошки. Я хитер и шаловлив, Суетлив, Чив-чив!
Описание слайда:

Мне едою служат крошки. Я хитер и шаловлив, Суетлив, Чив-чив!

12 слайд воробей
Описание слайда:

воробей

13 слайд  Засвистели: “Свири- свир!” На рябину налетели Дружной стаей …
Описание слайда:

Засвистели: “Свири- свир!” На рябину налетели Дружной стаей …

14 слайд  свиристель
Описание слайда:

свиристель

15 слайд КАКИЕ ИЗ ЭТИХ ПТИЦ ЖИВУТ У НАС КРУГЛЫЙ ГОД? А КАКИЕ – ПРИЛЕТАЮТ НА ЗИМУ?
Описание слайда:

КАКИЕ ИЗ ЭТИХ ПТИЦ ЖИВУТ У НАС КРУГЛЫЙ ГОД? А КАКИЕ – ПРИЛЕТАЮТ НА ЗИМУ?

16 слайд ЗИМУЮТ У НАС ПРИЛЕТАЮТ К НАМ
Описание слайда:

ЗИМУЮТ У НАС ПРИЛЕТАЮТ К НАМ

17 слайд  А сейчас познакомимся ещё с одной птицей…
Описание слайда:

А сейчас познакомимся ещё с одной птицей…

18 слайд дрозд
Описание слайда:

дрозд

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд рябина
Описание слайда:

рябина

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд  КОРМУШКИ ДЛЯ ПТИЦ
Описание слайда:

КОРМУШКИ ДЛЯ ПТИЦ

23 слайд  Сами сделаем кормушку
Описание слайда:

Сами сделаем кормушку

24 слайд Чем же можно подкармливать птиц?
Описание слайда:

Чем же можно подкармливать птиц?

25 слайд Арбузные и дынные семечки можно собирать ещё осенью. Их любят синицы, поползн
Описание слайда:

Арбузные и дынные семечки можно собирать ещё осенью. Их любят синицы, поползни и дятлы.

26 слайд Кусочки сала годятся не всем птицам. Сало любят синички. Только сало не должн
Описание слайда:

Кусочки сала годятся не всем птицам. Сало любят синички. Только сало не должно быть солёным. Овёс охотно съедят синицы, воробьи .

27 слайд Подсолнечник – особенно мелкий, но не жареный, - лучший корм для снегирей, си
Описание слайда:

Подсолнечник – особенно мелкий, но не жареный, - лучший корм для снегирей, синиц, поползней и воробьёв. Перед засыпкой в кормушку их лучше слегка подавить.

28 слайд  А что нельзя класть в кормушку ?
Описание слайда:

А что нельзя класть в кормушку ?

29 слайд
Описание слайда:

30 слайд
Описание слайда:

31 слайд Покормите птиц зимой! Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки
Описание слайда:

Покормите птиц зимой! Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо. Сколько гибнет- их счесть Видеть тяжело. А ведь в вашем сердце есть И для них тепло. Приучите птиц в мороз К своему окну, Чтоб без песен не пришлось Вам встречать весну.

32 слайд Подведём итоги Я буду … Теперь я знаю, что … Я понял, что …
Описание слайда:

Подведём итоги Я буду … Теперь я знаю, что … Я понял, что …

33 слайд  МОЛОДЦЫ!
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ!

Выбранный для просмотра документ про дрозда.docx

библиотека
материалов



Дрозд – это певчая птица. Живёт в лесах, садах и парках. Дроздов существует несколько видов. Например, певчий дрозд и дрозд-рябинник. Как вы думаете: за что птица получила такое название?

Своё имя дрозд-рябинник получил за особую любовь к ягодам рябины. Другие дрозды тоже едят ягоды рябины, но меньше. Кроме ягод дрозды поедают огромное количество насекомых.



1.Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Сколько гибнет их - не счесть,

Видеть тяжело.

А ведь в вашем сердце есть

И для них тепло.

Приучите птиц в мороз

К своему окну

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.



Мы кормушку смастерили

И столовую открыли.

Воробей, снегирь-сосед

Будет вам зимой обед.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Конспект урока и презентация разработаны по программе "Школа России"

Через разнообразные учебные задания, в группах и индивидуально учащиеся познакомятся с зимующими птицами, научатся различать их; научатся изготавливать простейшую кормушку ,птичку оригами и подбирать корм для птиц.

В помощь детям - красочная презентация.



Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.