Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока с презентацией "Числа от 1 до 20. Закрепление изученного материала"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока с презентацией "Числа от 1 до 20. Закрепление изученного материала"

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.docx

библиотека
материалов

Урок математики в 1-м «А» классе. Тема: "Числа от 1 до 20. Закрепление изученного материала"

Учитель: Корнеева В.А.

Цель – создание условий для закрепления знаний учащихся по теме «Числа от 1 до 20. Закрепление изученного материала».

Задачи:

  1. Повторить изученные приёмы сложения и вычитания;

  2. Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать умение рассуждать, мыслить, познавательную активность, внимание, наблюдательность;

  3. Воспитывать интерес к предмету, взаимопомощь, взаимовыручку, смелость, отважность, решительность.

 Оборудование:  рисунки сказочных персонажей, карточки к уроку.


Формирование УУД

Познавательные УУД:

общеучебные: умение структурировать знания, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;  выявлять и корректировать причины собственного затруднения.

логические: анализ, синтез, выбор оснований для сравнения.

 Коммуникативные УУД:  работать в паре, осуществлять конструктивное взаимодействие друг с другом; уметь слушать и вступать в диалог, умение выражать свои мысли.

 ЛичностныеУУД: формировать положительное отношение к учёбе и своим знаниям.

 

Регулятивные УУД: контролировать свою работу  и своего товарища,  планировать работу в парах, учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку своей деятельности и деятельности класса на уроке,  воспитывать  умение преодолевать трудности.


Планируемые результаты


Личностные

Метапредметные

Предметные

1.Умение оказывать помощь ближнему;

2.Умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками;

3.Умение находить выходы из спорных ситуаций.

1.Умение анализировать, синтезировать и обобщать полученные ранее знания;

2. Умение концентрировать внимание на различных объектах урока;

3.Умение правильно составлять высказывания.

1. Умение считать в пределах 20;

2. Умение решать задачи изученных видов;

3. Знание порядкового и количественного счета;

4.Знание геометрического материала.

  Ход урока

1. Мотивация учебной деятельности.

2. Актуализация знаний.

3. Физкультминутка.

4. Включение в систему знаний и повторение.

5. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

6. Рефлексия учебной деятельности.





1. Организационный момент

Учитель. Создадим хорошее, дружелюбное настроение. Улыбнитесь друг другу, садитесь!
Руки?

Дети: На месте!

У: Ноги?

Д: На месте!

У: Локти?

Д: У края!

У: Спина?

Д: Прямая!

2. Сообщение темы и цели урока. Слайд 1.

Заливистый школьный звонок
Позвал опять на урок.
Будьте все внимательны,
А ещё старательны.
Будем сегодня задачи решать,
Будем складывать и вычитать.
Урок “Закрепление”
Даёт нам понять,
Что мы умеем
И что должны знать.

3. Устные упражнения

В некотором царстве, в тридевятом государстве жили-были Иван-царевич и Василиса Прекрасная.

Рисунок 1. (Иван-царевич).

Однажды Василиса исчезла. Иван-царевич потужил, погоревал и отправился на поиски. Но куда идти, где искать? Кто похитил Василису?

Задание 1. Выполните вычисления, результаты расположите в порядке возрастания и расшифруйте имя похитителя Василисы. Слайд 2.

19 – 10 – 5 = 4 К

17 – 7 + 10 = 20 Й

14 – 10 + 6 = 10 О

18 – 8 + 5 = 15 Щ

8 + 2 + 6 = 16 Е



Рисунок 2 (Кощей)



Задание 2. Иван-царевич отправился в путь. Долго шёл он и вышел на распутье. Слайд 3.

Рисунок 3 (Камень)

На придорожном камне надпись:

  • Назовите пропущенные числа











  • Каких шаров больше: красных или зеленых?

  • На сколько зеленых шаров меньше, чем красных?

3 задание. Долго шёл Иван-царевич по тропинке и, наконец, вышел на лесную полянку, а там в десятой избушке на курьих ножках живёт Баба Яга.

Рисунок 4 (Баба Яга)

Чтобы избушка повернулась к нам передом, а к лесу задом, надо набрать число10. Слайд 4.

hello_html_22a94082.png

Задание 4. Баба Яга рассердилась на Ивана-царевича за то, что потревожил её. Согласилась помочь, только если отгадает Иванушка её задания. Слайд 5.

Что только не увидишь в избушке Бабы Яги. Итак, там стоят 4 банки с живой водой. В банку входит 10 стаканов живой воды. Сколько стаканов воды можно долить в каждую банку?

hello_html_m767427de.png

Задание 5. На верёвочке Баба Яга сушит грибы. Отгадайте, сколько их? Слайд 6.

Мухоморов на 2 больше, чем 6.
Сыроежек на 10 меньше, чем 14.
Опят на 10 больше, чем 9.

Задание 6. А ещё на столе Бабы Яги лежит листочек с примерами и учебник по математике. Самостоятельная работа. (У каждого на парте листочек с заданием).

- Вставьте пропущенные числа или знаки, чтобы равенства или неравенства были верными.

9 см – 6 см = …см 3 см … 5 см

6 см + …см = 10 см 9 см … 11 см

см + 1 см = 11 см 1дм 5 см … 10 см

20 см – 1 см = …см 12 см … 1дм 2 см

Взаимопроверка. Слайд 7.

 4. Работа по учебнику. Закрепление изученного материала

А сейчас мы научим Бабу Ягу решать другие примеры.

7 (1, 2 столбики), с. 57 (работа у доски).

Баба Яга рада, что вы научили её решать примеры, и она дала Иванушке волшебный клубочек.

5. Физкультминутка

6. Решение геометрической задачи

Волшебный клубок привёл Ивана-царевича к пещере Змея Горыныча следующим путём. (Один ученик работает у доски).

Поставьте в тетради точку. Сначала он отправился вправо на 4 клетки, потом 2 клетки вниз, затем 3 клетки вправо и вниз 1 клетку.По линейке соедините точки. В виде чего проложен наш путь? (В виде ломаной линии). – Сколько звеньев (4), вершин (5)?

Сосчитайте чему равен путь? (4 + 2 + 3 + 1 = 10).

7. Совершенствование вычислительных навыков

Задание 1.Чтобы победить Змея, вы должны выполнить задание №1 с.54.Слайд 8.

Задание 2.

- Молодцы, ребята! А Иван-царевич уже в пещере, нашёл он там волшебный сундук, а открыть его не может. Разгадайте шифр замка, заполните рамку. Найдите третье слагаемое.

Слайд 9.

hello_html_m4834a3f8.png

Достал Иван-царевич из сундука волшебный меч и отправился в замок Кощея Бессмертного. А замок тот стоит на высокой горе, крутой и неприступной. И вся та гора усыпана цветами. Нарвал Иван-царевич букет для своей ненаглядной Василисы, а нам с вами надо отгадать, сколько цветов в том букете.Слайд 10.

Задание 3.

В букете для Василисы было 9 тюльпанов и 10 лилий. Сколько цветов в букете?

-Прочитайте условие, вопрос. Сколько в букете тюльпанов, лилий?

9+10 =19 (цв,)

Ответ: 19 цветов.



Задание 4.

В замке Кощея 4 башни. В одной из них трусливый колдун и спрятался.Слайд 11.

hello_html_m2b90dc1d.gif

- В какой из них, если мы знаем, что первая башня пустая. Кощей не в самой высокой башне? Где же он? (В 3 башне)

- Ну вот и добрались мы до Кощея. Он встретил Ивана – царевича такими словами: “Раз ты смог до меня добраться, выполни мои задания и Василиса – твоя! Если не выполнишь – голова с плеч!”

Задание 5.(Работа в парах).Слайд 12.



1. Среди данных чисел обведи кружочком наименьшее число. 
8 5 9 10 2 6

2. Среди данных чисел обведи кружочком наибольшее число. 
4 2 3 1 7 5 

3. В данных выражениях обведи кружочком второе слагаемое. 
4 – 2 = 2      3 + 3 = 6    2 + 4 = 6        8 – 8 = 0 

4. Подчеркни правильный ответ на вопрос: «Изменится ли сумма от перестановки слагаемых?» 
а) да; 
б) нет; 

5. Соедини линиями примеры с одинаковыми ответами. 
2 + 3       4 + 3 
10 + 5       3 + 2 
3 + 4       5 + 10 
6 + 2       2 + 6 

Задание 6. Задача (устно).Слайд 13.

В моем саду растет волшебная яблоня с золотыми и серебряными яблоками. Золотых яблок – 5, а серебряных – 4. 3 яблока я сорвал. Сколько яблок осталось? (6)

Ну, Иван, забирай Василису”,- сказал Кощей.

Рисунок 5. (Василиса).

Итог урока.

  • Чему мы учились на уроке?

  • Что понравилось больше всего?

  • О чем вы расскажите дома?

Молодцы, ребята! Вы помогли Ивану-царевичу освободить Василису Прекрасную, а добились вы этого, благодаря своим вычислительным знаниям, умениям и навыкам.

Литература

  1. Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В. Математика для 1 класса четырехлетней начальной школы 2 часть. М.:Просвещение, 2014.

  2. Моро М.И., Волкова С.И. Тетрадь по математике. Ч.2.М.:Просвещение, 2014.

  3. С.В.Бахтина. Поурочные разработки по математике: 1 класс, к учебнику М.И.Моро – М.: «ЭКЗАМЕН», 2012.



Выбранный для просмотра документ Презентация.pptx

библиотека
материалов
Тема: "Числа от 1 до 20. Закрепление изученного материала."
19 – 10 – 5 = 17 – 7 + 10 = 14 – 10 + 6 = 18 – 8 + 5 = 8 + 2 + 6 = Выполните...
Назовите пропущенные числа 20 19 6 7 8 18 17 16 15 14 13 12 11 9 10 4 5 3 2...
Чтобы избушка повернулась к нам передом, а к лесу задом, надо набрать число 10
Сколько стаканов воды можно долить в каждую банку? 2 7 4 3
Мухоморов на 2 больше, чем 6. Сыроежек на 10 меньше, чем 14. Опят на 10 боль...
9 см – 6 см = … см 3 см … 5 см 6 см + … см = 10 см 9 см… 11 см … см + 1 см =...
Найдите массу котенка, собаки и кролика, если масса петуха – 2 кг. Масса коте...
4 6 4 2
В букете для Василисы было 9 тюльпанов и 10 лилий. Сколько цветов в букете?
В какой башне спрятался Кощей, если первая башня пустая. Кощей не в самой выс...
4. Обведи кружочком правильный ответ на вопрос: «Изменится ли сумма от перес...
В моем саду растет волшебная яблоня с золотыми и серебряными яблоками. Золоты...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема: "Числа от 1 до 20. Закрепление изученного материала."
Описание слайда:

Тема: "Числа от 1 до 20. Закрепление изученного материала."

№ слайда 2 19 – 10 – 5 = 17 – 7 + 10 = 14 – 10 + 6 = 18 – 8 + 5 = 8 + 2 + 6 = Выполните
Описание слайда:

19 – 10 – 5 = 17 – 7 + 10 = 14 – 10 + 6 = 18 – 8 + 5 = 8 + 2 + 6 = Выполните вычисления, результаты расположите в порядке возрастания и расшифруйте имя похитителя Василисы. 4 К 20 Й О 10 Щ 15 Е 16 К О Щ Е Й 4 10 15 16 20

№ слайда 3 Назовите пропущенные числа 20 19 6 7 8 18 17 16 15 14 13 12 11 9 10 4 5 3 2
Описание слайда:

Назовите пропущенные числа 20 19 6 7 8 18 17 16 15 14 13 12 11 9 10 4 5 3 2 1 Каких шаров больше: красных или зеленых? На сколько зеленых шаров меньше, чем красных?

№ слайда 4 Чтобы избушка повернулась к нам передом, а к лесу задом, надо набрать число 10
Описание слайда:

Чтобы избушка повернулась к нам передом, а к лесу задом, надо набрать число 10

№ слайда 5 Сколько стаканов воды можно долить в каждую банку? 2 7 4 3
Описание слайда:

Сколько стаканов воды можно долить в каждую банку? 2 7 4 3

№ слайда 6 Мухоморов на 2 больше, чем 6. Сыроежек на 10 меньше, чем 14. Опят на 10 боль
Описание слайда:

Мухоморов на 2 больше, чем 6. Сыроежек на 10 меньше, чем 14. Опят на 10 больше, чем 9. 8 4 19

№ слайда 7 9 см – 6 см = … см 3 см … 5 см 6 см + … см = 10 см 9 см… 11 см … см + 1 см =
Описание слайда:

9 см – 6 см = … см 3 см … 5 см 6 см + … см = 10 см 9 см… 11 см … см + 1 см = 11 см 1дм 5 см… 10 см 20 см – 1 см = … см 12 см… 1дм 2 см 19 10 4 3 = > < < Вставьте пропущенные числа или знаки, чтобы равенства или неравенства были верными

№ слайда 8 Найдите массу котенка, собаки и кролика, если масса петуха – 2 кг. Масса коте
Описание слайда:

Найдите массу котенка, собаки и кролика, если масса петуха – 2 кг. Масса котенка - кг, масса собаки - кг, масса кролика - кг. 1 4 3

№ слайда 9 4 6 4 2
Описание слайда:

4 6 4 2

№ слайда 10 В букете для Василисы было 9 тюльпанов и 10 лилий. Сколько цветов в букете?
Описание слайда:

В букете для Василисы было 9 тюльпанов и 10 лилий. Сколько цветов в букете?

№ слайда 11 В какой башне спрятался Кощей, если первая башня пустая. Кощей не в самой выс
Описание слайда:

В какой башне спрятался Кощей, если первая башня пустая. Кощей не в самой высокой башне? Где же он?

№ слайда 12 4. Обведи кружочком правильный ответ на вопрос: «Изменится ли сумма от перес
Описание слайда:

4. Обведи кружочком правильный ответ на вопрос: «Изменится ли сумма от перестановки слагаемых?»  а) да;  б) нет;  5. Соедини линиями примеры с одинаковыми ответами.  2 + 3       4 + 3  10 + 5       3 + 2  3 + 4       5 + 10  6 + 2       2 + 6  1. Среди данных чисел обведи кружочком наименьшее число.  8 5 9 10 2 6 2. Среди данных чисел обведи кружочком наибольшее число.  4 2 3 1 7 5 3. В данных выражениях обведи кружочком второе слагаемое.  4 – 2 = 2 3 + 3 = 6 2 + 4 = 6 8 – 8 = 0

№ слайда 13 В моем саду растет волшебная яблоня с золотыми и серебряными яблоками. Золоты
Описание слайда:

В моем саду растет волшебная яблоня с золотыми и серебряными яблоками. Золотых яблок – 5, а серебряных – 4. 3 яблока я сорвал. Сколько яблок осталось?

Выбранный для просмотра документ картинки.docx

библиотека
материалов

hello_html_66c2e5b7.jpg

hello_html_6f287530.jpg

hello_html_m5378ac09.jpg
hello_html_m7f825983.jpghello_html_12543caf.jpg



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-151157

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"