Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока с презентацией "Исследования Луны. Человек на Луне"

Конспект урока с презентацией "Исследования Луны. Человек на Луне"

  • Начальные классы

Название документа ЛУНА.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Здравствуйте! Я звездочёт - волшебник.
Я хочу попросить вас, ребята, об одной вещи. Закройте-ка глаза. Представьте с...
Космос
Ночь приходит – Она восходит. В небе сияет, Тьму разгоняет. Теперь я хочу заг...
Луна
Луна
Вы молодцы! Отлично умеете отгадывать загадки. Конечно же, это Луна. Луна вхо...
Попробуйте-ка найти место Луны в космическом царстве и запомните, что Луна вх...
В космическом царстве все такие непоседы. На месте никого не удержишь, все дв...
спутник 1) Тот, кто совершает путь вместе с кем-нибудь. Весёлый спутник. Спут...
В космическом царстве все такие непоседы. На месте никого не удержишь, все дв...
Луна имеет форму шара. А вот вам задание: из предложенных предметов назовите...
Луна намного меньше Земли и гораздо меньше Солнца. Задание: определите, какой...
Задание: взгляните на представленный ниже рисунок и определите, что же распол...
Ребята, хочется вам посмотреть поближе, что же там есть на Луне? Давайте туда...
Задание: не открывайте глаза. Расскажите, что вы наблюдаете вокруг себя во вр...
полёт
Космос
космонавт
Земля из космоса
Приближаемся к Луне!
Внимание, приготовьтесь, прилуняемся!
Поверхность Луны покрыта мельчайшим песком, лунной пылью. Смотрите: этот след...
А еще на поверхности луны есть высокие горы, гораздо выше, чем на Земле и глу...
Опыт: в следующий раз, когда будете гулять на улице, возьмите небольшие камеш...
Наблюдали вы за Луной? Всегда ли мы видим Луну в виде полного круга? А солнце...
На Луне нет не только воздуха, но и воды. Подумайте, обитают ли там живые сущ...
Вы уже говорили, что мы видим Луну по-разному. Иногда мы совсем не видим Луны...
Еще через некоторое время мы видим Луну такой: Такой вид Луны называется пол...
Задание: определите, на каком из рисунков луна растёт, на каком – убывает.
Отправляемся домой, на Землю! До свидания, Луна!
Здравствуй, Земля!
А вот вам домашнее задание: нарисуйте, пожалуйста, то, что вы увидели на Луне...
1 из 35

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Здравствуйте! Я звездочёт - волшебник.
Описание слайда:

Здравствуйте! Я звездочёт - волшебник.

№ слайда 3 Я хочу попросить вас, ребята, об одной вещи. Закройте-ка глаза. Представьте с
Описание слайда:

Я хочу попросить вас, ребята, об одной вещи. Закройте-ка глаза. Представьте себе космос. Как вы думаете, какой он? Какими словами можно описать необъятное космическое пространство? (холодное, темное, огромное, блестящее и т. д. )

№ слайда 4 Космос
Описание слайда:

Космос

№ слайда 5 Ночь приходит – Она восходит. В небе сияет, Тьму разгоняет. Теперь я хочу заг
Описание слайда:

Ночь приходит – Она восходит. В небе сияет, Тьму разгоняет. Теперь я хочу загадать вам загадку:

№ слайда 6 Луна
Описание слайда:

Луна

№ слайда 7 Луна
Описание слайда:

Луна

№ слайда 8 Вы молодцы! Отлично умеете отгадывать загадки. Конечно же, это Луна. Луна вхо
Описание слайда:

Вы молодцы! Отлично умеете отгадывать загадки. Конечно же, это Луна. Луна входит в состав Солнечной системы. Вы ведь уже знаете, что такое Солнечная система? Давайте вспомним вместе. Солнечная система - совокупность небесных тел, движущихся вокруг солнца, как центрального тела, то есть планеты (9 планет) с их спутниками, кометами и метеорами.

№ слайда 9 Попробуйте-ка найти место Луны в космическом царстве и запомните, что Луна вх
Описание слайда:

Попробуйте-ка найти место Луны в космическом царстве и запомните, что Луна входит в состав Солнечной системы.

№ слайда 10 В космическом царстве все такие непоседы. На месте никого не удержишь, все дв
Описание слайда:

В космическом царстве все такие непоседы. На месте никого не удержишь, все движутся и движутся. Вот и Луна так и вертится возле своей подружки – Земли. За это Луну даже прозвали спутником Земли. Как вы думаете, что означает слово спутник? Земля притягивает к себе Луну, не дает ей удаляться. Путь, по которому Луна движется вокруг Земли, называется орбитой Луны. Опыт: пусть один из вас будет моделью Земли, а второй – моделью Луны. Продемонстрируйте, как Луна движется вокруг Земли. Только не забудьте, что Земля крутится вокруг своей оси, покажите и это.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 спутник 1) Тот, кто совершает путь вместе с кем-нибудь. Весёлый спутник. Спут
Описание слайда:

спутник 1) Тот, кто совершает путь вместе с кем-нибудь. Весёлый спутник. Спутник жизни (переносное: о муже). 2) Переносное. То, что сопутствует чему-нибудь, появляется вместе с чем-нибудь. Улыбка – спутник хорошего настроения. 3)Небесное тело, обращающееся вокруг планеты. Луна – спутник Земли. 4) Космический аппарат, запускаемый на околопланетную, окололунную или гелиоцентрическую орбиту с помощью ракетных устройств. Искусственный спутник Земли (Луны, Венеры, Марса, Солнца).

№ слайда 13 В космическом царстве все такие непоседы. На месте никого не удержишь, все дв
Описание слайда:

В космическом царстве все такие непоседы. На месте никого не удержишь, все движутся и движутся. Вот и Луна так и вертится возле своей подружки – Земли. За это Луну даже прозвали спутником Земли. Как вы думаете, что означает слово спутник? Земля притягивает к себе Луну, не дает ей удаляться. Путь, по которому Луна движется вокруг Земли, называется орбитой Луны. Опыт: пусть один из вас будет моделью Земли, а второй – моделью Луны. Продемонстрируйте, как Луна движется вокруг Земли. Только не забудьте, что Земля крутится вокруг своей оси, покажите и это.

№ слайда 14 Луна имеет форму шара. А вот вам задание: из предложенных предметов назовите
Описание слайда:

Луна имеет форму шара. А вот вам задание: из предложенных предметов назовите те, которые имеют шарообразную форму, - то есть по форме похожи на Луну.

№ слайда 15 Луна намного меньше Земли и гораздо меньше Солнца. Задание: определите, какой
Описание слайда:

Луна намного меньше Земли и гораздо меньше Солнца. Задание: определите, какой из нарисованных ниже кругов соответствует по размерам Солнцу, какой – Земле, а какой – Луне.

№ слайда 16 Задание: взгляните на представленный ниже рисунок и определите, что же распол
Описание слайда:

Задание: взгляните на представленный ниже рисунок и определите, что же расположено от Земли дальше, Луна или Солнце.

№ слайда 17 Ребята, хочется вам посмотреть поближе, что же там есть на Луне? Давайте туда
Описание слайда:

Ребята, хочется вам посмотреть поближе, что же там есть на Луне? Давайте туда слетаем. Прямо в этой одежде полетим? Почему нет? Что необходимо надеть для космического путешествия? (представьте, что вы уже в скафандрах) Чтобы полет прошел удачно, возьмите в руку карандаш – это будет волшебная палочка. Она поможет вам в полете. Итак, закрываем глаза и произносим заклинание: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3,  в звездный космос полети!

№ слайда 18 Задание: не открывайте глаза. Расскажите, что вы наблюдаете вокруг себя во вр
Описание слайда:

Задание: не открывайте глаза. Расскажите, что вы наблюдаете вокруг себя во время полёта. Пофантазируйте.

№ слайда 19 полёт
Описание слайда:

полёт

№ слайда 20 Космос
Описание слайда:

Космос

№ слайда 21 космонавт
Описание слайда:

космонавт

№ слайда 22 Земля из космоса
Описание слайда:

Земля из космоса

№ слайда 23 Приближаемся к Луне!
Описание слайда:

Приближаемся к Луне!

№ слайда 24 Внимание, приготовьтесь, прилуняемся!
Описание слайда:

Внимание, приготовьтесь, прилуняемся!

№ слайда 25 Поверхность Луны покрыта мельчайшим песком, лунной пылью. Смотрите: этот след
Описание слайда:

Поверхность Луны покрыта мельчайшим песком, лунной пылью. Смотрите: этот след оставил космонавт, высаживавшийся на поверхности Луны. Этот след сохранится на миллионы лет. Почему? Да потому что на Луне нет воздуха, а, значит, нет и ветра, который мог бы уничтожить этот след. Вы ведь уже знаете, что ветер – это движение воздуха.

№ слайда 26 А еще на поверхности луны есть высокие горы, гораздо выше, чем на Земле и глу
Описание слайда:

А еще на поверхности луны есть высокие горы, гораздо выше, чем на Земле и глубокие ямы (кратеры). Таких глубоких впадин нет на Земле. Ученые выяснили, что они образовались от падения метеоритов на поверхность планеты.

№ слайда 27 Опыт: в следующий раз, когда будете гулять на улице, возьмите небольшие камеш
Описание слайда:

Опыт: в следующий раз, когда будете гулять на улице, возьмите небольшие камешки и воспроизведите процесс падения метеоритов на поверхность Луны (бросайте на песок). Проверьте: от падения камней образуются ямки.

№ слайда 28 Наблюдали вы за Луной? Всегда ли мы видим Луну в виде полного круга? А солнце
Описание слайда:

Наблюдали вы за Луной? Всегда ли мы видим Луну в виде полного круга? А солнце? Задумывались ли вы, почему так происходит? Вы не знаете? Тогда я вам объясню. Дело в том, что солнце, как электрическая лампочка, само излучает свет, а Луна лишь отражает свет солнца. Если у вас найдётся мячик и фонарик, вы можете провести опыт. Опыт: Опыт проводится в затемненной комнате. Фонарик играет роль солнца. Мячик небольшого размера является моделью Луны. Один из детей держит модель Луны в руках. Когда фонарик не включен (солнце не светит на видимую с Земли поверхность Луны), дети не видят “Луну”. Как только фонарик включается, (солнце светит на видимую с Земли поверхность Луны) дети видят “Луну” в виде полного круга.

№ слайда 29 На Луне нет не только воздуха, но и воды. Подумайте, обитают ли там живые сущ
Описание слайда:

На Луне нет не только воздуха, но и воды. Подумайте, обитают ли там живые существа? Почему? Так как Луна притягивает к своей поверхности слабее, чем Земля, то вы свободно смогли бы на Луне поднять вот такой стол (за которым сидите). На Луне вы без лишних усилий, просто подпрыгнув, смогли бы коснуться рукой этого потолка. Также просто оттолкнувшись, смогли бы прыгнуть в длину на 10-20 м (от одной стены комнаты до другой). Вид Земли с Луны

№ слайда 30 Вы уже говорили, что мы видим Луну по-разному. Иногда мы совсем не видим Луны
Описание слайда:

Вы уже говорили, что мы видим Луну по-разному. Иногда мы совсем не видим Луны на небе. Такой ее вид называется новолунием (см. на рисунке). Через несколько дней мы уже видим Луну вот такой : Еще через несколько дней – вот такой : Можно провести от нее вниз черточку таким образом, чтобы получилась буква Р – это значит, что сейчас Луна растет. Утром вижу из окна, В небе ранняя Луна. Чтоб ее нам отличить, Нужно к полукругу Нам приставить палочку, Букву Р там получить. Фазы Луны

№ слайда 31 Еще через некоторое время мы видим Луну такой: Такой вид Луны называется пол
Описание слайда:

Еще через некоторое время мы видим Луну такой: Такой вид Луны называется полнолунием. Затем Луна будет уменьшаться и через некоторое время примет такой вид: Затем Лунный диск вновь будет уменьшаться и, наконец, примет такой вид: Останется от Луны лишь серп, похожий на букву С. Говорят, что Луна убывает, стареет. Плыл по небу Лунный серп, Серп склонялся на ущерб. И поэтому с небес Нам светила буква С.

№ слайда 32 Задание: определите, на каком из рисунков луна растёт, на каком – убывает.
Описание слайда:

Задание: определите, на каком из рисунков луна растёт, на каком – убывает.

№ слайда 33 Отправляемся домой, на Землю! До свидания, Луна!
Описание слайда:

Отправляемся домой, на Землю! До свидания, Луна!

№ слайда 34 Здравствуй, Земля!
Описание слайда:

Здравствуй, Земля!

№ слайда 35 А вот вам домашнее задание: нарисуйте, пожалуйста, то, что вы увидели на Луне
Описание слайда:

А вот вам домашнее задание: нарисуйте, пожалуйста, то, что вы увидели на Луне. Конечно, вы можете изобразить и себя на поверхности Луны, ведь теперь вы самые настоящие лунные путешественники. Ребята! Мы с вами совершили увлекательнейшее путешествие. Надеюсь, вам понравилось. Вы отлично справились со всеми моими заданиями. Молодцы!

Название документа луналуна.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Исследования луны. Человек на Луне (с.14-15,Рт с.6-7 №10-13)

Цели: сформировать представление о поверхности Луны; познакомить со способами изучения лунной поверхности; развивать умение сравнивать и анализировать.

Оборудование: фотографии поверхности Луны; рисунки с изображением луноходов; схема «Фазы Луны»; загадки к игре «Лунные фазы».

Формирование УУД:

- Умение находить в тексте нужную информацию,

- обобщать полученные знания,

- аргументировать свои ответы,

- работать в паре.

Ход урока

I. Сообщение темы урока.

Если месяц буквой «С»,

Значит, старый месяц;

Если палочку в довес

Ты к нему привесишь

И получишь букву «Р»,

Значит, он растущий,

Значит, скоро, верь не верь,

Станет он толстущий.

II.Работа по презентации «Фазы Луны».

а) Работа с толковым словарём.

- Что такое спутник? Выберем из статьи толкового словаря то значение этого слова, которое подходит к теме урока.

1) Тот, кто совершает путь вместе с кем-нибудь. Весёлый спутник. Спутник жизни (переносное: о муже).

2) Переносное. То, что сопутствует чему-нибудь, появляется вместе с чем-нибудь. Улыбка – спутник хорошего настроения.

3)Небесное тело, обращающееся вокруг планеты. Луна – спутник Земли.

4) Космический аппарат, запускаемый на околопланетную, окололунную или гелиоцентрическую орбиту с помощью ракетных устройств. Искусственный спутник Земли (Луны, Венеры, Марса, Солнца).



III. Работа по учебнику.

Чем похожи и чем отличаются Луна и Солнце?

Почему разные по размерам Луна и Солнце выглядят на небе почти одинаковыми?

Задание 1.

Рассмотрите фотографии с изображением поверхности Луны. Прочитайте стихотворение Джанни Родари. Что назвали лунными морями?

Задание 2.

Прочитайте текст о поверхности Луны. Как называют тёмные пятна на поверхности Луны? Как называют светлые пятна на поверхности Луны?

Рассмотрите рисунки школьника и сочините сказку «Почему у Луны нет платья».

Задание 3.

Прочитайте текст. Как можно подписать эти фотографии? (Луноходы.)

Как человек управляет луноходом?

В каком году американские астронавты побывали на Луне?

Чем различаются Солнце и Луна?

Почему Луну называют многоликой, а Солнце нет?

Быстрее или медленнее по сравнению с Землёй вращается Луна? Согласны ли вы с таким рассуждением: «Луна важнее Солнца. Оно светит днём, а Луна – ночью»?

Почему нельзя жить ни на Луне, ни на Солнце?

Подготовьте сообщение о Луне от имени учёного-астронома или от имени астронавта.

III. Фронтальная работа.

Учитель читает сказку «Луна или месяц?».

«– Бабуля, а бабуля, ты же все знаешь, ну расскажи! – не унималась Настюша. – Почему Луна то круглая, то от нее только половинка висит, а то и вообще вместо нее месяц на небе?

Ох, – вздохнула бабушка Лукерья, – сейчас объясню.

Хлопнула она в ладоши, и стол подбежал к печке, тыква вспрыгнула на середину стола, а свежеиспеченная булочка повисла в воздухе между тыквой и печкой. Огонь от печи освещал всю комнату. Бабушка Лукерья еще раз хлопнула в ладоши, и Настенька стала маленькой-премаленькой. Оп! И Настенька уже на тыкве!

Вот, – сказала бабушка, – представь себе, что наша печка – это Солнце. Тогда тыква – наша планета Земля, а булочка – Луна. Представила?

Малюсенькая Настя кивнула.

Посмотри сейчас на Луну-булочку. Что ты видишь?

Ой, ничего не вижу! – зажмурилась Настенька. – Печка так и пышет, смотреть невозможно.

Это называется новолунием! – стала рассказывать бабушка. – Луна на своем месте, между Солнцем и Землей, на одной с ними линии. В эти дни мы ее не видим. А вот теперь Луна двигается по кругу.

Вот, – обрадовалась Настя, – теперь я уже могу не так сильно жмуриться!

Какой формы освещение на булочке? – спросила бабушка.

Как серп! Как серп! – запрыгала Настя на тыкве. – Это же и есть месяц!

Нет, ведь булочка-то осталась булочкой! Это Луна, – поправила бабушка, – но когда она так освещена, мы называем ее месяцем. А теперь Луна сбоку от тебя, что ты видишь?

Половину! Пол-Луны!

А теперь булочка за твоей спиной, повернись!

Ах, – восхитилась Настенька, – а теперь, спиной к печке, то есть к Солнцу, я вижу Луну полностью, круглой-прекруглой!

Это полнолуние! – сказала бабушка, – теперь же наша Луна двигается дальше по кругу и....

Да-да, – продолжила Настенька, – и освещенная сторона все меньше и меньше! И девочка стала поворачиваться вместе с булочкой-Луной.

Я снова вижу серп! А теперь булочка снова между мной и печкой – ничего не могу увидеть! Луна исчезла!

Не исчезла! Это снова новолуние. Мы просто Луну не видим. Но потом она летит дальше, и все повторяется! Теперь тебе понятно, почему мы видим то полную Луну, а то только краешек?

Да, бабуля, понятно! Ты самая умная бабушка на свете!

Бабушка Лукерья хлопнула в ладоши, и Настенька оказалась снова большой девочкой.

А теперь принимайся за булочку, пока она совсем не остыла! – сказала бабушка Настеньке и улыбнулась».

В этой сказке рассказывается о том, что Луна всегда одинакова – круглая. Но нам с Земли кажется, что она то половинка шара, то только узкий серп – месяц, то Луна больше половины, но меньше полного шара. Мы говорим, что Луна растет или убывает. В новолуние мы вообще ее не видим, а в полнолуние она абсолютно круглая. Почему так? Все дело в положении Луны относительно Земли и Солнца, и это кратко называется фазами Луны. Во время новолуния Луна находится между Землей и Солнцем, на одной с ними линии. Во время полнолуния тоже на одной с ними линии, но при этом Луна за Землей. Посмотри на схему. Стрелки показывают, как Луна вращается вокруг Земли. Справа – лучи Солнца.

Задание «Фазы Луны».

Пользуясь схемой, попробуйте в течение месяца определить, когда Луна находится в той или иной фазе.

hello_html_7b2a8a6d.png

Дидактическая игра «Лунные фазы». (Автор Н. Е. Шатовская.)

Учитель читает загадки, учащиеся обсуждают описанные в них ситуации, выполняют схематические рисунки фаз Луны.


Загадка

Идея

Вопрос
для обсуждения

То полна, то стройна, по ночам не спит она.

Луна выглядит по-разному, показывает разные фазы

Какой бывает Луна?

Нарисуйте. А почему Луна бывает разной?

То блин, то полблина, то та, то эта сторона.

Фазы Луны сменяются в определённом порядке

Как растёт и убывает Луна – справа налево или слева направо? Как отличить молодую Луну от старой?

Две недели рос Емеля

и исчез за то же время.

Фазы Луны сменяются за определённое время

Как выглядит Луна
в разные дни лунного месяца? Как произошла единица счёта времени «неделя»?

Над бабушкиной избушкой висит хлеба краюшка, собаки лают, достать не могут.

Луна в виде серпа бывает видна невысоко над горизонтом

Почему так?

С вечера сивый жеребец в подворотню глядит, в полночь жеребец через кровлю бежит.

Полная луна восходит вечером и кульминирует (проходит наивысшую точку суточной траектории) в полночь

Почему так?

Золот хозяин – на поле, серебрян пастух – с поля.

Солнце восходит, Луна заходит

Почему так?

Тринадцать раз в году рождается, днём от людских глаз скрывается.

Это не совсем правильная загадка!

Сколько новолуний может быть в году? Можно ли увидеть Луну днём?

Всю ночь за облаками светил фонарь с рогами.

А это совсем неправильная загадка!

Что именно неправильно в загадке? Почему так не бывает?

IV. Итог урока.

Чем похожи и чем отличаются Луна и Солнце?

Расскажите о поверхности Луны. Какой бывает Луна?

- А Луна и месяц это одно и то же?

- Что вы знаете о Луне?

- Какую форму имеет Луна?

- Что вы знаете о её величине?

- Что ближе Луна или Солнце?

- Почему Луна не освещает Землю так ярко, как Солнце?


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 08.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров276
Номер материала ДБ-152566
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх