Тема: Деление с остатком вида 17:3.
Работа
над ошибками. Цель 1: закрепить
пройденный материал.
Цель 2: Познакомить детей с приемом деления с остатком.
Закреплять приемы
табличного и внетабличного умножения и деления. Развивать познавательную
активность, коммуникативные навыки, интерес к предмету.
Воспитывать
нравственные качества личности: трудолюбие, сопереживание, великодушие,
терпение, честность, доброту.
УДД:
Личностные УУД
|
Познавательные УУД
|
Коммуникативные УУД
|
Регулятивные УУД
|
самостоятельно делать выбор, опираясь
на общие правила; учить самостоятельно, оценивать результат своих действий,
находить и исправлять собственные ошибки.
|
- перерабатывать полученную
информацию: делать выводы на основе обобщения знаний; делать отбор информации
для решения задачи.
|
- высказывать свою точку зрения и
пытаться её обосновать; слушать и понимать
речь других.
|
- самостоятельно формулировать тему
урока после предварительного обсуждения; учиться совместно с учителем,
обнаруживать и формулировать учебную проблему; высказывать свою версию
решения проблемы (задачи) совместно с учителем.
|
Ход урока:
1.
Работа над ошибками
2.Организационный
момент: проверка готовности учащихся к уроку.
-Ребята,
на каждом уроке мы стараемся сделать для себя открытие, получить новые знания.
Сегодняшний урок не исключение. На уроке постараемся расширить свои
математические знания, а для этого я предлагаю вам продолжить путешествие в
страну Математику. В конце урока мы проведем конкурс на «Лучшего знатока
математики».
- Откройте
свои тетради, запишите число, классная работа.
- Я тетрадь свою открою
И с наклоном положу,
Я, друзья, от вас не скрою,
Ручку я вот так держу.
Сяду прямо, не согнусь
За работу я примусь!
Парта это не кровать
И на ней нельзя лежать!
-Начнем
мы наш необычный урок с разминки.
3.Устный
счет:
-
А сейчас мы с вами вспомним табличное умножение и деление:
56:8
54:6 63:7 6•7 7•8 8•8
36:9
72:9 42:6 9•8 4•7 9•6
- Сравните
выражения:
14•6…
16•4 90:5… 80:4
23•4…19•5
51:17…95:19
-
Вспомните и назовите числа от 1 до 50 которые делятся на 5.
-Решите
задачи:
1)Набор
красок из 10 цветов стоит 30 рублей. Сколько стоят 3 таких набора?
2)У меня 12 тетрадей. Их раздам 4 учащимся. Сколько тетрадей получит каждый
ученик?”
Что
узнали , когда 12:4? (сколько
раз по 4 содержится в числе 12)
4.
Сообщение темы урока:
Делим солнце!
Чур, на всех!
Делим дождик.
Чур, на всех!
Но часто получается
Не делится на
всех.
Разделим то, что
делится,
Остаток пусть
останется.
Ведь ничего не
сделаешь,
Так в жизни
получается.
5.
Изучение нового материала:
1.)
Наглядная демонстрация (Презентация)
- Как
12 тетрадей разделить между 5 учениками? (Раздаем
каждый раз по 1 тетради – поровну)
– Сколько тетрадей осталось? (2)
– Чем занимались? (делением).
– Какое число тетрадей было? (12).
–
Между сколькими учениками делили? (5).
– Что получилось? (осталось 2 тетради)
Запись
на доске: 12 : 5 = 2 (ост. 2)
-
Эта запись читается так: делимое – 12, делитель – 5, частное – 2, остаток – 2.
-Какое
число разделилось на 5 без остатка? (10)
6.
Физкультминутка: (Выполняется сидя за столом)
Солнце
спит, небо спит, - (кладут голову на руки)
Даже
ветер не шумит.
Рано
утром солнце встало,
Всем
лучи свои послало – (встают руки вверх с разведенными паьцами)
Вдруг
повеял ветерок – (махи руками
в сторону с наклоном туловища)
Небо
тучей заволок – круговые
движения руками влево, затем в право)
Дождь
по крышам застучал.
Барабанит
дождь по крыше –(барабанят пальцами по столу)
Солнце
клонится все ниже.
Вот
и спряталось за тучи,
Ни
один не виден лучик –(постепенно садятся и кладут голову на руки).
7. Применение новых знаний
С.24
№2
Посмотрите
выражения.
-
Какое выражение здесь лишнее? (12:3 – делится без остатка)
-
Найдите выражение, в котором наибольшее делимое. Прочитайте его. (Надо узнать
сколько раз по 4 содержится в 11)
11:4
-
Найдём ближнее число к 11, которое делится на 4, это число 8:4=2
-
Сколько раз по 4 содержится в 8? (2)
-
Выполнили деление. (Деление не закончено. Есть остаток.)
-
Запишите решение.
11:4=2(ост.3)-
Чему равно значение выражения?
-
Назовите компоненты при делении? (делимое, делитель, частное)
- А
сейчас назовите компоненты при делении с остатком (делимое, делитель, частное и
остаток)
11:4=2(ост.3)
-Посмотрите
на выражения.
7:3=2(ост.1)
-Какие
компоненты я подчеркнула?
10:4=2(ост.2)
-Сравните
остаток и делитель.
10:6=1(ост.1)
-Сделайте
вывод.
8.
Закрепление (работа с учебником).
1) Решение задачи
Упр.
№ 3, С. 24
Количество
листов в 1 тет.
|
Количество
тет.
|
Количество
листов всего
|
Одинаковое
|
3 тет.
|
54 л.
|
?
|
90 л.
|
?
|
72 л.
|
Решение
1) 54:3=18 (л.) – количество листов
в 1 тет.;
2) 90:18=5 (тет.) – из 90 листов,
3) 72:18=4 (тет.) – из 72 листов
Ответ:
из 90 листов получится 5 тетрадей, а из 72 листов – 4 тетради.
2)
Работа с геометрическим материалом
Упр.
4, стр. 24
Условие задачи № 4 учитель
записывает вместе с учащимися, а после этого дети приступают к самостоятельному
решению.
1/8 часть – 5 см2
S – ? см2.
5 ·
8 = 40 (см2)
Ответ:
S = 40 см2.
9.
Графический диктант.
Поставили волшебную
точку. Одну клеточку вправо. 10 вниз. 3 вправо. 1 вверх. 2 вправо. 1 вниз. 1
влево. 1 вниз. 1 влево. 1 вниз.10 влево. 1вверх. 1влево. 1вверх.1 влево.1
вверх. 2 вправо. 1 вниз. 4 вправо. 1 вверх. 3 влево. 1 вверх. 2 влево. 1 вверх.
1 вправо. 1 вправо. 1 вверх. 1 вправо. 1 вверх.1 вправо. 1 вверх. 3 вправо. 1
вверх. 2 влево. 1 вверх. 2 вправо. 1 вверх.
-
Покажите, что у вас получилось? Разукрасьте в соответствии с вашим настроением.
10.
Домашнее задание.
Д/з:
1 гр.: Карточка – задача
2 гр.: Карточка – задача
+ задание «Проверь себя и оцени» (?) (стр.26)
11.
Итог урока. Рефлексия:
-
Что нового узнали сегодня на уроке?
-
Какое задание было самым трудным?
-
Кого можно назвать лучшим знатоком математики?
-
Скоро этого звания будут достойны все ребята нашего класса.
Реши задачу
Дедушка посадил в нашем саду дерево 54 года тому назад. Папа
посадил дерево на 30 лет позднее, чем дедушка. Я тоже посадил дерево, оно в 6
раз моложе того, которое посадил папа. Сколько лет моему дереву?
|
Реши задачу
Дедушка посадил в нашем саду дерево 54 года тому назад. Папа
посадил дерево на 30 лет позднее, чем дедушка. Я тоже посадил дерево, оно в 6
раз моложе того, которое посадил папа. Сколько лет моему дереву?
|
Реши задачу
Дедушка посадил в нашем саду дерево 54 года тому назад. Папа
посадил дерево на 30 лет позднее, чем дедушка. Я тоже посадил дерево, оно в 6
раз моложе того, которое посадил папа. Сколько лет моему дереву?
|
Реши задачу
Дедушка посадил в нашем саду дерево 54 года тому назад. Папа
посадил дерево на 30 лет позднее, чем дедушка. Я тоже посадил дерево, оно в 6
раз моложе того, которое посадил папа. Сколько лет моему дереву?
|
Реши задачу
Дедушка посадил в нашем саду дерево 54 года тому назад. Папа
посадил дерево на 30 лет позднее, чем дедушка. Я тоже посадил дерево, оно в 6
раз моложе того, которое посадил папа. Сколько лет моему дереву?
|
Реши задачу
Дедушка посадил в нашем саду дерево 54 года тому назад. Папа
посадил дерево на 30 лет позднее, чем дедушка. Я тоже посадил дерево, оно в 6
раз моложе того, которое посадил папа. Сколько лет моему дереву?
|
Реши задачу
Дедушка посадил в нашем саду дерево 54 года тому назад. Папа
посадил дерево на 30 лет позднее, чем дедушка. Я тоже посадил дерево, оно в 6
раз моложе того, которое посадил папа. Сколько лет моему дереву?
|
Реши задачу
Дедушка посадил в нашем саду дерево 54 года тому назад. Папа
посадил дерево на 30 лет позднее, чем дедушка. Я тоже посадил дерево, оно в 6
раз моложе того, которое посадил папа. Сколько лет моему дереву?
|
Реши задачу
Дедушка посадил в нашем саду дерево 54 года тому назад. Папа
посадил дерево на 30 лет позднее, чем дедушка. Я тоже посадил дерево, оно в 6
раз моложе того, которое посадил папа. Сколько лет моему дереву?
|
Реши задачу
Дедушка посадил в нашем саду дерево 54 года тому назад. Папа
посадил дерево на 30 лет позднее, чем дедушка. Я тоже посадил дерево, оно в 6
раз моложе того, которое посадил папа. Сколько лет моему дереву?
|
Реши задачу
Дедушка посадил в нашем саду дерево 54 года тому назад. Папа
посадил дерево на 30 лет позднее, чем дедушка. Я тоже посадил дерево, оно в 6
раз моложе того, которое посадил папа. Сколько лет моему дереву?
|
Реши задачу
Дедушка посадил в нашем саду дерево 54 года тому назад. Папа
посадил дерево на 30 лет позднее, чем дедушка. Я тоже посадил дерево, оно в 6
раз моложе того, которое посадил папа. Сколько лет моему дереву?
|
Реши задачу
Дедушка посадил в нашем саду дерево 54 года тому назад. Папа
посадил дерево на 30 лет позднее, чем дедушка. Я тоже посадил дерево, оно в 6
раз моложе того, которое посадил папа. Сколько лет моему дереву?
|
Реши задачу
Дедушка посадил в нашем саду дерево 54 года тому назад. Папа
посадил дерево на 30 лет позднее, чем дедушка. Я тоже посадил дерево, оно в 6
раз моложе того, которое посадил папа. Сколько лет моему дереву?
|
Реши задачу
Дедушка посадил в нашем саду дерево 54 года тому назад. Папа
посадил дерево на 30 лет позднее, чем дедушка. Я тоже посадил дерево, оно в 6
раз моложе того, которое посадил папа. Сколько лет моему дереву?
|
Реши задачу
Дедушка посадил в нашем саду дерево 54 года тому назад. Папа
посадил дерево на 30 лет позднее, чем дедушка. Я тоже посадил дерево, оно в 6
раз моложе того, которое посадил папа. Сколько лет моему дереву?
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.