Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Коррекционное обучение ПрезентацииКонспект урока с презентацией на тему "М. Горький. Биография"

Конспект урока с презентацией на тему "М. Горький. Биография"

Государственное казенное общеобразовательное учреждение «Специальная (коррекционная) общеобразовательная кола-интернат №19» г. Изобильный





















Конспект

урока чтения и развития речи

7 класс



Тема: «Максим Горький. Биография писателя».





Материал подготовлен:

учителем русского язык

и чтения Ларкиной Е.А.




2015-2016 учебный год

Тема: Максим Горький. Биография писателя

Цель: знакомство с биографией и творчеством Максима Горького.

Задачи:

а) образовательные: сформировать представление о детстве М. Горького и связанных с ним особенностях творчества; познакомить с понятием «псевдоним».

б) коррекционно-развивающие: развивать мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, обобщение) путем анализа биографических сведений, рассматривания портрета; развивать связную речь, умение отвечать полным ответом на вопросы учителя.

в) воспитательные: воспитывать умение сочувствовать, чувство гуманного отношения к людям.

Оборудование: учебник, презентация.


План урока:


I. Организационный момент

II. Артикуляционная гимнастика

III. Проверка домашнего задания

IV. Постановка цели урока.

V. Физкультурная минутка

VI. Первичное восприятие и анализ текста

VII. Домашнее задание. Выставление оценок.

VIII. Итог урока. Рефлексия.














Ход урока

СЛАЙД 1

I. Организационный момент

Приветствие, проверка готовности к уроку.

- Садитесь.

СЛАЙД 2

II. Артикуляционная гимнастика

- Читай скороговорку медленно, затем быстро, не ошибайся.

Тащил Авдей мешок гвоздей,

Тащил Гордей мешок груздей.

Авдей Гордею дал гвоздей

Гордей Авдею дал груздей.


СЛАЙД 3

III. Проверка домашнего задания

СЛАЙД 4

- Какое произведение изучали на предыдущих уроках? /«Дети подземелья»/.

- Кто автор? /В.Г. Короленко/.

- Как зовут главных героев произведения?/Валек, Вася, Маруся/

- О чем писал автор? /О бедности, нищете/. Где жили дети? Почему они жили в подземелье?)

- Как относится Короленко к таким беспризорным, голодным, нищим детям? /Жалеет, сочувствует/.

- Нравится Короленко, что дети живут в таких условиях? /Нет/.

- Против чего выступает Короленко в своем произведении? /Против бедности, нищеты/.

- Верно. Владимир Галактионович Короленко выступал против бедности, нищеты, голодающих детей, потому что не должно быть такого. Разве могут дети жить в таких тяжелых условиях? /Нет/.

СЛАЙД 5

IV. Постановка цели урока.

- Эту же тему тяжелого, трудного детства поднимает в своих произведениях замечательный русский писатель Максим Горький.

СЛАЙД 6

а) Рассматривание портрета

- Вспомните, что такое портрет? / Изображение человека/.

- Сейчас я предлагаю вам посмотреть на портрет Максима Горького, который написал художник Исаак Бродский.

- Понравился вам портрет?

- Чем именно понравился?

- Кто изображен на картине И. Бродского? /Мужчина/.

- Какое лицо? /Мужественное, серьезное/.

- Обратите внимание на взгляд. Какой он? /Задумчивый, напряженный/.

- Что еще в его лице указывает на то, что это серьезный, думающий человек? Морщины на лбу; брови, сведенные на переносице.

- Верно. Рассмотрите, во что одет М. Горький? /Шляпа, плащ, рубашка, галстук/.

- Посмотрите, ворот рубашки расстегнут, вся одежда очень простая. О чем это говорит? Максим Горький – человек дворянской крови или человек из народа? Максим Горький – человек из народа.

СЛАЙД 7

б) Рассказ учителя

Читаем годы жизни писателя, считаем сколько лет он жил.

СЛАЙД 8

- А сейчас я расскажу вам об одном мальчике. Хотите?

Мальчик Алеша Пешков родился в 1868 году в г. Нижнем Новгороде. Отец писателя, Максим Савватиевич Пешков был столяром-краснодеревщиком, в последние годы жизни работал управляющим пароходной конторы. Он умер в возрасте 31 года от холеры.

СЛАЙД 9

Мать, Варвара Васильевна, после смерти своего мужа, возвращается в семью своего отца - красильщика Василия Васильевича Каширина. Он был владельцем красильной мастерской. Он и его работники красили кожу в разные цвета, а затем продавали. Дед Алеши в семье самый главный, он – глава семьи. Человек он мрачный, несдержанный, неласковый. Вскоре после возвращения к деду, в возрасте 34 лет умирает и мама Алеши. Он остаётся круглой сиротой. В семье кроме Алеши еще есть дети, его двоюродные братья. Но в доме все равно невесело. Все живущие в доме враждуют друг с другом, часто ссорятся, дерутся, а еще балуются и проказничают, как и вы можете. СЛАЙД 10

Поэтому каждую субботу их жестоко наказывают, порют розгами – длинными тонкими мокрыми прутьями. Оттого, что розги были мокрые, порка была еще больнее.

СЛАЙД 11

Единственным светлым человеком во всём его окружении была бабушка Акулина Ивановна, невероятной доброты и теплоты женщина. Умная, терпеливо сносящая издевательства деда Каширина, она была поддержкой для Алеши, она была для него и матерью, и нянькой, и другом. Бабушка рассказывала Алёше интересные сказки, истории.

СЛАЙД 12

В 1879 году, когда Алёше исполняется 11 лет, дед разоряется, поэтому решает, что мальчик может и должен теперь жить самостоятельно и отправляет внука «в люди».

- Что значит «в люди»? т.е. жить и работать на чужих людей.

- Сколько лет было Алеше, когда дед решил отправить его «в люди»? А вам сколько? Представляете как такому маленькому мальчику, еще младше вас, пришлось заботиться о себе самому, работать и жить самостоятельно!

СЛАЙД 13

Мальчик работает на посылках в обувном магазине, грузчиком, моет посуду на пароходе, расписывает иконы. Но, несмотря на свою тяжёлую, сложную жизнь, жизнь в бедности, он мечтает об образовании, хочет поступить в университет. Но, не имея ни денег для этого, ни знаний, Алёша занимается самообразованием (сам себя учит, для этого он читает много книг). Позже, когда он станет взрослым, он скажет: «Всем хорошим в себе я обязан книгам».

СЛАЙД 14

Прошло много лет, и Алёша Пешков стал русским писателем Максимом Горьким.

- Странно, да? Как так получилось? Два имени у человека, разве такое бывает? Оказывается, если человек хочет, он может взять себе псевдоним.

СЛАЙД 15

Словарная работа.

Чтение слова «псев-до-ним» хором по слогам на доске.

- Что же такое псевдоним? Это новая фамилия, которую выбирает себе писатель или артист. Так и получилось, что Алексей Пешков стал называть себя Максимом Горьким.

СЛАЙД 17

- Почему же именно такая фамилия? \Потому что жизнь его была тяжелой, горькой. Много ему пришлось пережить в своей жизни/.

СЛАЙД 16

- О своем горьком детстве, нелегкой судьбе он и рассказал во многих своих произведениях. Посмотрите на следующий слайд. Здесь представлены книги, которые он написал. Прочитаем их названия.

- Самой большой его работой стала трилогия – три повести, которые рассказывают обо всей жизни Максима Горького.

СЛАЙД 17

V. Физкультурная минутка

СЛАЙД 18

VI. Первичное восприятие и анализ текста

Чтение по абзацам с анализом каждого.

- А сейчас давайте прочтем биографию писателя в учебнике. Откройте страницу 168.

- С биографией какого писателя мы сегодня познакомились? /М. Горький/

- Это его настоящее имя? /Нет/

- Как же настоящее имя Максима Горького? /Алеша Пешков/

- Почему именно такой псевдоним выбрал? /Из-за тяжелого детства/

VII. Домашнее задание стр. 168-169 (пересказ). Выставление оценок

VIII. Итог урока. Рефлексия.

- У вас на партах лежат смайлики. Возьмите их в руки, посмотрите чего не хватает на этих рожицах? /Улыбки/

- Посмотрите на слайд, прочтите, что написано над каждым смайликом (На уроке мне было интересно/ На уроке мне было скучно, На уроке было неинтересно). Дорисуйте смайлику улыбку, которая, по-вашему мнению, соответствует сегодняшнему уроку.





Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал

Краткое описание документа:

Конспект урока с презентацией рассчитан для учащихся 7 класса коррекционных школ. Материал удобен как для педагогов коррекционных школ, так и для педагогов начальных классов. Это первый урок знакомства с творчеством писателя. Презентация содержит наглядный материал, что поможет учащимся сконцентрировать внимание на изучение новой темы.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 478 209 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Чтение. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида*», Аксёнова А.К.

    «Чтение. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида*», Аксёнова А.К.

    Тема

    Максим Горький. Биография

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.11.2017 4665
    • DOCX 23.1 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ларкина Елена Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Ларкина Елена Анатольевна
    Ларкина Елена Анатольевна
    • На проекте: 4 года и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5250
    • Всего материалов: 2