133694
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИЗО, МХККонспектыКонспект урока с презентацией на тему «Морозные узоры на окне» (2 класс неслышащих детей)

Конспект урока с презентацией на тему «Морозные узоры на окне» (2 класс неслышащих детей)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Морозные узоры.ppt

библиотека
материалов
Отгадайте, что бывает зимой. С Н Е Ж К И 1. Прочитайте слово: И К Ж Е Н С С Н...
3. Соберите слова. М О Р О З Н Ы Е У З О Р Ы * * * *
М О Р О З Н Ы Е У З О Р Ы
Мороз.
Цель. Помочь Морозу нарисовать морозные узоры. Задачи. Узнать, какие бывают м...
Узнаем, какие бывают морозные узоры.
Каким цветом узоры?
План. 1. Придумать узор. 3. Равномерно закрасить поверхность листа синей крас...
ФИЗМИНУТКА «СНЕГОВИКИ»
.
.
Вам понравился урок? не понравился хороший очень понравился Нарисуйте.
Всего вам доброго!!!! Спасибо за помощь !

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Отгадайте, что бывает зимой. С Н Е Ж К И 1. Прочитайте слово: И К Ж Е Н С С Н
Описание слайда:

Отгадайте, что бывает зимой. С Н Е Ж К И 1. Прочитайте слово: И К Ж Е Н С С Н Е Ж И Н К А 2. Отгадайте загадку.

3 слайд 3. Соберите слова. М О Р О З Н Ы Е У З О Р Ы * * * *
Описание слайда:

3. Соберите слова. М О Р О З Н Ы Е У З О Р Ы * * * *

4 слайд М О Р О З Н Ы Е У З О Р Ы
Описание слайда:

М О Р О З Н Ы Е У З О Р Ы

5 слайд Мороз.
Описание слайда:

Мороз.

6 слайд Цель. Помочь Морозу нарисовать морозные узоры. Задачи. Узнать, какие бывают м
Описание слайда:

Цель. Помочь Морозу нарисовать морозные узоры. Задачи. Узнать, какие бывают морозные узоры на окнах. Научиться рисовать морозные узоры. Тема урока. Морозные узоры.

7 слайд Узнаем, какие бывают морозные узоры.
Описание слайда:

Узнаем, какие бывают морозные узоры.

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд Каким цветом узоры?
Описание слайда:

Каким цветом узоры?

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд План. 1. Придумать узор. 3. Равномерно закрасить поверхность листа синей крас
Описание слайда:

План. 1. Придумать узор. 3. Равномерно закрасить поверхность листа синей краской. 2. Нанести рисунок на бумагу легкими штрихами и линиями свечой.

14 слайд ФИЗМИНУТКА «СНЕГОВИКИ»
Описание слайда:

ФИЗМИНУТКА «СНЕГОВИКИ»

15 слайд .
Описание слайда:

.

16 слайд .
Описание слайда:

.

17 слайд Вам понравился урок? не понравился хороший очень понравился Нарисуйте.
Описание слайда:

Вам понравился урок? не понравился хороший очень понравился Нарисуйте.

18 слайд Всего вам доброго!!!! Спасибо за помощь !
Описание слайда:

Всего вам доброго!!!! Спасибо за помощь !

Выбранный для просмотра документ изо МОРОЗНЫЕ УЗОРЫ 2 класс.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Казённое общеобразовательное учреждение

Ханты-мансийского автономного округа – Югры

«Сургутская школа – детский сад

для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»












Конспект

урока изобразительного искусства

во 2 «А» классе I вида

по теме:

«Морозные узоры на окне»








Учитель: Дмитриева М.В.









Сургут

2015г.

План – конспект урока изобразительного искусства

во 2 «А» классе I вида.

Тема урока: « Морозные узоры на окне».

Цель : 1) Способствовать расширению представления детей о мире природы, умение видеть, понимать и ценить её красоту на примере зимних явлений природы. Помочь освоить детям нетрадиционный способ изображения (воском и красками) морозных узоров на окне.

2) Способствовать развитию эмоционального восприятия природы, творческих способностей; мышления на уровне определения плана деятельности, аналитической деятельности, осмысленности восприятия устной речи; развитию навыков речи на основе высказываний и аргументированных ответов на поставленные вопросы, чтения стихов.

3) Вызвать интерес к изображению природных явлений. Создать условия для формирования навыков рефлексии. Воспитывать стремление помочь другим.

Тип урока: формирования новых ЗУН.

Форма урока: коррекционно-развивающий урок.

Методы обучения: словесные; проблемный; наглядный; практически - творческий; методы мотивации и стимулирования; методы контроля, рефлексивный.


Планируемые результаты.

Личностные УУД: проявлять интерес к созданию творческого изображения; осуществлять рефлексию, уметь фантазировать; быть доброжелательными и эмоционально-нравственно отзывчивыми, высказывать свою точку зрения, уважать мнение собеседника.

Предметные УУД:  уметь изображать морозные узоры в нетрадиционной технике воском и красками.

Познавательные УУД: формировать чувства неразрывной связи человека с природой; анализировать изображение и отбирать возможные для изображения средства, аргументировать свой выбор.

Регулятивные УУД: составлять план работы совместно с учителем, оценивать — выделять и осознавать то, что нужно усвоить; оценивать результаты работы; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности.

Коммуникативные УУД: инициативное сотрудничество с учителем и сверстниками – определение цели урока, уметь достаточно плотно и точно выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями урока, уметь правильно пользоваться диалогической формой речи.

Ресурсы урока.

Для учителя:

  • Интерактивная доска с презентацией к уроку (содержание: план выполнения практической части, изображения морозных узоров на окнах, Чайковский «Времена года. Зима»; голос Мороза; задания для актуализации знаний и усвоения нового учебного материала; электронная физ.минутка)

  • Мольберт, бумага, краски, кисточка,свечка.

  • Муляжи снежков, снежинки.


Для учащихся:

альбомный лист, гуашь синих тонов, кисти, баночки с водой, свечки восковые или парафиновые.





Ход урока.

п\п

Этапы урока

Деятельность учителя. Содержание этапов урока.

Деятельность уч-ся. Дифференци-рованные задания

I


1




2









3










II











III











































IV












































V














VI





VII











VIII


































Организационный этап.

Приветствие.




Организация внимания.








Эмоциональный настрой.

готовности к уроку.








Актуализация знаний.









Мотивационно – ориентировочный (подготовительный) этап.

1.Подведение к теме урока








1.Мотивация познавательной деятельности.











2. Формулировка темы урока.




3.Постановка цели, задач.











Поисковый этап.

1.Анализ. Формирование знаний.












2. Формирование умений.




























2.Составление плана работы.













Физ. минутка





Практическая деятельность.

Самостоятельное выполнение рисунка.








Рефлексивно-оценочный этап.

1.Опрос-итог.






2.Рефлексия.















3. Оценивание.






4.Окончание урока.



Звенит звонок.

Слышите, звенит звонок – начался ИЗО урок. Здравствуйте.


- Проверим, какие вы внимательные ваше внимание. Слушайте внимательно и отвечайте на вопросы. (К/р упр. На РСВ «Услышь вопрос – скажи ответ»):

- Какой сейчас месяц?

- Январь – это осенний месяц?

- Какое сейчас время года?

СЛАЙД 1 (фото зимнего пейзажа)


- Зимой много интересного.

СЛАЙД 2 (Отгадайте, что бывает зимой)


- Во что можно играть зимой?

-Прочитайте.

И К Ж Е Н С

(Затем, проверка.)

П/п приём «Пожелание на снежке». Учитель кидает каждому снежок с пожелание.


Продолжение СЛАЙД 2

1) К/р упр. На развитие мышления и слухового восприятия «Загадка на слух»

- Что бывает красивым зимой. Отгадайте загадку.

(Затем, проверка.)

- Какие снежинки? Подберите слова.


2) – Про снежинки поэты сочиняют стихи. Кто знает стихи про снежинки?



СЛАЙД 3 (Соберите слова)

-Что ещё есть интересного зимой, узнаете если соберёте слова.

РОЗ МО Е НЫ

ЗО У РЫ

(Затем, проверка.)

СЛАЙД 4 (Изображение морозных узоров на окне.)

- А что такое – морозные узоры?

- Кто без кисти и красок зимой рисует на окнах?

СЛАЙД 5 (Мороз) Изображение сказочного персонажа Мороза.

Аудиозапись, в которой Мороз просит о помощи:

- Здравствуйте ребята! Красивые Узоры я рисую? Но я стал совсем старым. Мне трудно разрисовать все окна. Помогите, пожалуйста, украсить хотя бы 1 окно.

Учитель:

- Поможем Морозу?


СЛАЙД 6 (Тема урока)

- Как назовём тему урока?

Если ученики затрудняются, учитель помогает сформулировать тему наводящими вопросами.

СЛАЙД 6 (Продолжение. Цель и задачи урока)

- Какую цель поставим? Что нужно сделать?

(При затруднении – помощь учителя).


- Что для этого нужно узнать?

- Чему нужно научиться?


(Обобщение учителем высказываний детей)



Слайд 7,8 (Изображения различных морозных узоров на окнах).


1)- Узнаем, какие бывают морозные узоры.

- На что похожи узоры?

(Краткая фронтальная беседа).


2) – Поэты сочинили стихи и про морозные узоры. Кто расскажет?



3) - Каким цветом узоры?

- Какой краской их можно нарисовать?


Слайд 9 (Голубой фон для изображения).

1)Показ учителем на интерактивной доске способа изображения узора «кисточкой» белым цветом на голубом фоне.

- Посмотрите. Как можно нарисовать морозные узоры.


2)Выполнение упражнения детьми на интерактивной доске.


Слайд 10 (Белый фон для изображения).

3) Постановка проблемы:

- Но у нас белые листы и синяя краска. Как нарисовать белые узоры?

Учитель показывает заранее нарисованный рисунок:

- Посмотрите, я нарисовала белые узоры на белой бумаге синей краской. Научить вас, как это сделать?


4) Показ учителем нетрадиционной техники рисования.

- Посмотрите, чем я буду рисовать.

- Сегодня мы будем изображать морозные узоры с помощью необычной техники: воском и красками.

- Внимательно смотрите, слушайте, запоминайте порядок работы.


Слайд 11 (План).

- Вспомним, как я рисовала, и составим план работы.

- Что нужно сделать сначала. Что потом?

Каждый пункт плана появляется на слайде после ответов учащихся.


План.

1. Придумать узор.

2. Нанести рисунок на бумагу легкими штрихами и линиями свечой.

3. Равномерно закрасить поверхность листа

синей краской.


  • Перед работой предлагает отдохнуть и набраться сил.

Музыкальная анимационная физ.минутка «снеговики».




Во время самостоятельной творческой работы:

а) Звучит аудиозапись «Чайковский Времена года. Зима».

б)Учитель при необходимости оказывает индивидуальную дозированную помощь; побуждает индивидуально учащихся к оречевлению своей деятельности вопросами.


Учитель:

- Какая была тема урока?

- Что нужно было сделать?

- Всё выполнили? (обращается к целям и задачам урока).


- Вы справились с работой? Молодцы!

-У вас всё получилось? Что не получилось?

Учитель просит проанализировать возникшие во время работы трудности понравилась данная работа и урок в целом или нет.

Слайд 12 (Отношение к уроку).

Затем просит определить учащихся своё отношение к уроку:

- Вам понравился урок?

-Нарисуйте на снежках соответствующее выражение лица.



Выставка работ на макете окна.

Коллективное оценивание.

  • - А сейчас оцените себя, как вы работали на уроке. Ставим общую оценку и за рисунки и за устную работу на уроке.


Слайд 13 (Мороз благодарит за работу).

Аудиозапись: Мороз благодарит ребят за помощь и говорит пожелание.

Учитель:

- Наш урок подошёл к концу.


Учитель благодарит всех за работу, сообщает об окончании урока, напоминает о качественной уборке рабочих мест.



Уч-ся встают у своих мест.

Садятся на свои места.





Слушают, отвечают на вопросы.









- С Н Е Ж К И



Читают пожелания на снежках.





- С Н Е Ж И Н К А


Отвечает каждый ученик по 1 слову.


Читают наизусть стихи (1-2 человека).







- МОРОЗНЫЕ

-УЗОРЫ




- Это лёд.



- Мороз (Дед Мороз)






Воспринимают на слух.




Высказывают согласие (или несогласие).



- Морозные узоры на окне.




- Помочь Морозу нарисовать морозные узоры.


- Узнать, какие бывают морозные узоры на окнах.

- Научиться рисовать морозные узоры.







Высказывают своё мнение.


Читают наизусть стихи (1-2 человека).



- Белым цветом.










Работают у доски 1-2 человека по желанию.




Затрудняются.




Удивляются, выражают желание научиться.





- Свечкой и красками.




Воспринимают показ и объяснения учителя.









Фронтальная работа.


Составляют план устно под руководством учителя.



Выполняют упражнения.






Выполняют рисунок в новой технике.











Отвечают на вопросы учителя.














Изображают своё отношение к уроку на снежках опираясь на схемы на слайде.


Обсуждают работы, высказывают и обосновывают оценки.









Убирают рабочие места.





Общая информация

Номер материала: ДВ-538911

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Мерчендайзинг»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.