Инфоурок Начальные классы ПрезентацииКонспект урока с презентацией "Охрана животных"

Конспект урока с презентацией "Охрана животных"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ конспект Охрана Животных.docx

Конспект и презентация к уроку познания  мира в 3 классе

Тема: "Охрана животных".

Тип урока: Обобщение знаний.

 

    Цель:    1. Формирование представления о негативном и позитивном влиянии деятельности человека на многообразие видов животных.

2. Познакомить учащихся с представителями животных Красной книги.

3. Расширить и углубить знания детей о животном мире, встречающемся в нашем крае.

4. Воспитывать бережное отношение к природе, животному миру.

5. Развивать речь учащихся, умение делать выводы, анализировать свои ответы и ответы товарищей.

 

Оборудование:

1. Презентация- урок.

2. Иллюстрации для деления на группы

3. Материал по Западно-Алтайскому заповеднику.

4. Раздаточный материал.

 

Ход урока:

1.     ВЫЗОВ:

а) Деление на 4 группы. Составление картинок. ( кабарга, чёрный аист, марал, сокол сапсан) (2)

б) Психологический настрой  клип «Все на свете нужны».(6)

в) Беседа по клипу, дети ставят перед собой цели и задачи на урок.

- Как вы понимаете фразу из клипа «Все на свете нужны»?

- Так ли это на самом деле?

- Прослушав клип, сделайте вывод, что сегодня мы будем изучать на уроке?

Правильно, мы должны учиться бережно, относиться  к природе, животному миру.

Цитата урока:  «В руках человека, а значит в твоих руках, красота и богатство родной земли».

- Как будем работать?

2.     ОСМЫСЛЕНИЕ.

а) -ЧТО???  Губит живую и неживую природу? (по группам). Каждой группе дана сюжетная картинка, дети делают по ней вывод, что же губит природу?

Выступления от каждой группы (спикер).  Остальные группы внимательно слушают, готовятся задать по 1 вопросу. Учитель поощряет и выступления и вопросы наклейками. (5)

  С тех пор как человек существует на Земле, он непрерывно взаимодействует с окружающей его природой. 
  Ученые подсчитали, что за последние 2 тысячи лет по вине людей исчезло более 150 видов животных и 139 видов птиц. Это богатство планеты утрачено.
  Развитие сельского хозяйства и промышленности  требовали серьезного вторжения в природную среду.

 В гигантских масштабах проводилось обводнение и осушение рек , озёр, болот, распахивание  земель, загрязнение водоемов, воздуха, использование ядохимикатов. 
  Сегодня вопрос защиты природы встал остро. Какая планета достанется в наследство нашим внукам и правнукам? Будет ли жизнь на когда-то зеленой планете Земля?

б) КАК??? Можно решить  проблемы экологии, влияния человека, на ПРИРОДУ?

1)Работа по учебнику стратегия «Чтение с пометами»; (4)

2) Обмен мнениями стратегия «Снежный ком»;(3)

3) Выводы:

      Осознание человеком своего отношения к природе.

      Создание  заповедников и других природоохранных объектов

      Пропаганда  Красной книги. (3)

ФИЗМИНУТКА (2)

Мы шагаем , мы шагаем

Руки выше поднимаем

Голову не опускаем

Дышим ровно, глубоко.

Вдруг мы видим: у куста

Выпал птенчик из гнезда

Тихо птенчика берем

И назад его кладем.

Впереди из-за куста

Смотрит хитрая лиса

Мы лисицу обхитрим

На носочках побежим.

На полянку мы заходим

Много ягод там находим.

Земляника так душиста,

Что не лень нам наклониться.

в)  ГДЕ??? (5) На территории Казахстана существует 10 заповедников. Они были созданы с целью сохранения редких животных, птиц и растений.



 

г) Сегодня на уроке мы начнём разговор о Западно-Алтайском  заповеднике.

- Кто догадался почему?

В начале урока вы склеили картинку с животным. Это животные, которые охраняются на территории Западно-Алтайского  заповедника.

Поочерёдно группы представляют животное, из багажа  своих знаний дают характеристику  животного.(3)

Д )***Подготовленные дети, сообщают. (5).

1.Заповедник создан для  сохранности и проведения исследований природы Западного Алтая. Общая площадь заповедника составляет 56078 га.

В лесах растут такие деревья, как: кедр, лиственница, ель, сосна, береза, тополь, заросли вишневого дерева, горный ясень, калина.

2.Трава покрывает почвы заповедника густым одеялом (сибирский борщевик, дудник, пион, одуванчик).На территории заповедника произрастает около 200 видов трав: бадан, мать-и-мачеха, черника, брусника и маралий корень. Некоторые разновидности занесены в Красную Книгу Казахстана и находятся под  охраной заповедника. Вот некоторые из них: сибирский собачий зуб, ревень, алтайская печальница и многие другие.

3.Животный мир Западно-Алтайского заповедника:  2 вида рыб, 2 вида земноводных,         2 вида пресмыкающихся, 191 разновидность птиц, 52 разновидности млекопитающих. Беспозвоночные еще не исследованы.

Среди птиц : чирок, черный коршун, лунь полевой, куропатка, канюк обыкновенный, пустельга обыкновенная, мохноногий сыч, глухарь, тундровая куропатка, коростель, азиатский кулик, кукушка, дятел и множество представителей семейства воробьиных.

Некоторые птицы, обитающие в заповеднике, включены в Красную Книгу Казахстана, такие как беркут, сокол, балобан, филин, черный аист.

 

4.В заповеднике обитает около 50 видов млекопитающих. Это землеройка обыкновенная, алтайский крот, лиса, медведь, соболь, куница, горностай, выдра, мускусный олень- кабарга, марал, косуля, лось, белка, бурундук, темная и красная полевка, алтайская пищуха.

Количество рыб, земноводных и пресмыкающихся гораздо меньше: умбра, таймень, хариус.  Жаба, гадюка обыкновенная, живородящая ящерица.

Е) Домашнее задание: выбрать из по 1му, показанных на уроке объектов природы, и сделать сообщение, чтобы мы могли закончить книгу «Животные».

3.     РЕФЛЕКСИЯ.

а) – Что же делаем мы, школьники, учителя, делаем, чтобы  помочь  природе  не  погибнуть?

б)  Соберём в корзину идей  мнения об уроке. Если вы прониклись идеей урока, т.е. урок понравился-  ЖЕЛТЫЕ стикеры, если остались вопросы- КРАСНЫЕ стикеры.

      4. ИТОГ урока клип Олега Газманова  «Красная книга»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самоанализ урока познания мира по теме: «Охрана животных»

Подготовила и провела Аксёнова Т.А.

3 «А» класс 2014-2015 уч.год.

 

      Урок построен по структуре технологии «Критического мышления» с использованием презентации на каждый этап урока.
       Отношения между детьми в классе доброжелательные. Дети стремятся к сотрудничеству. С удовольствием помогают друг другу - поэтому я  использую работу в группах, что способствует взаимообогащению знаний.
 
        Видно различие в интеллектуальном развитии учеников, поэтому я использую дифференцированный подход. Познавательный интерес развит не у всех и поэтому из урока в урок стараюсь вовлечь учащихся в учебный процесс, предлагая самостоятельно подыскать материал (дополнительный) к уроку, что и показали дети подготовив материал по животным Западно- Алтайского заповедника.
 
          Данная тема имеет связь с предыдущими уроками.
 
Задачи урока предполагают развитие познавательного интереса, коммуникативных качеств и воспитание, любви к природе, ответственности за свою деятельность.
 Этого я добивалась на этапе «Осмысления», когда дети искали ответы на проблемные вопросы «Что? Как? Где?».
           Урок построен таким образом, что учащиеся уже на этапе «Вызов»  предугадывают тему, формулируют цели урока, работают в группах, развив критическое мышление через чтение и анализ текста в стратегии «Чтение с пометами» и составление вопроса по прочитанному.
 
          Данные приемы и методы положительно повлияли на ход урока.
 
Удачный момент на мой взгляд: работа в группах, исследование проблемы по картинке (в каждой группе разная)  позволила детям самостоятельно  проанализировать и сделать вывод по своей ситуации, в итоге получилась целостная картина проблемы, которую и решали на уроке.

         Задание на дом каждый ребёнок выбрал для себя сам.

        На рефлексию, я взяла клип Газманова «Красная книга», что позволило детям прочувствовать проблему, увидеть её  не только со стороны человека, но и со стороны животного. Этот момент, считаю, несёт позитивный эмоциональный настрой.

Считаю, что урок  внёс  вклад  в дальнейшее развитие личности учеников, как  граждан с ответственным отношением к природе, экологии.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока с презентацией "Охрана животных""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по коллекторской деятельности

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ охрана животных.pptx

Скачать материал "Конспект урока с презентацией "Охрана животных""

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Материал   на городской   конкурс мультимедийных   уроков.«Охрана животных»...

    1 слайд


    Материал на городской конкурс мультимедийных уроков.
    «Охрана животных»


    Урок познания мира в 3 классе
    КГУ «Средняя школа №17»
    Аксёнова Татьяна Анатольевна
    учитель начальных классов
    1 категория
    Контакты: телефон 87057136173,
    почтовый ящик: Aksenvatanya

    20.02.2015

  • . Цели: 1. Формирование представления о негативном и позитивном влиян...

    2 слайд





    .




    Цели: 1. Формирование представления о негативном и позитивном влиянии деятельности человека на многообразие видов животных.
    2. Познакомить учащихся с представителями животных Красной книги, в частности нашего региона.
    3. Расширить и углубить знания детей о животном мире, встречающемся в нашем крае.
    4. Воспитывать бережное отношение к природе, животному миру.
    5. Развивать речь учащихся, умение делать выводы, анализировать свои ответы и ответы товарищей.

  • 1.Вызов: а)Деление на группы. По составлению картинок.кабаргамаралСокол сапс...

    3 слайд

    1.Вызов:
    а)Деление на группы. По составлению картинок.
    кабарга
    марал
    Сокол сапсан
    Чёрный аист

  • б) Психологический настрой. музыку.

    4 слайд

    б) Психологический настрой. музыку.

  • 2. Осмысление.ЧТО??? Губит живую и неживую природу? Сообщение по группам.1 гр...

    5 слайд

    2. Осмысление.
    ЧТО??? Губит живую и неживую природу? Сообщение по группам.
    1 группа
    1 группа
    3 группа
    3 группа
    2 группа
    4 группа
    4 группа

  • –КАК??? Можно решить  проблемы экологии, влияния человека, на ПРИРОДУ? 1)Р...

    6 слайд



    –КАК???
    Можно решить проблемы экологии, влияния человека, на ПРИРОДУ? 1)Работа по учебнику стратегия «Чтение с пометами»;
    2) Обмен мнениями стратегия «Снежный ком»;


    3) Выводы:
    Осознание человеком своего отношения к природе.
    Создание заповедников и других природоохранных объектов
    Пропаганда Красной книги.

  • Аксу-Джабаглы
Алма-Атинский
Алакольский
Барсакельмес
Западно-Алтайский
Карата...

    7 слайд

    Аксу-Джабаглы
    Алма-Атинский
    Алакольский
    Барсакельмес
    Западно-Алтайский
    Каратауский
    Кургальджинский
    Маркакольский
    Наурзумский
    Устюртский
    ГДЕ??? Заповедники Казахстана

  • Западно-Алтайский заповедник

    8 слайд

    Западно-Алтайский заповедник

  • РЕФЛЕКСИЯ. Что мы сделали для помощи животнымОперация «КОРМУШКА»...

    9 слайд

    РЕФЛЕКСИЯ.
    Что мы сделали для помощи животным
    Операция «КОРМУШКА»
    Изучаем природу





    Операция «Чистый двор»


  • ИТОГ  урока «корзина мнений». Желтые стикеры – урок  понравился.Кра...

    10 слайд




    ИТОГ урока
    «корзина мнений».
    Желтые стикеры –
    урок понравился.

    Красные стикеры –
    есть вопросы
    клип Олега Газманова «Красная книга»

  • Используемая литература: 
Материал по Западно-Алтайскому заповеднику  - брошю...

    11 слайд

    Используемая литература:
    Материал по Западно-Алтайскому заповеднику - брошюра;
    Красная книга Казахстана:
    Клип О. Газманова «Красная книга»;
    Клип на стихи Заходера;
    Фото материала учителя.

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 590 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.01.2016 2049
    • RAR 2.8 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Аксёнова Татьяна Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Аксёнова Татьяна Анатольевна
    Аксёнова Татьяна Анатольевна
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 21123
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по физической культуре у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Инструменты в преподавании кубановедения в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология аддиктивного поведения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 12 регионов

Мини-курс

Основы игровой деятельности дошкольников: роль игр в развитии детей

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Анализ межпредметных связей: связь педагогики с научными дисциплинами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе