Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока с презентацией по литературному чтению Л.Н.Толстой "Два брата"

Конспект урока с презентацией по литературному чтению Л.Н.Толстой "Два брата"

  • Начальные классы

Название документа Л.Н.Толстой Два брата.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок чтения в 3-м классе по программе "Школа XXI века"

на тему: Л.Н.Толстой «Два брата»

Задачи урока:

  • Учить полно, отвечать на вопросы, обобщать изученное, умение адекватно понимать и оценивать прочитанное, выразительности в речи, элементы анализа литературного произведения.

  • Развитие внимания, памяти, умение применять логические операции, сравнение, обобщение, развитие фонематического слуха, воображения, коммуникативной деятельности учащихся, развитие воли, эмоций, интересов, способностей каждой личности.

  • Воспитывать в себе нравственные, моральные, этические, эстетические качества, на примерах сказочных героев.

  • Дополнить образ Л.Н.Толстого – мудрого человека, обладающего талантами воспитателя, преподавателя.

  • Продолжить работу по развитию умения работать с текстом.


Цели урока:

Создание условий для формирования у младших школьников нравственных норм и правил на уроках литературного чтения

Обучение умению слушать и понимать текст.

Восприятие целостного текста через анализ литературного произведения.


Ход урока:


Организационный момент.

  • Сегодня на уроке у нас гости. Они пришли посмотреть, как мы учимся, чему уже научились, путешествуя по страницам литературы.

  • Настройтесь на работу, мне хочется, чтобы и этот наш урок прошел интересно и с большой пользой, для всех нас, ведь мы будем открывать для себя творчество одного замечательного русского писателя.

Актуализация знаний.

  • Эпиграфом сегодняшнего урока будут такие слова (СЛАЙД 2)
    «Человек, который думает только о себе, не может быть счастлив»

Луций Анней Сенека (великий римский философ, драматург, оратор)

  • Прочитайте их про себя, постарайтесь осмыслить. Чтение вслух.

  • Как вы их понимаете? (человек должен помогать другому, не должен быть эгоистом, если у кого что-то не получается ему надо помогать, подсказать, поддержать, нельзя быть счастливым одному – это неинтересно, человек счастлив, когда приносит счастье другому)

  • Как нам пригодится этот эпиграф на уроке? (мы должны помогать друг другу, не перебивать)

  • Сегодня мы с вами начнем изучение творчества великого русского писателя Л.Н.Толстого. С его произведениями вы уже встречались в 1 и во 2 классах.

  • Произведения каких жанров писал Л.Н.Толстой? (рассказы, басни, сказки)

  • (СЛАЙД 3-9) Биография писателя.

  • (СЛАЙД 10) Посмотрите, сколько замечательных произведений написал Л.Н.Толстой для детей. Какие из ниъ вы читали?

  • (СЛАЙД 11) Сегодня на уроке мы познакомимся со сказкой «Два брата». О чём может быть произведение с таким названием?

  • Давайте прочитаем это произведение и поймем, были ли вы правы или ошибались.

Формирование новых знаний. Первичное знакомство со сказкой.

-Понравилась ли вам сказка? Чем?

-Есть ли волшебство в этой сказке? (нет)

- А почему Л. Н. Толстой определил жанр своего произведения как «сказка»? Вспомните признаки сказки (волшебство, то, чего в жизни произойти не может).

- Вспомните, какие бывают сказки? (волшебные, бытовые, о животных)

-Какая это сказка? (бытовая)

-С каким настроением надо читать эту сказку?

-Вам в сказке встретились такие выражения (СЛАЙД 12):

Любо было на них смотреть

Подивились

На месте не застал

-Как вы понимаете их значение?

Физминутка

- Мы с вами немножко засиделись, чтобы взбодриться проведем небольшую физкультминутку «Как говорят части тела?»

- Мы с вами умеем хорошо говорить. А как говорят наши части тела? Покажем?

Как голова говорит «да»?

Как голова говорит «нет»?

Как плечи говорят «не знаю»?

Как рука говорит «до свидания»?

Как палец ругается?

Как рука говорит «иди сюда»?

Как руки здороваются?

Как ноги говорят «не хочу»?

Как голова и руки говорят «мы спим»?

Формирование новых знаний. Вторичное знакомство со сказкой.

- Прочитайте сказку еще раз.

-Назовите главных героев сказки.

-Чем занимались братья? Прочитайте.

-Как братья поделили зерно?

-Почему старший брат решил помочь младшему? Прочитайте.

-Почему младший брат решил помочь старшему? Зачитайте отрывок.

-Когда братья ответили на вопрос «Почему зерна не убыло»?

-Как стали жить братья после этой истории?

-Почему любовь между братьями стала еще крепче?

-(СЛАЙД 13) Какие братья? Опишите их, используя слова на доске:

Добрые, жадные, честные, трудолюбивые, отзывчивые, злые, верные, заботливые, грубые, щедрые.

-Чему учит нас эта сказка?

-(СЛАЙД 14-15) Выполним задания в раб.тетради.

Итог урока:

-Так давайте подведем итог нашему уроку.

Какой урок сказки Л.Н.Толстого вы для себя вынесли?(Человек должен жить ради других людей).

-Да, я согласна, надо дарить часть своей человеческой души, излучать доброту и любовь, и тогда вам вернётся добром вдвойне

Урок мне хочется закончить ещё одним известным высказыванием (СЛАЙД 16): Добро, которое ты делаешь от сердца, ты делаешь всегда себе.

Лев Николаевич Толстой

Домашнее задание: стр. 131-132

Название документа Л.Н.Толстой Два брата.ppt

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «СШ№2-многопрофильная им.Е...
Как понимаете значение высказываний?
3*. Соответствие Подберите пословицы, которые подходят к этой сказке. Запишит...
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «СШ№2-многопрофильная им.Е
Описание слайда:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «СШ№2-многопрофильная им.Е.И.Куропаткина» г.Нижневартовск Урок литературного чтения Ильченко Марина Федоровна Учитель начальных классов

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Как понимаете значение высказываний?
Описание слайда:

Как понимаете значение высказываний?

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 3*. Соответствие Подберите пословицы, которые подходят к этой сказке. Запишит
Описание слайда:

3*. Соответствие Подберите пословицы, которые подходят к этой сказке. Запишите. Друг познается в беде. С кем хлеб-соль водишь, на того и походишь. Горька работа да сладок хлеб. Добро творить – себя веселить. Деревья смотри в плодах, а людей смотри в делах.

№ слайда 16
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 06.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров25
Номер материала ДБ-324061
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх