Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока с презентацией по литературному чтению "Стрекоза и Муравей"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока с презентацией по литературному чтению "Стрекоза и Муравей"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Крылов Стрекоза и Муравей.ppt

библиотека
материалов
Басня - эпический жанр устного или письменного народного или литературного тв...
мораль действующие лица - животные, растения, вещи высмеиваются пороки людей...
Баснописцы Эзоп Л.Н.Толстой И.А.Крылов С.А.Михалков
Иван Андреевич Крылов (1749-1844)
Памятник Крылову в Санкт-Петербурге
Басни дедушки Крылова
Лев и Лисица лесть Волк и Ягнёнок хитрость Лисица и виноград неблагодарность...
И Е И
Зима катит в глаза Помертвело чисто поле - Злой тоской удручена – В мягких му...
Злой тоской удручена, К Муравью ползёт она...
В мягких муравах у нас...
Песни, резвость всякий час...
Ты всё пела? Это дело: Так поди же попляши!
Народная мудрость Сделал дело – гуляй смело. Каков ученик, таков его и дневни...
21 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Басня - эпический жанр устного или письменного народного или литературного тв
Описание слайда:

Басня - эпический жанр устного или письменного народного или литературного творчества - стихотворное или прозаическое произведение сатирического нравоучительного характера - небольшое по объёму произведение в прозе, содержащее малое количество действующих лиц

№ слайда 5 мораль действующие лица - животные, растения, вещи высмеиваются пороки людей
Описание слайда:

мораль действующие лица - животные, растения, вещи высмеиваются пороки людей Басня — один из древнейших литературных жанров.

№ слайда 6 Баснописцы Эзоп Л.Н.Толстой И.А.Крылов С.А.Михалков
Описание слайда:

Баснописцы Эзоп Л.Н.Толстой И.А.Крылов С.А.Михалков

№ слайда 7 Иван Андреевич Крылов (1749-1844)
Описание слайда:

Иван Андреевич Крылов (1749-1844)

№ слайда 8 Памятник Крылову в Санкт-Петербурге
Описание слайда:

Памятник Крылову в Санкт-Петербурге

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Басни дедушки Крылова
Описание слайда:

Басни дедушки Крылова

№ слайда 12 Лев и Лисица лесть Волк и Ягнёнок хитрость Лисица и виноград неблагодарность
Описание слайда:

Лев и Лисица лесть Волк и Ягнёнок хитрость Лисица и виноград неблагодарность Волк и Журавль кровожадность Лисица и Ворона трусость

№ слайда 13 И Е И
Описание слайда:

И Е И

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Зима катит в глаза Помертвело чисто поле - Злой тоской удручена – В мягких му
Описание слайда:

Зима катит в глаза Помертвело чисто поле - Злой тоской удручена – В мягких муравах – - надвигается неожиданно. урожай собран. Цветы и травы увяли, засохли. Насекомые и животные попрятались, впали в спячку. Птицы улетели. В поле стоит мёртвая тишина. сердится на себя. травах.

№ слайда 17 Злой тоской удручена, К Муравью ползёт она...
Описание слайда:

Злой тоской удручена, К Муравью ползёт она...

№ слайда 18 В мягких муравах у нас...
Описание слайда:

В мягких муравах у нас...

№ слайда 19 Песни, резвость всякий час...
Описание слайда:

Песни, резвость всякий час...

№ слайда 20 Ты всё пела? Это дело: Так поди же попляши!
Описание слайда:

Ты всё пела? Это дело: Так поди же попляши!

№ слайда 21 Народная мудрость Сделал дело – гуляй смело. Каков ученик, таков его и дневни
Описание слайда:

Народная мудрость Сделал дело – гуляй смело. Каков ученик, таков его и дневник. Лето пролежишь, зимой с сумой побежишь. Поспешишь – людей насмешишь. Готовь сани летом, а телегу зимой.

Выбранный для просмотра документ конспект урока.docx

библиотека
материалов

УМК: «Школа России».

Класс: 2.

Тема: И. А. Крылов, басня «Стрекоза и муравей».

Цель: продолжить знакомство с творчеством И. А. Крылова, познакомить с басней «Стрекоза и муравей».

Задачи:

1)обучающая: обобщить знания о литературных жанрах, отличие басни от других жанров, научить и побудить детей перечитывать текст для подтверждения своего ответа, для обнаружения нужного фрагмента;

2)развивающая: развивать читательскую самостоятельность, читательские умения при работе с текстом, развивать и совершенствовать устную речь учащихся, мыслительную деятельность, развивать творческие способности, обогащать словарный запас;

3)воспитывающая: прививать интерес к чтению, трудолюбие.



ЭТАПЫ УРОКА

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ

1.Орг.момент

- Здравствуйте, ребята! Садитесь!


2.Речевая разминка

Ок-ок-ок - падает снежок

Ип-ип-ип- слышу снега скрип

Ре-ре-ре – горы в снежном серебре


- Как рычит собака.

Р-р-р-р-р.

- Как пищит комар.

З-з-з-з-з.

-Шарик лопнул.

Ш-ш-ш-ш-ш.

- Как ежик фыркает.

Ф-ф-ф-ф-ф.


- Прочитайте гласные на одном выдохе с усилением голоса - три раза: шепотом, тихо и громко: а – у – о – э - ы

о – у – а – ы - э

а – у – ы – о – э


- Надуваем щеки как шарик, вдыхаем воздух носом, а выдыхаем с закрытым ртом, раздувая щеки.



3.Первичный синтез

а)подготовительная работа

- Ребята, посмотрите на иллюстрации и назовите эти произведения. (слайд)

-К какому литературному жанру относятся данные произведения?

- Выберите из предложенных определений то, которое относится к басне. (слайд)











-Какие литературные жанры вам ещё известны?



- Чем басня отличается от других литературных жанров? (слайд)

-А что такое мораль?









- Как такой прием называется?



- Назовите авторов, которые писали басни. (слайд)





- Послушайте небольшое сообщение и скажите, о ком идёт речь.

- Русский писатель, написал много басен, обогатил русский язык крылатыми выражениями, сравнениями, эпитетами. Его басни переведены более чем на 50 языков мира.

- О ком вы прослушали сообщение?

- Сегодня мы вспомним басни Крылова и познакомимся с новой басней.

- Какие басни Крылова вы уже знаете?

- Крылов стал первым писателем, которому поставили памятник в 1855 году в Санкт – Петербурге. Он имеет название «Дедушке Крылову»

- И.А.Крылову принадлежат около 200 басен, которые выходили в различных сборниках. Рассмотрите внимательно фрагменты памятника и назовите героев басен. (слайды)

- Вспомните изученные басни и соотнесите название басни с нравственными качествами людей, осуждаемыми в данном произведении. (слайд)

Лев и Лисица трусость

Волк и Ягнёнок кровожадность

Лисица и виноград хитрость

Волк и Журавль неблагодарность

Лисица и Ворона лесть.

(слайд)



- Сегодня мы продолжим знакомство с баснями Крылова.

Предположите название новой басни при помощи ребуса. (слайд)



- Правильно, басня «Стрекоза и муравей».



- Ребята, а что вы знаете о стрекозе и муравье.

- Послушаем сообщения, которые ребята подготовили для нас о внешнем виде, месте обитания, питании, зимовке и жизни в тёплые дни стрекозы и муравья.



- Прежде чем мы начнем читать басню, уточним значение некоторых выражений и слов, которые могут быть вам незнакомы. (слайд)



- Зима катит в глаза - надвигается неожиданно.

- Помертвело чисто поле - урожай собран. Цветы и травы увяли, засохли. Насекомые и животные попрятались, впали в спячку. Птицы улетели. В поле стоит мёртвая тишина.

- Злой тоской удручена – сердится на себя.

- В мягких муравах – травах.





-К басне.

-стихотворное или прозаическое произведение сатирического нравоучительного характера.


-Сказка, рассказ и т.д.



-Есть мораль.

- Нравоучительное заключение.

- Действующие лица – животные, растения, вещи.

-Аллегория.


- Эзоп, Крылов, Лафонтен, Л.Толстой, С.Михалков.







- И. А. Крылов.






























Рассказывают сообщение.

б)первичное восприятие текста


в)проверка первичного восприятия текста

- Ребята, а теперь послушайте басню и скажите, как автор называет Стрекозу.

Выразительное чтение учителем.


-Так как же автор называет Стрекозу?

-Как вы думаете почему?

-А теперь читаем вместе до точки.




4. анализ

а)Фактическое напр.

-Что олицетворяет образ Стрекозы? Выделите слова из текста.

- Почему у Стрекозы тоска, да ещё злая?

- Почему Стрекоза осталась без жилья?

- Прочитайте, как Стрекоза показана в начале. Что она делала целое лето?

- Где жила Стрекоза летом? Прочтите.

- Что наступило с холодной зимой для Стрекозы? Прочитайте.

- К кому стрекоза пришла за помощью?

- Почему именно к Муравью?



б)идейное напр.

- Как себя повел муравей?

- Как вы думаете, почему он отказал Стрекозе в помощи?





- Почему автор несправедливо обидел Стрекозу, создав ей такой образ, ведь в природе они уничтожают личинки комаров, значит, могут о себе позаботиться?








- Как называется такой прием (изображение человека образом животного)?


- Что в этой басне автор высмеивает в людях?






-Отказал.

-Потому что Стрекоза все лето ничего не делала, а муравей трудился.



-Под насекомыми автор подразумевает людей. Муравей – труженик. Стрекоза – любительница лёгкой жизни, развлечений, не думающая о будущем, живущая сегодняшним днём.


-Аллегория.




- В басне осуждаются беспечные, беззаботные люди, праздно проводящие своё время.

в)собственное отношение

- Что вы можете сказать о Стрекозе из этой басни?

- А что вы скажите о Муравье?

- Кому бы вам хотелось адресовать пословицу: «Делу – время, потехе – час»?

- Как бы вы поступили на месте Муравья?

- С какой интонацией Стрекоза обращается к Муравью? Прочитайте.

- что бы вы пожелали Стрекозе, чтобы подобной ситуации не было?

Какие яркие слова, словосочетания использует автор? Прочитайте.

- Найдите и назовите эпитеты, которые использует автор.

-Как вы думаете, какова же мораль басни? Прочитайте.














-«…Лето красное пропела, оглянуться не успела, как зима катит в глаза…»

5. Вторичный синтез

- Ребята, а теперь вам нужно к иллюстрации подобрать соответствующие строчки из басни. (слайды)

- А теперь поговорим о народной мудрости.

Посмотрите на слайд, назовите пословицы, которые по смыслу подходят к содержанию басни. Объясните их значение.


Сделал дело – гуляй смело.

Каков ученик, таков его и дневник.

Лето пролежишь, зимой с сумой побежишь.

Поспешишь – людей насмешишь.

Готовь сани летом, а телегу зимой.


- Ребята, а сейчас мы прочитаем басню по ролям. 1 ученик за автора, девочки за Стрекозу, а мальчики за Муравья.

- Молодцы! А теперь у вас есть возможность побывать авторами этой басни. Придумайте и расскажите, чем закончилась эта история.



6. Итог урока

- С творчеством какого писателя мы сегодня продолжили знакомство?

- С каким литературным жанром работали?

- С какой басней познакомились?

- Какова мораль басни?

- И. А. Крылов.


- Басня.

-«Стрекоза и муравей».



7

Автор
Дата добавления 03.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров267
Номер материала ДБ-005700
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх