Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока с презентацией по математике "Периметр многоугольника" ( 2 класс)
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока с презентацией по математике "Периметр многоугольника" ( 2 класс)

Выбранный для просмотра документ Длина ломаной.Периметр. 2 класс. нов20031гppt.ppt

библиотека
материалов
70 80 24 8 73 16 23 44 Устный счет «Игра в мяч» МОЛОДЦЫ! 70 73 44 24 8 23 16
 Выполни программу действий Считай без ошибок 8 16 7 4 14 МОЛОДЦЫ!
Игра «Четвёртый лишний» Раздели фигуры на две группы.
Линии Многоугольники Молодцы!
6м 7м 9м 5м
6+7+9+5= 27(м)-Р Молодцы!
Что такое периметр многоугольника? Периметр многоугольника –это сумма длин вс...
Как найти длину ломаной? Что такое периметр? Измерить длины звеньев и результ...
Молодцы, ребята! Спасибо за урок!
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 70 80 24 8 73 16 23 44 Устный счет «Игра в мяч» МОЛОДЦЫ! 70 73 44 24 8 23 16
Описание слайда:

70 80 24 8 73 16 23 44 Устный счет «Игра в мяч» МОЛОДЦЫ! 70 73 44 24 8 23 16

№ слайда 3  Выполни программу действий Считай без ошибок 8 16 7 4 14 МОЛОДЦЫ!
Описание слайда:

Выполни программу действий Считай без ошибок 8 16 7 4 14 МОЛОДЦЫ!

№ слайда 4 Игра «Четвёртый лишний» Раздели фигуры на две группы.
Описание слайда:

Игра «Четвёртый лишний» Раздели фигуры на две группы.

№ слайда 5 Линии Многоугольники Молодцы!
Описание слайда:

Линии Многоугольники Молодцы!

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 6м 7м 9м 5м
Описание слайда:

6м 7м 9м 5м

№ слайда 8 6+7+9+5= 27(м)-Р Молодцы!
Описание слайда:

6+7+9+5= 27(м)-Р Молодцы!

№ слайда 9 Что такое периметр многоугольника? Периметр многоугольника –это сумма длин вс
Описание слайда:

Что такое периметр многоугольника? Периметр многоугольника –это сумма длин всех его сторон. Периметр многоугольника обозначается заглавной буквой Р латинского алфавита.

№ слайда 10 Как найти длину ломаной? Что такое периметр? Измерить длины звеньев и результ
Описание слайда:

Как найти длину ломаной? Что такое периметр? Измерить длины звеньев и результаты сложить. Сумма длин всех сторон многоугольника.

№ слайда 11 Молодцы, ребята! Спасибо за урок!
Описание слайда:

Молодцы, ребята! Спасибо за урок!

Выбранный для просмотра документ Дополнительный материал к уроку.Периметр 2003doc.doc

библиотека
материалов

3.Измерь звенья и найдите длину ломаной

hello_html_m13e670cd.gifhello_html_m74ce6fe6.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_2fdb3ae9.gifhello_html_73bdb8a8.gif

hello_html_30983b33.gif




























3.Измерь звенья и найдите длину ломаной

hello_html_m13e670cd.gifhello_html_m74ce6fe6.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_2fdb3ae9.gifhello_html_73bdb8a8.gif

hello_html_30983b33.gif




























3.Измерь звенья и найдите длину ломаной

hello_html_m13e670cd.gifhello_html_m74ce6fe6.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_2fdb3ae9.gifhello_html_73bdb8a8.gif

hello_html_30983b33.gif








































4. Как найти весь путь?

hello_html_m17c6403a.png5 м hello_html_m7518dcfa.png

hello_html_7e373e1f.gifhello_html_m59492c59.gifhello_html_m29e8da4f.gif

3 м

hello_html_m2a35e46a.gif4 м

hello_html_m6187b7f5.png8 м hello_html_1473341c.png


















4. Как найти весь путь?

hello_html_m17c6403a.png5 м hello_html_m7518dcfa.png

hello_html_7e373e1f.gifhello_html_m59492c59.gifhello_html_m29e8da4f.gif

3 м

hello_html_m2a35e46a.gif4 м

hello_html_m6187b7f5.png8 м hello_html_1473341c.png




















4. Как найти весь путь?

hello_html_m17c6403a.png5 м hello_html_m7518dcfa.png

hello_html_7e373e1f.gifhello_html_m59492c59.gifhello_html_m29e8da4f.gif

3 м

hello_html_m2a35e46a.gif4 м

hello_html_m6187b7f5.png8 м hello_html_1473341c.png



















hello_html_m5bc0c52.pnghello_html_7db0ce28.pnghello_html_7db0ce28.pnghello_html_7db0ce28.pnghello_html_7db0ce28.pnghello_html_7db0ce28.pnghello_html_7db0ce28.pnghello_html_7db0ce28.pnghello_html_7db0ce28.png


hello_html_7db0ce28.pnghello_html_7db0ce28.pnghello_html_7db0ce28.png


hello_html_7db0ce28.pnghello_html_7db0ce28.pnghello_html_7db0ce28.pnghello_html_7db0ce28.pnghello_html_7db0ce28.pnghello_html_7db0ce28.png


hello_html_m5bc0c52.pnghello_html_m5bc0c52.pnghello_html_m5bc0c52.pnghello_html_m5bc0c52.pnghello_html_m5bc0c52.pnghello_html_m5bc0c52.pnghello_html_m5bc0c52.pnghello_html_m5bc0c52.pnghello_html_m5bc0c52.pnghello_html_m5bc0c52.pnghello_html_m5bc0c52.pnghello_html_m5bc0c52.pnghello_html_m5bc0c52.pnghello_html_m5bc0c52.pnghello_html_m5bc0c52.png

hello_html_m5bc0c52.pnghello_html_m5bc0c52.pnghello_html_m5bc0c52.png

hello_html_m5bc0c52.pnghello_html_m5bc0c52.pnghello_html_m5bc0c52.png

hello_html_m5bc0c52.pnghello_html_m5bc0c52.pnghello_html_m5bc0c52.pnghello_html_m5bc0c52.png

hello_html_m62721537.gifhello_html_bd992a2.pnghello_html_m62721537.gifhello_html_bd992a2.pnghello_html_m62721537.gifhello_html_bd992a2.pnghello_html_m62721537.gifhello_html_bd992a2.pnghello_html_bd992a2.pnghello_html_m62721537.gifhello_html_bd992a2.pnghello_html_m62721537.gifhello_html_bd992a2.pnghello_html_m62721537.gifhello_html_m62721537.gifhello_html_bd992a2.pnghello_html_bd992a2.pnghello_html_m62721537.gifhello_html_bd992a2.pnghello_html_m62721537.gifhello_html_bd992a2.pnghello_html_m62721537.gifhello_html_m62721537.gifhello_html_m62721537.gifhello_html_m62721537.gifhello_html_m62721537.gifhello_html_m62721537.gifhello_html_m62721537.gifhello_html_m62721537.gifhello_html_m62721537.gifhello_html_m62721537.gifhello_html_m62721537.gifhello_html_m62721537.gifhello_html_m62721537.gifhello_html_m62721537.gifhello_html_m62721537.gifhello_html_bd992a2.pnghello_html_bd992a2.pnghello_html_bd992a2.pnghello_html_bd992a2.pnghello_html_bd992a2.pnghello_html_bd992a2.pnghello_html_bd992a2.pnghello_html_bd992a2.pnghello_html_bd992a2.pnghello_html_bd992a2.pnghello_html_bd992a2.pnghello_html_bd992a2.pnghello_html_bd992a2.pnghello_html_bd992a2.pnghello_html_bd992a2.pnghello_html_bd992a2.pnghello_html_bd992a2.pnghello_html_bd992a2.pnghello_html_bd992a2.pnghello_html_bd992a2.pnghello_html_m62721537.gifhello_html_bd992a2.pnghello_html_m62721537.gifhello_html_bd992a2.pnghello_html_bd992a2.pnghello_html_bd992a2.pnghello_html_m62721537.gifhello_html_bd992a2.pnghello_html_m62721537.gifhello_html_m62721537.gifhello_html_m62721537.gifhello_html_m62721537.gifhello_html_m62721537.gifhello_html_m62721537.gifhello_html_bd992a2.pnghello_html_bd992a2.pnghello_html_bd992a2.pnghello_html_bd992a2.pnghello_html_bd992a2.pnghello_html_bd992a2.pnghello_html_m62721537.gifhello_html_bd992a2.pnghello_html_m62721537.gifhello_html_m62721537.gifhello_html_m62721537.gifhello_html_m62721537.gifhello_html_bd992a2.pnghello_html_bd992a2.pnghello_html_bd992a2.pnghello_html_bd992a2.png

Выбранный для просмотра документ Конспект урока Ломаная . Периметр.doc

библиотека
материалов

Конспект урока

Предмет: математика 2 класс

Тема: Периметр многоугольника.

«Винни – Пух и его друзья»

Цели:

  1. Уточнить понятия: ломаная, многоугольник. Ввести понятие:периметр многоугольника.

  2. Научить решать задачи, связанные с нахождением Р многоугольника.

  3. Развивать вычислительные навыки, математическую речь, формировать интерес к предмету.

Методическая цель: изучение материала через проблемный метод обучения с использованием элементов коллективного способа обучения.

Оборудование урока:

  • проектор

  • экран

  • презентация в Power Point по теме “ Длина ломаной Периметр”

  • листы с заданиями для индивидуальной и групповой работы (на каждого учащегося)

  • дополнительный материал

  • наглядный материал: изображения героев мультфильма «Винни-Пух»


Ход урока:

I. Орг. момент:

_ Здравствуйте, дети! Сейчас у нас урок математики. Создадим друг другу хорошее настроение , улыбнулись друг другу. Пожелали получить «5» и сказали себе « У меня сегодня все получится!»

Цели:

- На уроке мы с вами познакомимся с новым математическим понятием, будем решать задачи, примеры, будем рассуждать, сравнивать.


-Ребята! Большой привет всем из зачарованного леса. Сегодня мы ждем в гости одного Мишутку. Вы, наверное догадаетесь кто это, если я скажу, что этот медвежонок очень любит ходить в гости по утрам…..

- Как же зовут этого необычного медвежонка? (Винни – Пух) (Слайд 1)


-Ребята, у меня есть идея, пригласить героев этой сказки на урок математики. Согласны?

-Поиграем с ними в мяч?


II. Повторение пройденного материала.

Устный счет:

А)« Игра в мяч»

(Слайд 2)

-Число 80 уменьшить на 10 (70)

-Чему равна сумма чисел 70 и 3? (73)

- Какое число при счете называют между числами 43 и 45? (44)

- Какое число при счете называют перед числом 25? (24)

-Назовите число, кот состоит из 1 десятка и 6 единиц. (16)

-Первое слагаемое 20, второе слагаемое 3, чему равна сумма? (23)

-Я задумала число , прибавила к нему 7 и получила 15. Какое число я задумала? (8)

_ У нас получился числовой ряд. (Слайд 3)

70 73 44 24 23 8 16

-Назовите самое наименьшее и самое наибольшее число. ( 8, 73)

-Какое число лишнее?(8) Почему? ( число однозначное, остальные двузначные числа)

- Разделите двузначные числа на разрядные слагаемые

70= 70+0 44=40+4 23=20+3

73= 70+3 24=20+4 16=10+6

- Сколько десятков и единиц в числе 70, 73, 44, 24, 23, 16?


Б) Выполни программу действий

-Как зовут самого близкого друга Вини – Пуха? (Пятачок)

-Научим Пятачка и Вини – Пуха выполнять программу действий?

Считайте без ошибок! (Слайд 4)


48-40=8+8=16-9=7-3=4+10= 14

В) Игра «Четвертый лишний» (Слайд 5)

-Докажите , что именно эта геометрическая фигура лишняя.



Г) Игра» «Раздели фигуры на группы» (нахождение общих свойств геометрических фигур) (Слайд 6)

- На какие группы можно разделить эти геометрические фигуры? ( 1 гр. –линии, 2 гр.- многоугольники)


Д)Гимнастика для глаз


- А теперь закрыли глаза и представили пред собой геометрическую фигуру: круг.

1.Сделать круговые движения 3 раза вправо. 3 раза влево;

2. Сильно зажмурить и открыть. Повторить 3 раза)




III. Актуализация знаний

(Слайд 7)


-Винни -Пух решил навестить своего друга Пятачка .


-Как узнать Винни – Пуху какое расстояние до домика Пятачка?


(предположения детей)

- Какую линию напоминает тропинка? ( ломаную)


-Из скольких звеньев состоит эта ломаная? (5)


- Итак, как найти длину ломаной линии? ( Измерить каждое звено ломаной линии и результаты сложить)

-

Самостоятельная работа на листочках.


hello_html_6122893.gifhello_html_253492d3.gifhello_html_m7be84a9a.gifhello_html_m713296fc.gif




-Измерьте звенья в своих листах - заданиях и назовите длину ломаной.


3см+3 см+2 см+3 см+6 см= 17 см.


Поверка около доски . 1 ученик пишет у доски, остальные проверяют.


- Какое самое любимое занятие было у Вини – Пуха? (ходить в гости)

(Слайд 8)

-С самого утра Винни – Пух решил сходить в гости к своим друзьям. Назовите мне друзей Винни-Пуха. ( Сова, Тигр, ослик Иа и Пятачок).

-Отправимся вместе с ним в путь?


-Посмотрите внимательно на дорогу, по которой пойдет Винни.


-На какую линию похожа она? (замкнутая ломаная линия)


-Какую геометрическую фигуру образует замкнутая ломаная линия? (многоугольник)


-А еще как можно назвать? (четырехугольник)


-Чтобы определить длину всего пути, что нужно сделать? (Надо сложить длины всех 4 сторон)


-Найдите длину всего пути на листах -заданиях.


Проверка

3м+5м+4м+8м= 20(м) (проверить разные варианты записи способов нахождения периметра многоугольника)

- А как еще можно сложить?

5м+4м+8м+3м= 20(м)

4м+8м+3м+5м=20 (м)

8м+3м+5м+4м= 20 (м)


Вывод: чтобы найти длину ломаной линии, надо сложить длины его сторон!


IV. Новая тема.


-Длину замкнутой ломаной линии по-другому называют периметром. А так как, математики народ точный и не очень любят длинные слова, они решили обозначить периметр латинской буквой Р.


-Попробуйте сформулировать тему нашего урока (Я думаю, что тема нашего урока будет периметр многоугольника)

-Чему мы будем учиться сегодня на уроке? (Будем измерять периметр многоугольника).

-Итак, когда в следующий раз мы будем находить периметр многоугольника, впереди будем ставить букву Р. И наши записи будут выглядеть так:


Р = 3м+5м+4м+8м= 20 м



- Как же найти периметр многоугольника? (Измерить и сложить все стороны)

-Что такое периметр? (Сумма длин всех его сторон)

  • Откроем учебники на стр. 43 и прочитаем правило, которое там написано. ( Периметр многоугольника- это сумма длин всех его сторон)

(Слайд 9)


Правило

Сумма длин всех сторон многоугольника называется периметром.

Периметр многоугольника обозначается заглавной буквой Р латинского алфавита.


- Ребята, а в жизни зачем нам нужно умение определять периметр? (например, чтобы приклеить обои в комнате, стелить линолеум на пол) Посмотрите вокруг, каких предметов мы можем измерить периметр? (окна, парты, доски, двери, шкафа)



V. Первичное закрепление.


(На партах у учащихся - фигуры, изготовленные из проволоки.)

  • У вас на партах лежит геометрическая фигура. Какую форму она имеет? (Форму треугольника.)

  • Как по-другому можно назвать треугольник? (Многоугольник, замкнутая ломаная.)

  • Как найти периметр треугольника? Как мы это сделаем? (Измерим все стороны и сложим.)

  • Сделайте это. Измерьте и результат запишите в тетрадях.

  • Р= 5см+6см+6см= 17 см.

  • Из чего сделан этот треугольник? (из куска проволоки) Как найти длину куска проволоки? (Разогнуть проволоку и измерить)

  • Расправьте стороны треугольника в одну линию и еще раз измерьте. Сколько получилось? (17 см)

  • Что можете сказать о длине куска проволоки и периметре треугольника? (они равны)

  • Скажите, а у какой ломаной мы можем найти периметр, у замкнутой или не у замкнутой? (замкнутой)

  • А как вы думаете почему? (Р мы можем найти только у замкнутых ломаных, так как они образуют многоугольники.)

-Отложите треугольники в сторону.

Проверка у доски. ( 1 ученик записывает решение на доске)



VI.Физкультминутка:

- Сделайте, столько хлопков, сколько вершин у квадрата;

- сделайте столько прыжков сколько сторон у пятиугольника;

- сделайте столько приседаний, сколько углов у шестиугольника;

Сделайте столько взмахов рук сколько вершин у треугольника.


VII. Закрепление.(работа с учебником)


-Ребята, а сейчас попробуйте самостоятельно выполнить следующее задание . На стр 42, в самом верху страницы у вас три многоугольника. Какой многоугольник изображен под номером 1?, 2?, 3?

- Сейчас мы сделаем таким образом: 1 ряд находит Р многоугольника под номером 1, второй-под номером 2, третий-под номером 3. (дети решают)


-А сейчас проверим. ( из каждого ряда выходит 1 ученик и решает около доски)


VIII. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи. (работа в парах)



- Маленькие первоклассники хотят подарить красивые салфетки мамам на праздник «День матери», салфетки то они купили, однако, нужно приукрасить их бахромой .Они не знают какой длины бахромы хватит на одну салфетку, помогите им и они будут очень вам благодарны.

-Как вы это сделате?

Работа в парах.

Проверка с помощью доски. ( 1 ученик записывает решение на доске)




IX. Закрепление темы урока.


-Ребята, Винни-Пух приготовил для вас коробку конфет, которая имеет квадратную

форму. Но отдаст он вам только в том случае, если вы сможете правильно определить сумму длин всех сторон крышки коробки. Измерьте все стороны крышки.

Найдите периметр.

- Что мы знаем о квадрате? Все стороны равны.

(1 ученик решает у доски, остальные в листах - заданиях)



X. Итог урока

Узелок на память: (Слайд 10)



-Как найти длину ломаной?

- Что такое периметр?

Продолжи фразу:

-Сегодня на уроке я узнал…………………………

Мне понравилось……………………………..

Я научился………………………………………

Мои знания мне пригодятся………………………………….



XI. РЕФЛЕКСИЯ

_Молодцы, Ребята! Я с вами очень довольна. Перед вами волшебная лестница: оцените вашу работу:

- если вы считаете, что вы все поняли и урок вам понравился , то приложите горшочек c медом на самую верхнюю ступеньку лестницы.

-если вы ничего не поняли и вы недовольны уроком, то горшочек с медом приложите на нижнюю ступеньку.

-если вы что-то поняли, но чего-то не усвоили , но урок понравился, приложите горшок с медом на среднюю ступеньку.

XII. Д.З Стр. 42, № 2, стр. 43, №6.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-056057

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Комментарии:

26 дней назад
Очень интересный материал. Большое спасибо.