Конспект урока с презентацией по русскому языку на тему " Имя существительное как часть речи"- 5 класс ( Путешествие в княжество Существительное)

Тема: «Путешествие в княжество Существительное».

 Предметные цели: Определить вместе с учащимися, что такое существительное как часть речи, отработать умение определять грамматические признаки существительного, формировать навыки употребления существительных в речи

Метапредметные цели:

Познавательные УУД: умение работать со справочной литературой, постановка и решение проблемы

Регулятивные УУД: умение ставить цели, планировать свою работу, проводить самопроверку

Коммуникативные УУД: умение работать в группе, осуществлять поиск и сбор информации, владение разными формами речи

Личностные УУД: воспитание ответственности, уважения, умения работать в группе, умения оценивать ответы своих одноклассников, привитие учащимися интереса к урокам русского языка, любви к русскому языку, воспитание внимания и активности обучающихся на уроке, умения обобщать и делать выводы

 Форма: дидактическая игра-путешествие, презентация.

 Оборудование: карта-путешествие, билеты с заданиями, карточки, магнитофон, кассеты с записью, компьютер, проектор, экран.

Ход урока.

   1. Организационный момент.

                            Прозвенел уже звонок, нам пора начать урок!

                                Здравствуйте, тихо сели!

   - Где-то во вселенной существует волшебное королевство Лингвиния (слайд № 2), где Язык является могущественным, храбрым королем (слайд № 3). Грамматика – строгой, любящей порядок королевой (слайд № 4), у которой целая  свита принцев и принцесс. Морфология (слайд №5) – одна из прекраснейших принцесс этого королевства. Именно от неё зависит, в каком наряде, в каких доспехах должны выступать преданные её слуги, которых зовут Существительное, Прилагательное, Глагол, Местоимение, Числительное, Наречие, Предлог, Союз, Междометие. Каждый из слуг живёт в отдельном княжестве. Мы с вами совершим путешествие в княжество под названием Существительное (слайд № 6). Путешествуя по княжеству,  вы расскажете о том, что такое существительное, как оно изменяется, какую роль имя существительное выполняет в предложении. 

    - Но прежде чем отправиться в путешествие, давайте вспомним, что называется существительным?

    -  Перед вами лежат маршрутные листы, в которые вы будете ставить оценку за каждое задание.

    -  К перрону подошел сказочный поезд (слайд № 7), скоро объявят посадку, но чтобы сесть в поезд, нужно купить билет. Приобретёт билет тот, кто правильно выполнит задание.

   2. Словарный диктант.

   - Вставьте пропущенные буквы в словарных словах.

    Спортсмен, баскетбол, вокзал, рюкзак, беседовать, костюм, грамотный, паркет, корзина, ремень.

   - Выполним самопроверку словарного диктанта, оцените свою работу. (слайд №  8 ) 

   - С заданием справились, молодцы. Каждый из вас занимает своё место в вагонах. Итак, начинается путешествие в княжество! Колеса весело стучат по рельсам, за окнами мелькают деревья, станции. Мы прибываем на первую станцию.

   3. Станция Род (слайд № 9)

  - Какого рода бывают имена существительные?

  - Как определить род имен существительных?  

     Задание.(слайд № 10)

  -Подберите к словам противоположные по смыслу существительные, определите род.            Друг - …..                                        Свет -…..

       Ночь - …..                                        Юг - …..

       Радость - ….                                    Вход - ….

       Холод - …..                                     Дружба - …..

       Утро - …..                                       Начало - ……

       Добро - …..                                     Шум - …..

   - С любым из существительных составьте предложение (устно).

  -  Как  называются противоположные по значению слова?

   4. Станция Число. (слайд № 11)

    - Что вы знаете о числе имени существительного?

    - Как определить число имени существительного?

      Задание.

   - Поставьте существительные ед. числа во мн. число, обозначьте окончания.

( слайд № 12 )

        Звено – звенья                                          Крыло – крылья

        Книга – книги                                           Окно - окна

        Конь – кони                                              Поле - поля

        Жеребёнок – жеребята                            Стол - столы

        Профессор – профессора                        Лисёнок - лисята

        Край – края                                              Друг - друзья

     - Какие окончания могут иметь существительные во множественном числе? Приведите примеры.

     - Какой признак бывает трудно, а иногда и невозможно определить у существительных во множественном числе?

 Физминутка.

    5. Станция Имена собственные и нарицательные.(слайд № 13)

    - Какие имена существительные являются собственными, какие нарицательными?

    Задание: Я буду называть нарицательные существительные, а вы к ним подберите собственные. (слайд № 14 )

    Город -……                                             

    Река- …..                                               

    Деревня -…..                                        

    Озеро-…..                                             

    Журнал-……                                                        

  6. Станция Склонение. (слайд № 15)

   - Какие существительные относятся к 1, 2, 3 склонению? ( слайд № 16 )

Задание:  Выпишите из стихотворения А.Фета        « Это утро, радость эта …..»

 по 5 существительных. ( слайд № 17)

        1 вариант: существительные 1 склонения;

        2 вариант: существительные 2 склонения;

        3 вариант: существительные 3 склонения.

Это утро, радость эта,

Эта мощь и дня и света,

Этот синий свод,

Этот крик и вереницы,

Эти стаи, эти птицы,

Этот говор вод,

Эти ивы и берёзы,

Эти капли – эти слёзы,

Этот пух – не лист,

Эти горы. Эти долы,

Эти мошки, эти пчёлы,

Этот зык и свист,

Эти зори без затменья,

Этот вздох ночной селенья,

 Эта ночь без сна,

Эта мгла и жар в постели,

Эта дробь и эти трели,

Это всё – весна.

        7. Станция Падеж. ( слайд № 18)

     - А на этой станции живут братья-падежи. Давайте, вспомним их.(слайд № 19)

               Именительный падеж     кто? что?

               Родительный падеж        кого? чего?

               Дательный падеж            кому? чему?

               Винительный падеж       кого? что?

              Творительный падеж       кем? чем?

               Предложный падеж        о ком? о чём?

   Задания: ( выполняют все учащиеся на местах) Вставьте пропущенные буквы и определите падеж, выделите окончания существительных.( слайд № 20 )

    1 вариант: плыли на лодочке (Пр.п.)

                       капало с крыши (Р.п.)

                       струился по долине  (Д.п.)

                       сидит у речки (Р.п.)

                       появился на полянке (Пр.п)

    2 вариант: просил о помощи ( Пр.п.)

                       искал до ночи ( Д.п.)

                       лежать на скатерти (Пр.п)

                       полосы от грязи ( Р.п)

                       беспокоиться о дочери (Пр.п)

    Задание: Когда после шипящих в именах существительных пишется мягкий знак, а когда он не пишется? Приведите примеры.

     8. Станция Синтаксическая.(слайд № 21)

   - Какими членами предложения бывают существительные?

     Задание: Произведите синтаксический разбор предложений.

    Весенние ветерки пахли свежей травой.

    По лесным тропинкам прыгают воробьи.

   -Поезд  отправляется дальше, а на улице, за окнами вагонов легкими поступями наступает весна. И впереди нас ждет весенний лес, который начинает просыпаться от яркого солнышка, появляются первые цветочки, поют птицы. Если не остановимся в этом лесу и не полюбуемся этими подснежниками, то мы не увидим весну. (Звучит музыка «Пение птиц», « Рассвет в лесу».) (слайд № 22-28)

   9. Станция Сочиняй-ка.(слайд № 29)

Задание.

- Составьте небольшой рассказ из 4-5 предложений, используя существительные, на тему весна.

          10.Итог урока.(слайд № 30)

   - Вот и подходит концу наше путешествие.

        -Что же такое имя существительное?

        - Как изменяются имена существительные?

        - Какими членами предложения могут быть имена существительные? 

        10. Задание на дом.

   Просклонять по падежам имена существительные: лес, солнце, весна.       

• 1 слайд

  Путешествие в княжество Существительное
  
  
  
  
  урок русского языка в 5 классе
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  Словарный диктант
  Спортсмен
  Баскетбол
  Вокзал
  Рюкзак
  Беседовать
  
  Костюм
  Грамотный
  Корзина
  Паркет
  Ремень
  
  

• 9 слайд

  СТАНЦИЯ РОД
  
  
  

• 10 слайд

  Подберите к словам противоположные по смыслу существительные, определите род
  Друг – ……
  Ночь – ……
  Радость- …..
  Холод – ……
  Утро – …….
  Добро – ……
  
  
  Свет – …….
  Юг – …….
  Вход – ……..
  Дружба – …….
  Начало – …….
  Шум – …….
  
  

• 11 слайд

  СТАНЦИЯ ЧИСЛО
  
  

• 12 слайд

  Поставьте существительные единственного числа во множественное число, обозначьте окончания
  Звено – ……
  Книга – …..
  Конь-….
  Жеребёнок –……
  Профессор – ……
  Край - …..
  
  Крыло – …..
  Окно – …..
  Поле – …..
  Стол – ……
  Лисёнок – ……
  Друг – ……
  
  

• 13 слайд

  СТАНЦИЯ ИМЕНА СОБСТВЕННЫЕ И НАРИЦАТЕЛЬНЫЕ
  

• 14 слайд

  Подберите к именам нарицательным имена собственные
  город
  Красноярск
  река
  Енисей
  деревня
  Елизаветка
  озеро
  Байкал
  журнал
  Мурзилка
  

• 15 слайд

  СТАНЦИЯ СКЛОНЕНИЕ
  

• 16 слайд

  Склонение имён существительных
  1 склонение
  ж.р. –а, -я м.р. –а, -я
  2 склонение
  ср.р. –о, -е м.р.-
  нулевое окончание
  3 склонение
  ж.р. - ь
  
  

• 17 слайд

  А.Фет «Это утро, радость эта…..»
  Это утро, радость эта,
  Эта мощь и дня и света,
  Этот синий свод,
  Этот крик и вереницы,
  Эти стаи, эти птицы,
  Этот говор вод,
  Эти ивы и берёзы,
  Эти капли - эти слёзы,
  Этот пух - не лист.
  Эти горы, эти долы,
  Эти мошки, эти пчёлы,
  Этот зык и свист,
  Эти зори без затменья,
  Этот вздох ночной селенья,
  Эта ночь без сна,
  Эта мгла и жар постели,
  Эта дробь и эти трели,
  Это всё - весна.
  
  

• 18 слайд

  СТАНЦИЯ ПАДЕЖ
  

• 19 слайд

  Падежи имен существительных
  Именительный падеж кто? что?
  Родительный падеж кого? чего?
  Дательный падеж кому? чему?
  Винительный падеж кого? что?
  Творительный падеж кем? чем?
  Предложный падеж о ком? о чём?
  

• 20 слайд

  Вставьте пропущенные буквы и определите падеж, выделите окончания
  Плыли на лодочк….
  Капало с крыш….
  Струился по долин..
  Сидит у речк…
  Появился на полянк…
  
  Просил о помощ….
  Искал до ноч….
  Лежать на скатерт…
  Полосы от гряз….
  Беспокоиться о дочер….
  
  

• 21 слайд

  СТАНЦИЯ СИНТАКСИЧЕСКАЯ
  

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

  СТАНЦИЯ СОЧИНЯЙ - КА
  

• 30 слайд

  Имя существительное
  
  
  
  
  существительное относит-
  ся к мужскому, среднему,
  женскому роду
  самостоятельная часть
  речи, которая обозначает
  предмет и отвечает на
  вопросы кто? что?
  существительное является
  собственным или нарица-
  тельным, одушевлённым
  или неодушевлённым
  в предложении сущест-
  вительное бывает под-
  лежащим, дополнением,
  обстоятельством