245154
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока с презентацией по русскому языку на тему "Понятие о ССП" (9 класс)

Конспект урока с презентацией по русскому языку на тему "Понятие о ССП" (9 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 9 класс ССП.ppt

библиотека
материалов
Сложносочиненное предложение Гукова Лариса Владимировна, учитель русского яз...
1. Определите тип предложения: Люблю немолчный говор твой И поэтические слезы.
Ответ на 1 вопрос Простое предложение
2. Определите тип предложения: Прозрачный лес один чернеет, И ель сквозь иней...
Ответ на 2 вопрос Сложносочиненное предложение
Тема урока: « Понятие о сложносочиненном предложении. Смысловые отношения в с...
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ Сложное предложение Сложносочиненное предложение Пунктуация
Сложносочиненные предложения с соединительными союзами и да (=и) ни…ни тоже т...
Сложносочиненные предложения с разделительными союзами то…то или (иль) либо н...
Сложносочиненные предложения с противительными союзами а но да (=но) однако з...
То падал как будто туман, то вдруг припускал косой дождь. Ни солнца мне не ви...
3. Не только дети любят компьютерные игры, но и взрослые часто увлекаются ими...
5. В углу за печкой трещал сверчок, да издали доносился своеобразный весенний...
Домашнее задание 1 . П.11-12, упражнение 62 (6-10 пред.) 2. Выписать из комед...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Сложносочиненное предложение Гукова Лариса Владимировна, учитель русского яз
Описание слайда:

Сложносочиненное предложение Гукова Лариса Владимировна, учитель русского языка и литературы МКОУ «Нижнеграйворонская средняя общеобразовательная школа» Советского района Курской области

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд 1. Определите тип предложения: Люблю немолчный говор твой И поэтические слезы.
Описание слайда:

1. Определите тип предложения: Люблю немолчный говор твой И поэтические слезы.

4 слайд Ответ на 1 вопрос Простое предложение
Описание слайда:

Ответ на 1 вопрос Простое предложение

5 слайд 2. Определите тип предложения: Прозрачный лес один чернеет, И ель сквозь иней
Описание слайда:

2. Определите тип предложения: Прозрачный лес один чернеет, И ель сквозь иней зеленеет, И речка подо льдом блестит.

6 слайд Ответ на 2 вопрос Сложносочиненное предложение
Описание слайда:

Ответ на 2 вопрос Сложносочиненное предложение

7 слайд Тема урока: « Понятие о сложносочиненном предложении. Смысловые отношения в с
Описание слайда:

Тема урока: « Понятие о сложносочиненном предложении. Смысловые отношения в сложносочиненных предложениях»

8 слайд КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ Сложное предложение Сложносочиненное предложение Пунктуация
Описание слайда:

КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ Сложное предложение Сложносочиненное предложение Пунктуация

9 слайд Сложносочиненные предложения с соединительными союзами и да (=и) ни…ни тоже т
Описание слайда:

Сложносочиненные предложения с соединительными союзами и да (=и) ни…ни тоже также не только – но и как – так и В этих сложносочиненных предложениях выражается: А) одновременность Б) последовательность В) причина

10 слайд Сложносочиненные предложения с разделительными союзами то…то или (иль) либо н
Описание слайда:

Сложносочиненные предложения с разделительными союзами то…то или (иль) либо не то…не то то ли…то ли В этих сложносочиненных предложениях выражаются отношения: А) чередование Б) взаимоисключения

11 слайд Сложносочиненные предложения с противительными союзами а но да (=но) однако з
Описание слайда:

Сложносочиненные предложения с противительными союзами а но да (=но) однако зато же только (= но) В сложносочиненных предложениях одно явление сопоставляется с другим или противопоставляется другому

12 слайд То падал как будто туман, то вдруг припускал косой дождь. Ни солнца мне не ви
Описание слайда:

То падал как будто туман, то вдруг припускал косой дождь. Ни солнца мне не виден свет, ни для корней моих простору нет.

13 слайд 3. Не только дети любят компьютерные игры, но и взрослые часто увлекаются ими
Описание слайда:

3. Не только дети любят компьютерные игры, но и взрослые часто увлекаются ими. 4. Либо я все устрою по – прежнему, либо я его на дуэль вызову.

14 слайд 5. В углу за печкой трещал сверчок, да издали доносился своеобразный весенний
Описание слайда:

5. В углу за печкой трещал сверчок, да издали доносился своеобразный весенний голос домового сычика. 6. Песня над домом смолкла, зато над прудом соловей заводил свою.

15 слайд Домашнее задание 1 . П.11-12, упражнение 62 (6-10 пред.) 2. Выписать из комед
Описание слайда:

Домашнее задание 1 . П.11-12, упражнение 62 (6-10 пред.) 2. Выписать из комедии «Горе от ума» 6-7 ССП с разными смысловыми отношениями между частями предложения

16 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ 9класс ссп.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: «Понятие о сложносочиненном предложении. Смысловые отношения в сложносочиненных предложениях»


Образовательная цель урока:

Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Сложносочиненные предложения» через практическую деятельность на уроке.


Развивающая цель урока:

Развитие творческих способностей учащихся, развитие языковой компетенции учащихся.


Воспитательная цель урока:

Воспитание вдумчивого отношения к слову; воспитание любви к литературе, развитие мысли о том, что человек должен развиваться, меняться в лучшую сторону в течение всей своей жизни.


Задачи урока:

-- повторить теоретический материал по темам «Сложное предложение» и «Сложносочиненные предложения»;

-- совершенствовать умение различать сложное предложение и простое предложение, осложненное однородными членами;

-- совершенствовать пунктуационные навыки в предложениях данного типа;

-- закрепить теоретический материал по теме «Виды односоставных предложений»

Учащиеся должны знать: сложные предложения разных типов, группы ССП по значению и союзам.

Учащиеся должны уметь: определять смысловые отношения между частями ССП, расставлять знаки препинания в ССП; использовать ССП как способ избежать синтаксической монотонности – речевой ошибки, состоящей в употреблении одинаковых, однотипных синтаксических конструкций.

Приобретаемые навыки детей:


* коммуникативные навыки (ведение учебного диалога и полилога, владение монологической речью, способность к открытому эмоциональному общению);

* информационные умения (бегло, выразительно и осознанно читать объемную информацию);

* интеллектуальные умения и навыки (анализ, сравнение, доказательство, определение понятий).

С готовой, красивой душой навек

Отнюдь не рождается человек.

Отзывчивым, умным и храбрецом

Учатся и становятся.

Э.Асадов

ХОД УРОКА

1. Оргмомент.


- Здравствуйте, ребята! Сегодня нас ожидает большая интересная работа. Наблюдать за нашей работой будет гостья. Давайте улыбнемся и пожелаем друг другу удачи.


2.Проверка домашнего задания.


На доске записаны замечательные слова. Автор строк Э.Асадов. СЛАЙД 1.

Несколько слов об Э.Асадове. Выпускной бал в школе N° 38 Фрунзенского района Москвы, где учился Эдуард Асадов, состоялся 14 июня 1941 года. Когда началась война, он, не дожидаясь призыва, пришел в райком комсомола с просьбой отправить его добровольцем на фронт. Просьба эта была удовлетворена. За 2 недели до подхода к Севастополю лейтенант Асадов принял командование батареей. В ходе тяжелого сражения он был тяжело ранен и навсегда потерял зрение.


- Как вы понимаете смысл высказывания Э.Асадова, русского поэта 20 века?

- Человек должен развиваться, меняться в лучшую сторону в течение всей своей жизни.

- Душа человека должна быть доброй, сострадательной. Это и есть красивая душа.


- Верно, ребята. Я рада, что вы поняли смысл слов поэта.


- Из скОльких предложений состоит данное четверостишие?


- Что вы можете сказать о первом предложении?

(Простое предложение, осложнено однородными определениями)


- Что вы можете сказать о втором предложении?

(Односоставное, неопределенно – личное)


- Вы молодцы! Вы отлично справились с проверкой теоретической части домашнего задания! А что же было задано на дом?

- Повторить теоретический материал о видах односоставных предложений.

- Знания о видах односоставных предложениях нам пригодятся на экзамене.

Задание 9 КИМов ОГЭ.


- Для практической части домашнего задания вам было предложено попытаться выполнить задания со 2 по 12. При выполнении какого задания вы испытали наибольшие затруднения?

( При выполнении 12 задания).

- Я так и думала. Пока оставим вопрос открытым. Думаю, что к концу сегодняшнего урока вы сможете выполнить 12 задание КИМов ОГЭ.


3.Целеполагание.


Запишите под диктовку предложения, ориентируясь на слайды.


  1. Определите тип предложения.


  1. Люблю немолчный говор твой СЛАЙД.
    И поэтические слезы.


(Простое, односоставное, определенно – личное)

Какую функцию выполняет союз и?

(соединяет однородные члены)


  1. Прозрачный лес один чернеет, СЛАЙД.

И ель сквозь иней зеленеет,

И речка подо льдом блестит.


- Какое это предложение? Простое или сложное?

-Из скольких частей оно состоит?

- Как соединены простые предложения в составе сложного?

- Союз и это какой союз?

- Определите вид сложного предложения?

(ССП)

-Итак, как вы думаете какова будет тема нашего урока?

-Правильно. Понятие о сложносочиненном предложении. Смысловые отношения в сложносочиненных предложениях.


- Ключевые понятия, с которыми мы работаем сегодня: СЛАЙД

Сложное предложение

Сложносочиненное предложение

Пунктуация


Давайте запишем в тетрадь тему нашего урока.


  1. Объяснение нового материала.


  1. - Итак, что же такое ССП?

Это ….

- Молодцы, ребята! Данное определение мы можем увидеть в учебнике на 36 странице.


- Давайте обратимся к упражнению 60.

Что необходимо сделать? Прочитайте задание. Запишите получившиеся предложения.


  1. Ребята, сочинительные союзы определяют характер синтаксических отношений между простыми предложениями, объединенными в сложное. Смысловая связь простых предложений в ССП определяется теми союзами, которыми они связаны.


В 61 упражнении есть таблица «Средства связи и смысловые отношения между частями ССП». Давайте рассмотрим её.


На доске записаны предложения (записать в тетрадь)


1.Солнце скрылось за горизонтом, и западная сторона простора и неба потемнели. (соединительный союз и)


2. Не то тучи разойдутся, не то гроза нас всё – таки не обойдет. (разделительный союз не то – не то)


3. Месяц под косой блестит, а во лбу звезда горит. (противительный союз а)


Таблица «Средства связи и смысловые отношения между частями ССП»


Запись под диктовку предложений с характеристикой.


  1. То падал как будто туман, то вдруг припускал косой дождь. (разд.)


  1. Ни солнца мне не виден свет, ни для корней моих простору нет.(соед)



  1. Не только дети любят компьютерные игры, но и взрослые часто увлекаются ими. (против)


  1. Либо я все устрою по – прежнему, либо я его на дуэль вызову.(разд)



  1. В углу за печкой трещал сверчок, да издали доносился своеобразный весенний голос домового сычика. (соед)


  1. Песня над домом смолкла, зато над прудом соловей заводил свою. (против)


А теперь попробуем выполнить 12 задание 2 варианта КИМа ОГЭ.


ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:


  • 1 . П.11-12, упражнение 62 (6-10 пред.)

  • 2. Выписать из комедии «Горе от ума» 6-7 ССП с разными смысловыми отношениями между частями предложения


Оценивание, выводы и рефлексия урока.

Учитель:

  • Вот и закончился наш урок. Подведем итоги, проведем рефлексию:

Мне было интересно…

Я сегодня понял(а), что …

Для меня было легко (трудно)?
























Составьте предложения, запишите их, устно охарактеризуйте


Начальные части предложений:

Энергетическая ценность шоколада высока, и ...

Шоколад, несомненно, вкусный и полезный продукт, но...

Смешав молоко и какао, Петер Вевей получил шоколад, однако...

Одним из факторов, вредно воздействующим на наше здоровье, является утомление, или...



Завершающие части предложений:

... он не подозревал о совершенном открытии.

... часто его советуют употреблять людям, занятым напряженным трудом.

... не следует им злоупотреблять.

... по-другому говоря, оно провоцирует различные болезни.









Составьте предложения, запишите их, устно охарактеризуйте


Начальные части предложений:

Энергетическая ценность шоколада высока, и ...

Шоколад, несомненно, вкусный и полезный продукт, но...

Смешав молоко и какао, Петер Вевей получил шоколад, однако...

Одним из факторов, вредно воздействующим на наше здоровье, является утомление, или...



Завершающие части предложений:

...он не подозревал о совершенном открытии.

...часто его советуют употреблять людям, занятым напряженным трудом.

... не следует им злоупотреблять.

... по-другому говоря, оно провоцирует различные болезни.


6


Общая информация

Номер материала: ДБ-332837

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.