Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Конспект урока с презентацией по русскому языку на тему: "Упражнение в подборе слов-признаков" (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока с презентацией по русскому языку на тему: "Упражнение в подборе слов-признаков" (2 класс)

Выбранный для просмотра документ для держалки.docx

библиотека
материалов

(что?) здоровье, (какой?) здоровый


Выбранный для просмотра документ для рефлексии.docx

библиотека
материалов

Сегодня я узнал…

У меня получилось…


Было трудно …

Меня удивило ...

Было интересно…

Теперь я умею …



Выбранный для просмотра документ загадка.docx

библиотека
материалов

Сам алый, сахарный;

Кафтан зелёный, бархатный.


Выбранный для просмотра документ карточка-подсказка.docx

библиотека
материалов

Карточка – подсказка


  1. Надо найти слово-название предмета.


  1. Поставить вопрос к признаку предмета.



3.Выбрать подходящее по смыслу слово - признак.



4.Записать сочетание слов.

Выбранный для просмотра документ конспект урока.docx

библиотека
материалов

Урок русского языка во 2 классе


Учитель: Сурнева С.Г.

Тема урока: Упражнение в подборе слов-признаков. Здоровье всего дороже.


Цели урока:

1. Продолжить знакомство со словами-признаками;

2. Учить детей постановке вопросов к словам-признакам;

3. Развивать умение подбирать слова-признаки к словам-предметам;

4. Развивать орфографическую зоркость, каллиграфический навык, связную устную и письменную речь;

5. Воспитывать потребность в здоровом образе жизни, потребность совершенствовать свою устную и письменную речь.


Оборудование: презентация, компьютер, карточка-подсказка, подарки от Пилюлькина, держалки (по методике В.Ф. Базарного)


Ход урока:


I. Организационный момент

За парту сядем, спинку прямо,

Сегодня мы потрудимся на славу!


*Показ отрывка из мультфильма (слайд 1)

- Как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить? (О здоровье)

Счастлив ли человек, не имеющий здоровья, даже если он богат и знаменит? Я думаю, то нет. Давайте мысленно пожелаем здоровья друг другу, своим родным и близким, а заодно настроимся на урок. (слайд2)

Как сохранить свое здоровье? Сегодня мы попытаемся ответить на этот вопрос. А еще…впрочем, позже вы мне сами скажете, о чем мы еще будем говорить на уроке.



II. Словарная работа

- Задайте вопрос к слову здоровье. Что оно называет? (предмет) Что обозначает? (неодушевленный предмет)

- Образуйте однокоренное слово-признак, соответствующий вопросу.

На доске:

(что?) здоровье, (какой?) здоровый

- Выделите корень.


1. - Самый важный фактор, который влияет на здоровье человека – это питание. Что нужно употреблять в пищу, чтобы быть здоровым? (Овощи, фрукты, ягоды)

- Подберите слова-признаки к словам: земляника, помидор, лимон. (слайд 3,4,5)

2. – Если неправильно питаться, можно заболеть! Ребята, у нас «заболели» слова. Давайте выпишем им рецепты (определить пропущенные буквы в словарных словах)

Словарные слова: погода, работа, мороз, народ, рассказ, артист, театр, собака, мальчик, дорога.


- На какие вопросы отвечают слова? Что обозначают?

- Назовите одушевленные предметы, неодушевленные предметы.


Загадка (на держалке)

Сам алый, сахарный;

Кафтан зелёный, бархатный.

(слайд 6) Арбуз (самая большая и очень вкусная ягода)


(слайд 7)

Кафтан – это русская старинная мужская долгополая одежда.


- Назвать отгадку. Поставь к слову вопрос.

- Какая это часть речи?

Записать отгадку – фонетический разбор слова.

Арбуз – [арбус]-2 слога, 5 б., 5 зв.

-Какие слова помогли вам отгадать загадку?

III. Сообщение темы

- Кто догадался, о чём пойдёт речь на уроке?

Правильно, будем учиться подбирать к словам-предметам слова-признаки, связанные по смыслу.

(слайд 8)


IV. Самостоятельная дифференцированная работа

1. - Не менее важный фактор, который влияет на наше здоровье – это вода. Около 60% нашего тела состоит из воды. Нам необходимо использовать воду снаружи (в качестве личной гигиены), а также для внутреннего потребления. Каждый день старайтесь выпивать не меньше шести стаканов воды между приемами пищи (и больше в летнее время).

- Но с нами вода сегодня сыграла злую шутку, смыла слова. Верните их на место, восстановите предложения.


V. Составление предложений по схемам

1. – Можно прожить несколько недель без еды, несколько дней без воды, но невозможно прожить дольше 3-4 минут, не дыша. Дыхание – это основная функция жизни. Используйте любую возможность выбраться на природу и глубоко подышать. Мы сейчас с вами так и сделаем. Правда, пока на природу мы выберемся, только составляя предложения.

(слайды 9,10)

Составление предложений, дописывание слов.

2. Запись предложений под диктовку:

Мы вышли к лесному озеру.

Узкая тропинка привела нас к цветущему лугу.

- На природе можно поиграть в мяч.

И этого хищника тоже можно встретить в природе? (слайд 11)

Выполним упр.66 Самостоятельная работа

Проверка (слайд 12)

- Очень важно для здоровья во время письма делать гимнастику для глаз.

-Зажмурьтесь крепко-крепко (считаю:1,2,3,4,5)

-Откройте глаза, посмотрите друг на друга с удивлением.

- Зажмурьтесь крепко-крепко (считаю:1,2,3,4,5)

- Откройте глаза, посмотрите друг на друга с радостью.

(Смена динамических поз. Дети встают)

- Я сейчас буду называть слова, а вы должны определить: если это слово- предмет, то поднимите руку, слово-название признака - обе руки: полосатый, кот, маленький, колючий, ёж, дятел, красное, вежливая.


  1. Работа с текстом

О ком это стихотворение: (Читает наизусть заранее подготовленный ученик)

Он огромный, как гора,
Уши словно два крыла,
Ноги – толстые колонны,
Вес отличный: под две тонны!
Грузы носит он шутя,
А послушен, как дитя.
Он силён и неуклюж,
Очень любит тёплый душ.
(О слоне)

- Посмотрите, как выглядит индийский слон, африканский слон. На слонов охотятся из-за их бивней, используемых в украшениях и поделках. Для предотвращения уничтожения слонов их занесли в Международную Красную книгу.

У слонов большие уши. Помахивание ушами увеличивает эффект охлаждения.

Слоны нередко обливаются грязью. Засохшая грязевая корочка служит хорошей защитой от насекомых.

Слоны питаются листьями, корой и плодами различных деревьев, травой, которая удовлетворяет их потребность в минералах. Основной пищей для слонов в неволе служат трава и сено. Любимым лакомством слонов служат различные сладкие плоды, такие как яблоки и бананы. Из овощей слоны любят морковь. Также большой популярностью пользуются печенье и хлеб. Слоны, как и люди, любят конфеты различных сортов. И также как у людей, у слонов есть риск переедания сладкого. Как следствие у животного появляются проблемы со здоровьем. Слон толстеет, его поведение становится неестественным: животное ходит вдоль ограды, пошатываясь, ожидая прихода посетителей с долгожданными конфетами. Для здоровья слону надо тоже пить много воды, зависимости от температуры воздуха, слон выпивает от 100 до 300 литров воды за день.

Работа по учебнику.

Мы с вами многое узнали про слона, а теперь сами напишем текст  про слона. Упр.78 с.59

Прочитайте задание про себя, теперь прочитаем вслух.

Упр. 78– Какие слова нужно вписать вместо точек?

(слова, которые отвечают на вопросы какой? какие?)

Рассмотрите картинку в учебнике. Какой слон изображён на картинке? (розовый, разноцветный)

Может ли быть на самом деле слон розовым и разноцветным? Почему? (Нет, этот слон игрушечный)

Помните, что слова, которые мы будем вставлять вместо точек, не должны повторяться.

Прочитайте заголовок. Подберите к слову слон слова-признаки.

(Розовый слон) (Красивый слон) (Любимый слон)

Прочитайте 1-е предложение. Какие слова можно вставить вместо точек? (резиновый, плюшевый)

Прочитайте 2-е предложение. Какое слово вставим? Почему можно вставить только одно слово? (игрушечный – противоположное значение слову настоящий)

Прочитайте 3-е предложение. Какие могут быть уши у слона? (большие, чудесные, огромные)

Прочитайте 4-е предложение. Какой у него хобот? (длинный)

Прочитайте 5-е предложение. Какого цвета слон? (розового)

Какие глаза? (маленькие, печальные)

Можно ли все эти предложения назвать текстом? Почему? (Есть заголовок) (Есть начало, середина и конец) (Состоит из предложений, которые связаны по смыслу)

Сколько в тексте абзацев? (4 абзаца)

Как написан каждый абзац?

Запишем предложения комментировано у доски и в тетрадях.

VI. Итог урока


- Что вы знаете о словах-признаках?

   Слова - названия предметов связаны со словами- названиями признаков предметов.

   Слова- названия признаков предметов отвечают на вопросы Какой? Какая? Какое? Какие?

   С помощью этих вопросов они связаны со словами-названиями предметов


На доске:

  • Вкусный девочка

  • Большое котята

  • Больная   праздник

  • Смешные      хлеб

  • Весёлый яблоко (карточка-подсказка)


VII. Рефлексия.

Продолжи предложения:

Сегодня я узнал…


У меня получилось…


Было трудно …


Меня удивило ...


Было интересно…


Теперь я умею …


Оценки за урок. Домашнее задание

   Упр.65, с.53. Написать о своём любимом животном.

Найди в своем сочинении слова названия признаков предметов

и слова, с которыми они связаны, поставьте вопросы к словам-названиям признаков предметов (по желанию).

- Вот и подошел к концу нас сегодняшний урок, но не закончен еще разговор o нaшем здоровье и о словах-признаках предметов.


Пожелание здоровья от Пилюлькина (слайд 14 ). Подарки



Выбранный для просмотра документ русский язык С.Г. Сурнева.ppt

библиотека
материалов
 Тема: Развитие умения подбирать слова- названия признаков
Арбуз
кафтан
ТЕМА: Упражнение в подборе слов-признаков. Здоровье всего дороже.
Что? Мяч Кто? Тигр
весёлый печальный мохнатый полосатый любимый большой лёгкий круглый игрушечны...
14 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5  Тема: Развитие умения подбирать слова- названия признаков
Описание слайда:

Тема: Развитие умения подбирать слова- названия признаков

№ слайда 6 Арбуз
Описание слайда:

Арбуз

№ слайда 7 кафтан
Описание слайда:

кафтан

№ слайда 8 ТЕМА: Упражнение в подборе слов-признаков. Здоровье всего дороже.
Описание слайда:

ТЕМА: Упражнение в подборе слов-признаков. Здоровье всего дороже.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Что? Мяч Кто? Тигр
Описание слайда:

Что? Мяч Кто? Тигр

№ слайда 13 весёлый печальный мохнатый полосатый любимый большой лёгкий круглый игрушечны
Описание слайда:

весёлый печальный мохнатый полосатый любимый большой лёгкий круглый игрушечный любимый резиновый большой (какой?) (какой?)

№ слайда 14
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 25.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров325
Номер материала ДВ-376721
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх