Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока с презентацией по русскому языку. УМК "Школа России", 3 класс. Тема: Число глаголов. Изменение глаголов по числам.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока с презентацией по русскому языку. УМК "Школа России", 3 класс. Тема: Число глаголов. Изменение глаголов по числам.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 3_klass_izmenenie_glagola_po_chislam (2).pptx

библиотека
материалов
Изменение глаголов по числам 3 класс «Школа России» Учитель МБОУ «Мглинская С...
 FokinaLida.75@mail.ru
Угадайте часть речи Что без меня предметы? Лишь названья. А я приду- Всё в де...
Исправьте ошибки там, где это необходимо. Заиц, облоко, малина, лигушки, мола...
Взаимопроверка Заяц, облако, малина, лягушки, молоко, картины. FokinaLida.75@...
Составьте нераспространённое предложение. Заяц, облако, малина, лягушки, моло...
Тема урока: Изменение глаголов по числам FokinaLida.75@mail.ru
Цели урока: 1.Будем учиться определять число глаголов. 2. Узнаем на какие воп...
Картина висит. Картины висят. ПЛАН РАБОТЫ: 1.Прочитать предложение. 2. Поста...
РАБОТА С УЧЕБНИКОМ: с. 109 упр. 189 FokinaLida.75@mail.ru
ФИЗМИНУТКА FokinaLida.75@mail.ru
ВСТАТЬ ПОТЯНУТЬСЯ СОГНУТЬСЯ РАЗОГНУТЬСЯ ПОВЕРНУТЬСЯ ПОЛЕТАТЬ УЛЫБНУТЬСЯ СЕСТЬ...
ВЕСНОЙ Весеннее солнце пригрело землю. Зазвенела весёлая капель. У домов галд...
ед. ч. мн. ч. пригрело зазвенела зазеленел зацвел запел галдят побежали покр...
Вывод: Глагол связан с именем существительным, стоит в том же числе, что и им...
 узнал Я научился FokinaLida.75@mail.ru
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 		Правило с. 109 По выбору: Составить и записать 2 предложен...
 FokinaLida.75@mail.ru
18 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Изменение глаголов по числам 3 класс «Школа России» Учитель МБОУ «Мглинская С
Описание слайда:

Изменение глаголов по числам 3 класс «Школа России» Учитель МБОУ «Мглинская СОШ№1» Ильиненко Елена Ивановна 2016г. FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 2  FokinaLida.75@mail.ru
Описание слайда:

FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 3 Угадайте часть речи Что без меня предметы? Лишь названья. А я приду- Всё в де
Описание слайда:

Угадайте часть речи Что без меня предметы? Лишь названья. А я приду- Всё в действие придёт. Летит ракета. Люди строят зданья. Цветут сады И хлеб в полях растёт. ГЛАГОЛ FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 4 Исправьте ошибки там, где это необходимо. Заиц, облоко, малина, лигушки, мола
Описание слайда:

Исправьте ошибки там, где это необходимо. Заиц, облоко, малина, лигушки, молако, картины. FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 5 Взаимопроверка Заяц, облако, малина, лягушки, молоко, картины. FokinaLida.75@
Описание слайда:

Взаимопроверка Заяц, облако, малина, лягушки, молоко, картины. FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 6 Составьте нераспространённое предложение. Заяц, облако, малина, лягушки, моло
Описание слайда:

Составьте нераспространённое предложение. Заяц, облако, малина, лягушки, молоко, картины. Слова для справок: Прыгает, висит. FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 7 Тема урока: Изменение глаголов по числам FokinaLida.75@mail.ru
Описание слайда:

Тема урока: Изменение глаголов по числам FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 8 Цели урока: 1.Будем учиться определять число глаголов. 2. Узнаем на какие воп
Описание слайда:

Цели урока: 1.Будем учиться определять число глаголов. 2. Узнаем на какие вопросы отвечают глаголы единственного и множественного числа. FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 9 Картина висит. Картины висят. ПЛАН РАБОТЫ: 1.Прочитать предложение. 2. Поста
Описание слайда:

Картина висит. Картины висят. ПЛАН РАБОТЫ: 1.Прочитать предложение. 2. Поставить вопрос к глаголу. 3.Определить,сколько предметов выполняют действие. 4.Записать вывод. ед. ч. мн. ч. FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 10 РАБОТА С УЧЕБНИКОМ: с. 109 упр. 189 FokinaLida.75@mail.ru
Описание слайда:

РАБОТА С УЧЕБНИКОМ: с. 109 упр. 189 FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 11 ФИЗМИНУТКА FokinaLida.75@mail.ru
Описание слайда:

ФИЗМИНУТКА FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 12 ВСТАТЬ ПОТЯНУТЬСЯ СОГНУТЬСЯ РАЗОГНУТЬСЯ ПОВЕРНУТЬСЯ ПОЛЕТАТЬ УЛЫБНУТЬСЯ СЕСТЬ
Описание слайда:

ВСТАТЬ ПОТЯНУТЬСЯ СОГНУТЬСЯ РАЗОГНУТЬСЯ ПОВЕРНУТЬСЯ ПОЛЕТАТЬ УЛЫБНУТЬСЯ СЕСТЬ Вывод: У глаголов неопределённой формы число определить нельзя. FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 13 ВЕСНОЙ Весеннее солнце пригрело землю. Зазвенела весёлая капель. У домов галд
Описание слайда:

ВЕСНОЙ Весеннее солнце пригрело землю. Зазвенела весёлая капель. У домов галдят крикливые воробьи. С пригорков побежали говорливые ручейки. На полях зазеленел хлеб. Ветки ивы покрылись золотыми шарами. Зацвел голубенький подснежник. Синички весело перелетали с ветки на ветку. Прилетели на свою родину журавли. Запел над ручьями голосистый соловей. FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 14 ед. ч. мн. ч. пригрело зазвенела зазеленел зацвел запел галдят побежали покр
Описание слайда:

ед. ч. мн. ч. пригрело зазвенела зазеленел зацвел запел галдят побежали покрылись перелетали прилетели FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 15 Вывод: Глагол связан с именем существительным, стоит в том же числе, что и им
Описание слайда:

Вывод: Глагол связан с именем существительным, стоит в том же числе, что и имя существительное. FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 16  узнал Я научился FokinaLida.75@mail.ru
Описание слайда:

узнал Я научился FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 17 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 		Правило с. 109 По выбору: Составить и записать 2 предложен
Описание слайда:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Правило с. 109 По выбору: Составить и записать 2 предложения с глаголами в разных числах. Записать 4 глагола единственного числа и 4 глагола множественного числа. FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 18  FokinaLida.75@mail.ru
Описание слайда:

FokinaLida.75@mail.ru

Выбранный для просмотра документ число гл. 3кл.docx

библиотека
материалов

Муниципальное образовательное учреждение «Мглинская средняя общеобразовательная школа №1»



Конспект урока по русскому языку

УМК «Школа России»

3 класс







Тема: «Число глаголов. Изменение глаголов по числам».



Учебник «Русский язык» В.П.Канакина, В.Г.Горецкий.











Учитель: Ильиненко Елена Ивановна





2016 год

Тема урока: Изменение глаголов по числам

Тип урока: Урок открытия нового знания

Цель урока: формировать умения изменять глаголы по числам, определять число глагола.

Планируемые результаты:

Предметные: научить распознавать глаголы единственного и множественного числа, применять правила определения формы глагола; самостоятельно различать форму глагола

Метапредметные:

Познавательные: понимать и интегрировать информацию в имеющийся запас знаний, преобразовывать, структурировать и применять с учётом решаемых задач.

Регулятивные: формировать умение формулировать тему урока, цели урока, умение принимать и сохранять учебную задачу; проектировать маршрут преодоления затруднений в обучении через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.

Коммуникативные: развивать умение работать с информацией на уроке, связно излагать свои мысли; сохранять и развивать умение сотрудничать с одноклассниками и учителем, договариваться и приходить к общему решению в ходе индивидуальной и групповой работы; отвечать на вопросы, формулировать, высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Личностные: создание ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности; создание условий для развития уважительного отношения учеников друг к другу; формирование способности к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Оборудование: 1)ноутбук, проектор, экран;

2) карточки с заданиями;

3) смайлики для оценки работы;

4) презентация; 5) раздаточный материал для создания картины «Весна»

Ход урока

I. Организационный момент. Психологический настрой.

-Ребята, наш урок мы начнём с того, что попробуем создать круг радости.

(Уч-ся читают стихи)

  1. Мы пришли в этот мир,

Чтобы радость дарить.

Чтоб украсить собой, Чуть его изменить.

  1. Мы приветствуем гостей

Дорогих учителей.

Всех - знакомых, незнакомых,

И серьёзных и весёлых.

Хором:

-Я всё смогу. Я себя покажу. Я всех люблю.

Учитель: Подарите свою улыбку гостям, мне, друг другу, а я буду рада вашим хорошим ответам, желаю вам успехов на уроке.

II. Актуализация знаний

-Угадайте часть речи.

Слайд № 1

Что без меня предметы?

Лишь названья.

А я приду-

Всё в действие придёт.

Летит ракета.

Люди строят зданья.

Цветут сады

И хлеб в полях растёт.

( Глагол).

- Назовите глаголы из данного текста.

- Что вы знаете уже о глаголе из прошлых уроков? (Работа в парах по карточкам)

-Вставьте пропущенные слова.

Карточка 1.

  1. Глагол - это ……………………………………….

  2. Глагол обозначает ……………………………………

  3. Глагол отвечает на вопросы ………………………………….

  4. Не с глаголами пишется …………………………………

  5. Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопросы………………………………………………………………………

и оканчиваются на …………………………………………………………...

  1. В предложении глагол является…………………………………

III. Словарная работа. Проблемная ситуация.

Слайд № 2

-Исправь ошибки там, где необходимо.

Заиц, лигушки , малина, облоко, молако, картины. Слайд № 3.

Взаимопроверка. Смайлики.

- Слова какой части речи записали?

(- Это имена существительные)

- На какие 2 группы их можно разделить? Подчеркните существительные мн. числа.

-Составьте нераспространённое предложение, используя любое из подчёркнутых слов и слова для справок: прыгает, висит.

-Что можете сказать об этих словах? (Глаголы)

-Что вызывает затруднение? (Не подходят глаголы)

-Как можем исправить? (Изменить глагол) От чего это зависит?

-О каких глаголах будем говорить? (О глаголах ед. и мн. числа)

IV. Формулирование темы и целей урока

-Сформулируйте тему урока.

Тема: Изменение глаголов по числам

Слайд № 4.

-Какие цели вы поставите на урок. Чему будете учиться?

Слайд № 5.

Для ответа используйте слова на слайде: будем учиться определять…..,
узнаем на какие вопросы отвечают …….

Цели: Будем учиться определять число глаголов, узнаем на какие вопросы отвечают глаголы ед. и мн. числа


V. Работа по теме урока.

1. Исследовательская работа.

-Проведём исследовательскую работу и узнаем, как изменяются глаголы по числам и от чего это зависит.

-Запишите составленное предложение (Картины висят. Картина висит.)

-Будем работать по плану.

План: 1. Прочитай предложение.

2.Поставь вопрос к глаголу.

3. Определи, сколько предметов выполняют действие. 4. Запиши вывод.

Слайд № 6

Давайте сформулируем вывод:

1) Как изменяются глаголы?

2) В каком числе употребляются глаголы?

3) Что обозначают глаголы в единственном числе? На какой вопрос отвечают?

4) Что обозначают глаголы во множественном числе? На какой вопрос отвечают?

2.Чтение по учебнику вывода: стр.109.

- На какие ещё вопросы отвечают глаголы единственного и множественного числа? Назовите их.

3.Упражнение на распознавание в тексте глаголов. Работа с учебником. Стр.109 упр. 189. –Прочитайте. Напишите первое четверостишие, над глаголами укажите число, выделите окончания (Один ученик у доски).

Проверка при помощи смайликов.

- По каким признакам вы определили число глагола?

( По имени существительному, по вопросу).

VI. Физкультминутка под музыку. Слайд № 7

- Отдыхают глазки ( движения глазами вверх-вниз, в лево – в право, круговые движения)

-Отдыхает тело.

Встать ,потянуться, согнуться, разогнуться, присесть, полетать, улыбнуться, сесть.

VII.Проблемная ситуация:

- Что это за слова? На какой вопрос отвечают?

- Определите число у глаголов .

- Сделайте вывод.

Вывод. У глаголов неопределенной формы число определить нельзя.

VIII. Закрепление изученного материала.

1. Работа в группах

-Я подготовила для вас задание, в котором вы поработаете корректорами, исследуете текст, всё ли там верно написано, на ваш взгляд, мы потом обсудим с вами. (Повторить правила работы в группах).

Ребятам выдаются карточки с предложениями.

1 группа. Весеннее солнце пригрели землю. Зазвенели весёлая капель.

2 группа. У домов галдит крикливые воробьи. С пригорков побежал говорливые ручейки.

3 группа. На полях зазеленели хлеб. Ветки ивы покрылась золотыми шарами.

4 группа. Зацвели голубенький подснежник. Синички весело перелетал с ветки на ветку.

5 группа. Прилетел на свою родину журавли. Запели над ручьями голосистый соловей.

Зачитывается новый текст по одному предложению.

Учитель постепенно открывает каждое предложение. Слайд № 8



-Что вы сделали с глаголами, чтобы текст стал верным? Для чего вы это сделали? Определите тему текста. Озаглавьте его. Какой это вид текста? Обоснуйте свой вывод.

-Выпишите глаголы в 2 столбика (ед. ч., мн. ч. ) (Проверка коллективная, самооценка)

Слайд № 9

Какая часть речи вам помогала выбирать форму глаголов?

(Имя существительное.)

Какой вывод можно сделать?



Вывод. Глагол связан с именем существительным, стоит в том же числе, что и имя существительное.

YIII. Итог урока. Слайд № 10

-О какой части речи мы говорили на уроке? Что новое узнали о глаголе, чему научились? Ответьте, пользуясь схемой: Я- узнал, я- научился.

IX. Домашнее задание. Слайд № 11. (Даётся по выбору).

Правило с. 109

  1. Составить и записать два предложения с глаголами в разных числах.

2.Записать 4 глагола ед. числа и 4 глагола мн. числа X. Рефлексия.

- Мы сегодня много писали, думали, говорили, а теперь я вам предлагаю оценить свою работу необычным способом, созданием картины «Весна». -Если у тебя все получилось, то приклей к дереву зеленый листочек

-Если тебе на уроке было временами непросто, не все получалось, то приклей к солнышку желтый лучик.

-Если тебе на уроке было сложно, многое не получалось, то приклей к ручейку голубую льдинку.

Вывод по рефлексии.

- Посмотрите, какая весенняя картина у нас получилась. На дереве распустились зелёные листочки, ярко светит солнышко. Будем надеяться, что очень скоро такую картину мы сможем увидеть и в окошко.

Природа весной просыпается и набирается сил, а вы на уроках набираетесь знаний!

А я радуюсь вашим успехам!

Слайд № 12- Спасибо за урок!






















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров871
Номер материала ДБ-262197
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх