Конспект урока с презентацией по теме "Что такое глобус"

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

1/13

Конспект урока с презентацией по теме "Что такое глобус"

Конкурс «Компьютер и школа»

Номинация: Лучший урок с использованием программных продуктов в операционной системе Linux.

Урок окружающего мира по УМК «Планета Знаний» (2 класс)

Брусова Ирина Владимировна

учитель начальных классов

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №9

с углубленным изучением иностранных языков

города Дубны Московской области»

e-mail:BIV0612@yandex.ru

ТЕМА: «Что такое глобус».

Тип урока: изучение новых знаний

Цель: познакомить учащихся с глобусом – моделью Земли.

Задачи: 1. Способствовать формированию основных понятий, умений работать с глобусом.

2. Содействовать развитию умственных и познавательных способностей учащихся с

опорой на эмпирическое мышление.

3. Создать на уроке атмосферу сотрудничества, содействовать формированию

элементарных умений строить свои межличностные отношения.

4. Развивать первичные навыки ИКТ – компетенции.

Методы: словесно – наглядный, практический

Форма организации учебной деятельности учащихся: фронтальный опрос, групповая работа.

Основные понятия темы: «модель», «глобус», «океан», «материк», «море»

Оборудование:

§ настольный глобус (4 шт. для работы групп);

§ игрушки: самолет, вертолет, машинка, мяч, воздушный шарик;

§ компьютер,

§ мультимедийный проектор, экран;

§ презентация, программный продукт «Настольный глобус - атлас» (OS Alt Linux)

Используемые технологии при подготовке и проведении урока:

§ работа с Интернет – ресурсами,

§ создание учебной презентации,

§ работа с программой «Настольный глобус - атлас» (OS Alt Linux)

План урока:

I. Организационный момент.

II. Формулирование темы и цели урока.

III. Изучение новой темы.

VI.Физкультминутка

V. Практическая работа. Работа в группах.

VI. Самостоятельная работа в тетради

VII Подведение итогов урока. Запись домашнего задания.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент.

Вступительное слово учителя:

Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок,

Постарайтесь все понять,

Учитесь тайны открывать,

Ответы полные давать,

Чтоб за работу получать

Только лишь оценку «пять»!

II. Формулирование темы и цели урока (Работа с презентацией. Фронтальная беседа с классом – ответы на вопросы, разгадывание загадки)

1. Ответьте на вопросы.

§ Кто изобрёл первый телескоп? (Галилео Галилей)

§ Кто был первым космонавтом? (Юрий Гагарин)

§ Каких космонавтов вы еще знаете?

Учитель: Ребята! Отгадайте загадку:

На нём уместилась

Вся наша Земля:

Моря, океаны,

Леса и поля.

И северный полюс

Там тоже найдёшь,

А если захочешь -

В руках унесёшь

- Как вы думаете, с чем мы познакомимся сегодня на уроке? Чему будем учиться?

Учащиеся (отвечают на вопрос, мультимедийный экран закрывается шторкой)

III. Изучение новой темы.

1. Формирование понятий «модель», «глобус» (фронтальная беседа с классом)

- Как назвать предметы, лежащие на столе?

(лежат игрушки: самолет, вертолет, машинка)

- На что похожа игрушка: самолет? … вертолет? … машинка?

- Чем они похожи на настоящие предметы? (Похожи - формой)

- Чем они отличаются от настоящих предметов? (Отличаются - размером)

Дети пробуют сформулировать понятие «модель»

- Как вы понимаете значение слова «модель»?

- Модель – это уменьшенное изображение предмета.

- Как называется предмет, который стоит у меня на столе? (Глобус)(демонстрация глобуса)

- Можно ли воздушный шарик (показать) и мяч (показать) назвать глобусом? Почему?

- Что такое глобус?

- Глобус – это модель Земли. Шар, на который нанесены очертания суши и воды, так как они расположены на нашей планете. Шар насажен на ось и наклонен по отношению к подставке.

2. Формирование понятий «океан», «материк».

Учитель: Ребята посмотрим на модель Земли на экране (демонстрация программного продукта «Настольный глобус - атлас» (OS Alt Linux)

Технология использования: с помощью мыши, возможно, осуществлять движение виртуального глобуса, увеличивать и уменьшать масштаб объектов, задав название географического объекта, можно его найти.

Примечание: необходимо предупредить учащихся, что географические названия – на английском языке и сфокусировать их внимание на визуальных объектах (полная версия Приложение 1).

Объяснение учителя:

- Какого цвета на глобусе больше? (1/3 – суша, 2/3 - вода)

- Что обозначают цвета на глобусе? (Голубой, синий цвета – обозначают воду. Жёлтый, коричневый, зеленый – обозначают сушу. Белый – лёд.)

- Посмотрите на глобус. На нём действительно больше всего синего цвета. Это моря и океаны. Океан – это часть водного покрова Земли.

Всего на Земле 4 океана: Северный Ледовитый, Тихий, Индийский, Атлантический. Морей больше. Темно-синим обозначены самые глубокие моря.

- Большие участки суши, которые со всех сторон окружены водой, называют материками. Их шесть: Евразия, Африка, Австралия, Северная Америка, Южная Америка, Антарктида. На глобусе материки раскрашены в зелёный и коричневый цвета. Эти цвета показывают высоту суши высокие места обозначают коричневым цветом, а низкие – зеленым.

Извилистые нити на материках - это реки.

(По окончании объяснения, мультимедийный экран закрывается шторкой)

VI.Физкультминутка двигательная.

Мы старались, мы учились

И немного утомились.

Сделать мы теперь должны

Упражненье для спины.

(Вращение корпусом вправо и влево.)

Мы работаем руками.

Мы летим под облаками.

Руки вниз и руки вверх.

Кто летит быстрее всех'?

(Дети имитируют движения крыльев.)

Чтобы ноги не болели.

Раз - присели, два - присели.

Три. Четыре. Пять и шесть.

Семь и восемь. Девять, десять.

(Приседания.)

Рядом с партою идем,

(Ходьба на месте.)

И садимся мы потом.

(Дети садятся за парты.)

V. Практическая работа. Работа в группах (состав групп сформирован заранее, учащиеся занимают места в своих группах.)

- Сегодня на уроке вам предстоит изучить глобус, как когда-то ученые исследовали нашу Землю.

1)Найдите на глобусе океаны. Запишите их названия.

1. _______________

2. _______________

3. _______________

4. _______________

2) Определите самый большой и самый маленький океаны.

Самый большой океан - ________________________________________________

Самый маленький океан - ______________________________________________

3) Найдите на глобусе материки. Запишите их названия.

1. _______________

2. _______________

3. _______________

4. _______________

5. _______________

6. _______________

4) Определите самый большой и самый маленький материки.

Самый большой материк - ________________________________________________

Самый маленький материк - ______________________________________________

Учитель: А теперь проверим, что у нас получилось? (демонстрация правильных ответов на слайде)

VI. Запасной методический приём (при наличии времени): самостоятельная работа в тетради с. 37 задание 41.

VII . Подведение итогов урока. Благодарность учащимся за активную работу на уроке.

- Кому было интересно на уроке?

- Что нового вы узнали? Что особенно запомнилось?

Запись домашнего задания.

Д/З С. 56-57 читать, вопрос №4(учебник), зад. 42 с. 37 в тетради

Приложение 1.

Программный продукт «Настольный глобус - атлас» (OS Alt Linux) позволяет при наведении мыши на объект узнать расположение данного объекта. Это мы сможем увидеть в левом нижнем углу.

Например, Россия – 100^о45^| 33,5^||В,59^о39^|!

Если навести мышью на легенду – высветится обозначения городов, населенных пунктов и т.д.

При наведении мышью на слово карта высвечиваются слова проекция, небесное тело. Если нажать курсором на проекцию мы увидим две проекции: глобус и карта. Можно смотреть в проекции глобуса и в проекции карта.

При наведении мышью на слово небесное тело можно выбрать Земля или Луна. Так же в этом разделе мы сможем увидеть разные виды глобуса или карты: со спутника, атлас, вид ночью.

Если навести курсор мыши в левый верхний угол, мы увидим слово настройка. С помощью настройки можно настроить настольный глобус: расстояние, угол, качество карты, компас, координатную сетку, масштаб, навигацию, фотографию.

Фрагменты программного продукта «Настольный глобус - атлас»

Конспект урока с презентацией по теме "Что такое глобус"

09.01.2015

597

Файл будет скачан в формате:

Автор материала

Брусова Ирина Владимировна

учитель начальных классов

На сайте: 11 лет и 3 месяца
Всего просмотров: 12542
Подписчики: 0
Всего материалов: 19

12542
просмотров
19
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Брусова Ирина Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.