Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока с презентацией по теме "Что такое космос?"

Конспект урока с презентацией по теме "Что такое космос?"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Конспект урока Что такое космос.docx

библиотека
материалов

Муниципальное государственное общеобразовательное учреждение

«Гимназия №38»







Конспект урока окружающего мира

во 2 классе

по теме: «Что такое космос?»

(Умк «Планета Знаний»)

















Подготовила: учитель начальных классов

Серова Ольга Владимировна









Дзержинск, 2016

Тема "Что такое космос. Звездное небо"

Тип урока: урок «открытия» нового знания.

Форма урока: виртуальное путешествие.

Цель урока: совершенствование и углубление первоначальных знаний о космосе и звёздах.

Задачи:

  • сформировать представление о космическом пространстве;

  • ознакомить с понятиями звезда, солнце, космос;

  • развивать критическое мышление, коммуникативные умения;

  • вызвать интерес к окружающему миру.


Планируемые УУД:

Коммуникативные УУД

  • Развивать умение слушать и понимать других.

  • Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

  • Умение работать в паре и в группах.

Личностные УУД

  • Формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Регулятивные УУД

  • Развивать умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

  • Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

  • Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.


Технологии, применяемые на уроке: технология критического мышления

План урока


Этапы урока

Время

  1. Организационный момент

2мин

  1. Стадия вызова (заполнение таблицы ЗХУ)

5мин

  1. Стадия осмысления

13мин

  1. Физкультминутка

3мин

  1. Практическая работа (групповая работа, работа в паре)

15мин

  1. Стадия рефлексии (заполнение таблицы ЗХУ)

5мин

  1. Итог урока

2мин



Ход урока

I. Оргмомент.

Громко прозвенел звонок,
Начинается урок.
Наши ушки на макушки,
Глазки широко открыты.
Слушаем, запоминаем, 
Ни минуты не скучаем.

Прогноз погоды”

Какой сегодня день?

Какое число и месяц?

Какое состояние неба?

Был ли ветер, когда вы шли в школу? А осадки?


II. Стадия вызова

  1. Инсценировка диалога.

Лена: Звёзды такие маленькие, что не все можно увидеть. А может быть, это планеты?
Миша: Звёзды очень большие, намного больше, чем Земля. И вообще, в космосе очень интересно!
– Какие вопросы у вас возникают?
1. Какой размер имеют звёзды?
2. Чем звёзды отличаются от планет?
3. Что такое космос?

- Чем мы сегодня на уроке будем заниматься? Что новое откроем?

- Чтобы открыть что-то новое, нужно определиться , о чем же будет открытие. А поможет нам - маршрутный лист .

- Откройте, пожалуйста, учебники на стр.42-43.

Слайд 2

- Как называется маршрутный лист? (Мы живём на планете Земля).

- С сегодняшнего урока мы начнём путешествие по указанному маршруту.

-Найдите начало маршрута, прочитайте. (Что такое космос?).

- Ребята, а вы можете сказать, что такое космос?

Слайд 3

  1. Заполнение таблицы ЗХУ.

- Заполните таблицу. Впишите в первую колонку все, что знаете о космосе, используя только ключевые слова.

Знаю о космосе

Хочу узнать

Узнал

Солнце



Луна



Звезды



-Впишите во вторую колонку всё, что хотите узнать. Потом обменяйтесь информацией в парах, дополните или отбросьте лишнее. Коллективное обсуждение.

-Вы уже догадались, о чем пойдет речь на уроке?

-О звёздах, планетах, солнце.

-Как вы думаете, какими звезды кажутся с Земли? (маленькими, большими, не видно)


III. Стадия осмысления.

Путешествие со звездочетом. (Просмотр презентации)

-А кто такой звездочет?

- Давайте отправимся в космос вместе со звездочетом и сверимся с информацией на слайдах.

Слайд 4

Давным-давно люди смотрели в небо и видели, только звёзды, россыпи сверкающих алмазов. И каждую ночь они собирались вместе под необъятным небом, усеянном миллионами звёзд. Вся их жизнь была наполнена сказкой…Звездное небо вызывало у наших далеких предков любопытство и восторг, страх и желание познать неведомое. Известно, что даже пещерные люди наблюдали звёздное небо, потому что на стенах пещер найдены рисунки, свидетельствующие об этом.. .

Слайд 5

- Что можно увидеть на небе? (Звезды, Солнце, Луну, планеты).

Слайды 6-8

-Ночью на небе мы видим Луну и множество звёзд. А днём мы видим – солнце.

- Наблюдаемые нами на небе звезды, Солнце, Луна называются небесными или космическими телами.

Слайд 9

- Посмотрите, какое огромное количество звезд, и какие они разные!

-   Как вы думаете, почему звезды светятся? (Звезды светятся, потому что они горячие, )

-   Что такое звезда? Найдите в словаре толкование слова “звезда”. (Работа со словарем С.И.Ожегова. Читает один ученик)

Слайд 10

Звезда - небесное тело (раскаленный газовый шар), ночью видимое как светящаяся точка.

Звёзды- раскалённые космические тела .

-   С Земли звезды кажутся нам маленькими точками, а на самом деле - посмотрите, какие разные у них размеры и цвета.

Слайд 11

- Ребята, “наряды” звезд, т.е цвета звёзд, зависят от их температуры. Красные - сравнительно холодные, желтые – тёплые (например, звезда Солнце). Белые звёзды- горячие. И самые яркие и самые горячие звезды - голубые.

- Итак, холодная звезда какого цвета, покажите? Тёплая? Горячая? Покажите самую яркую и самую горячую звезду? (работа у доски)

- Так же различны звезды по величине, встречаются гиганты или великаны (очень большие) и карлики (очень маленькие)

Слайд 12

Самые крупные звезды во много (2400) раз больше Солнца.

Это звёзды-гиганты.

Самые маленькие - белые карлики. Они во много раз меньше Солнца. А Солнце - звезда средней величины.

IV. Физкультминутка.

Над землёю ночью поздней

Только руку протяни.

Ты ухватишься за звёзды:

Рядом кажутся они.

Можно взять перо Павлина,

Тронуть стрелки на Часах,

Покататься на Дельфине,

Покачаться на Весах.

Над землёю ночью поздней,

Если бросить в небо взгляд,

Ты увидишь, словно гроздья,

Там созвездия висят.



V. Практическая работа.

  1. Работа в группах “Что нам дарит солнышко?”

-Ребята, давайте вспомним, что такое солнце?

-Для этого поработаем в группах.(Каждая группа получает лист, на котором нарисовано солнышко)

- Ребята, а что солнышко дарит земле? (Дети перечисляют)

-Выберите подходящие лучики и прикрепите к солнышку. (ТЕПЛО, ТЕМНОТА, СВЕТ, РАДОСТЬ, ХОЛОД, КРАСОТА, ЖИЗНЬ, СИЛА, БОЛЕЗНЬ, ЗДОРОВЬЕ, ГОРЕ)

-Что могло случиться, если бы вдруг солнце исчезло?

Жизнь на Земле без Солнца невозможна: если перестанет светить Солнце, то зеленые растения погибнут, так как они не могут жить без тепла и света; животным и людям нечем будет питаться. Все живое замерзнет от невыносимой стужи. Тем не менее, этого не произойдет, так как Солнце - звезда, которая излучает в пространство много тепла и света. Ученые подсчитали, что Солнце будет светить еще миллиарды лет.

Давайте подведём итог, какое же значение имеет солнце для всего живого на земле?

- Раз есть звёзды, которые во много раз больше, чем солнце, почему же солнце нам кажется больше других звёзд? (Потому что находится гораздо ближе к Земле).

Слайды 13-16

- Солнце - ближайшая к Земле звезда. Это огромное раскаленное космическое тело, имеющее форму шара. Ученые, которые изучают Солнце, говорят, что его поверхность напоминает кипящую "кашу". Температура такой "каши" - 6000°. Масса Солнца в 330 тысяч раз больше массы нашей планеты. Солнце даёт нам свет и тепло. Наша жизнь возможна лишь благодаря солнцу.

- Почему же Солнце тогда кажется нам таким маленьким, несмотря на свои размеры?

- Расстояние от Земли до Солнца 150 миллионов километров. 

- А можно ли сосчитать количество звёзд ? (Общее количество звёзд людям неизвестно, потому что даже через крупные телескопы невозможно увидеть все звёзды в бескрайнем космическом пространстве.)

  1. Работа в паре. Кроссворд. (Слайд 17)

- Повторим все, что мы узнали из нашего путешествия о космосе, разгадав кроссворд. Отгадав все слова, вы узнаете, как называется весь этот необъятный звёздный мир.

Загадка 1
Посчитать совсем не просто
Ночью в темном небе звезды.
Знает все наперечет
Звезды в небе  … (звездочет)

Загадка 2

Он черен, как ночь,

И звезд в нем не счесть.

Планет и созвездий

В нем множество есть.

Что же это за место,

Возникает вопрос.

И каждый ответит

Ведь это же… (космос)

Загадка 3
Сверкая огромным хвостом в темноте
Несется среди ярких звезд в пустоте,
Она не звезда,  не планета,
Загадка Вселенной - … (комета)

Загадка 4

Что за чудная машина

Смело по Луне идет?

Вы ее узнали дети?

Ну, конечно….(луноход)

Загадка 5
Есть специальная труба,
В ней Вселенная видна,
Видят звезд калейдоскоп
Астрономы в … (телескоп)

Загадка 6

Он вокруг Земли плывет

И сигналы подает.

Этот вечный путник

Под названьем… (спутник)

Загадка7

Он космос покоряет,

Ракетой управляет,

Отважный, смелый астронавт

Зовется просто …(космонавт)

Загадка 8

С земли взлетает в облака,

    Как серебристая стрела,

   Летит к другим планетам

   Стремительно…(ракета)

Загадка 9

Планета голубая,
Любимая, родная,
Она твоя, она моя,
И называется …(Земля)



Отгадка: вселенная.



Слайд 18

Весь этот необъятный звёздный мир называют Вселенной или Космосом.

В Древней Греции понятие «космос» означало - порядок, чистота, гармония. Только позже космосом стали называть мир или Вселенную.

- В начале урока я задала вам этот вопрос. Теперь вы можете мне сказать, что такое космос?

VII. Рефлексия. Итог урока.

Заполнение таблицы ЗХУ (колонка «узнал»)

- Положите перед собой таблицы, которые заполняли в начале урока и заполните последнюю колонку.

Что нового узнали?
– Как узнали, что помогло?
– Где пригодятся знания?
– Кто из ребят больше всех помог в открытии знаний?
– Как работал ты?

Слайд 19



Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку Что такое космос.ppt

библиотека
материалов
Что такое космос?
 Самые горячие и яркие Холодные Тёплые Горячие
 Самые крупные звезды во много (2400) раз больше Солнца. А Солнце - звезда ср...
В С Е Л Е Н Н А Я з К А О К М О Д Л Е Т С К у н о х о д Т Е М О Р И Т Д Р А Ф...
узнал задумался научился запомнил
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Что такое космос?
Описание слайда:

Что такое космос?

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5  Самые горячие и яркие Холодные Тёплые Горячие
Описание слайда:

Самые горячие и яркие Холодные Тёплые Горячие

№ слайда 6  Самые крупные звезды во много (2400) раз больше Солнца. А Солнце - звезда ср
Описание слайда:

 Самые крупные звезды во много (2400) раз больше Солнца. А Солнце - звезда средней величины

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 В С Е Л Е Н Н А Я з К А О К М О Д Л Е Т С К у н о х о д Т Е М О Р И Т Д Р А Ф
Описание слайда:

В С Е Л Е Н Н А Я з К А О К М О Д Л Е Т С К у н о х о д Т Е М О Р И Т Д Р А Ф А К Ы Й Д З Е В З М Р С Е з к о м о с к о м т А т Е л с к о п с п у т и к к о с м о А в Р к Е д о т т А ч Е т л м Е З

№ слайда 9 узнал задумался научился запомнил
Описание слайда:

узнал задумался научился запомнил

Общая информация

Номер материала: ДБ-318379


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»