Конспект урока с презентацией "Пошив летней блузки"

План-конспект урока по швейному делу в коррекционной школе 8 вида

Автор: Бирюкова  Елена Игоревна, учитель  профессионально-трудового обучения  КОУ Омской области «Южная специальная (коррекционная) школа-интернат для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья VIII  вида»

Описание материала: Методическая разработка урока будет полезна для педагогов коррекционных школ и коррекционных классов общеобразовательных школ; предназначена для детей, обучающихся в 9 классе по профилю «швейное дело» и служит для  проверки объема и качества усвоенного материала в третьей четверти и  применении обучающимися полученных знаний и умений на практике.

Межпредметные связи: русский язык, биология.

Тема: Практическое повторение. Пошив летней блузки. Обработка боковых срезов. Чистка, утюжка готового изделия.

     Цель: Проверка объема и качества усвоенного материала, применение полученных  

     знаний и умений на практике.

    Задачи: Обучающие: закрепление  у учащихся  навыков  планирования предстоящей  

     работы;

  учить анализировать образец изделия, закреплять навыки описания фасонов, развивать      

   навыки  самоконтроля при выполнении задания

  Коррекционно-развивающие:  развивать зрительные, слуховые, моторные ощущения,   

    развивать  логическое  мышление, память и   внимание.

   Воспитательные:  воспитывать эстетический вкус; прививать  любовь к профессии

    Оборудование: мультимедийная установка,  презентация, образец изделия, план пошива,   

    дидактический материал: коллекция «Шелковые ткани», раздаточный материал «Опиши  

    фасон блузки», «Подпиши детали и срезы блузки».

     Речевой материал: блузка, натуральный шёлк, искусственный шёлк, атлас, шифон,  

      крепдешин

          1.Вводная часть урока. Ознакомление обучающихся с темой урока. слайд 1

 Психологический настрой учащихся на работу: «С каким настроением вы пришли сегодня на урок? Посмотрите на экран  и выберите, бант какого цвета вам симпатичен. Прикрепите банты на блузку-образец».

 -Замечательно, а сейчас продолжаем урок. слайд 2.

- Какое изделие изучаем и шьем? слайд 3.

- К каким изделиям по способу носки относится блузка?

- Какими бывают блузки по назначению?  слайд 4.

- Блузки каких стилей  видите на изображении? слайд 5. слайд 6.

- Какой может быть отделка в блузках? слайд 7.

-Из каких тканей шьют блузки? слайд 8.

- Есть ли лишние ткани в перечисленных?

- Найди названия шёлковых тканей  в предложениях: слайд 9.

 1. Шёл  косой мелкий дождь.

 2. Брат ласково погладил сестру по руке.

 3. У Миши  фонтан вызвал восторг.

- Вспомните технологические свойства  шелковых тканей. Раздаточный материал «шелковые ткани»   слайд 10.

- Какие положительные свойства есть у шелковых тканей ? слайд 11.

- Посмотрите, что общего между этими изображениями? слайд 12.

- Из какого шелка шьете блузку вы? слайд 13.

- Назовите мерки для построения чертежа блузки. По какой из них можно определить размер изделия? слайд 14.

-  Посмотрите на  образец блузки, вспомните и подпишите  название деталей и срезов блузки -  раздаточный материал.  слайд 15.   

- Давайте немного разрядимся и проведем физминутку, слайд 16.

В понедельник я кроила,  (будто режем правой рукой, затем- левой)

А во вторник блузку шила, (будто крутим машинку за ручку-правой, левой)

В среду юбку  подшивала, (наклоняемся несколько раз вниз)

А в четверг бельё стирала, (наклоны вбок)

В пятницу, субботу отдыхала от работы, (вращение головой)

В воскресенье танцевала, и нисколько не устала (прыжки на месте)

-Продолжаем работу.   

     2. Основная часть. Актуализация опорных знаний.

- Опишите по плану  фасон блузки, которую шьете вы. Слайд 17

- Какие операции по пошиву блузки выполняли?

- Давайте проверим, насколько хорошо вы помните последовательность пошива блузки. Слайд 18.  Что сделали? Что осталось сделать?

- Какая цель стоит сегодня перед вами?  Вы должны завершить пошив блузки .  Что будете делать?  (Читают название операций). Слайд 19.

-  Какие швы используются при пошиве блузки? Выберите их из предложенных Слайд 20

 -Как называются операции по пошиву летней блузки? Вспомните и вставьте недостающие буквы. Слайд 21

- Какие инструменты и оборудование необходимо вам для работы?  Слайд 22.  Перед вами анаграммы - разгадайте их и расскажите о правилах ТБ при работе с ними.

- Итак, что будете делать сегодня? Проговаривают.  Слайд 23

  3.Выполнение практической работы - обработка стачным швом боковых срезов блузки, очистка изделия, утюжка.

  4. Заключительная  часть урока, подведение итогов урока.

- Что сделали сегодня на уроке? Пригодятся ли полученные знания в дальнейшей жизни?

- Как вы оцениваете свою работу на уроке?  Оценивание  работы обучающихся на уроке.

- Прочитайте пословицу  «С мастерством люди не родятся, а добытым      ремеслом гордятся».  Слайд 24.

-  Прислушайтесь к себе - изменилось ли ваше настроение? Возьмите бант и украсьте нашу блузку.  Слайд 25,   26

 Итог  урока: поставленная цель была достигнута, все девочки справились с работой и продемонстрировали готовые блузки.