177671
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Физика ПрезентацииКонспект урока с презентацией "Решение задач по теме:"Закон Всемирного тяготения". Физика 9к ласс

Конспект урока с презентацией "Решение задач по теме:"Закон Всемирного тяготения". Физика 9к ласс

Выбранный для просмотра документ презентация для публикации.ppt

библиотека
материалов
ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ Решение задач по теме «Закон всемирного тяготения»

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ Решение задач по теме «Закон всемирного тяготения»
Описание слайда:

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ Решение задач по теме «Закон всемирного тяготения»

2 слайд Работа учащихся у доски Сформулировать закон всемирного тяготения и записать
Описание слайда:

Работа учащихся у доски Сформулировать закон всемирного тяготения и записать формулу, выражающую зависимость между величинами. Гравитационная постоянная, ее численное значение, единицы измерения Границы применимости закона всемирного тяготения

3 слайд 1. Силу, с которой все тела притягиваются друг к другу называют: А) силой упр
Описание слайда:

1. Силу, с которой все тела притягиваются друг к другу называют: А) силой упругости Б) силой трения В) гравитационной силой

4 слайд 2. Сила всемирного тяготения увеличится в 2 раза, если: Г) массу каждого из в
Описание слайда:

2. Сила всемирного тяготения увеличится в 2 раза, если: Г) массу каждого из взаимодействующих тел увеличить в 2 раза; Д) массу каждого из взаимодействующих тел уменьшить в 2 раза; Е) массу одного из тел увеличить в 2 раза

5 слайд 3.Гравитационная постоянная в законе всемирного тяготения обозначается и чис
Описание слайда:

3.Гравитационная постоянная в законе всемирного тяготения обозначается и численно равна П) g= 9,8 м/с2 Р) G= 6,67* 10 -11 Н*м2/кг2 С) K= 400 Н/м

6 слайд 4.Сила всемирного тяготения уменьшится в 100 раз, если: Ж)тела сблизить на 1
Описание слайда:

4.Сила всемирного тяготения уменьшится в 100 раз, если: Ж)тела сблизить на 100 метров; З) тела удалить на 100 метров Н)расстояние между телами увеличить в 10 раз.

7 слайд 5. В каком из приведенных на рисунке случаев мы можем пользоваться законом вс
Описание слайда:

5. В каком из приведенных на рисунке случаев мы можем пользоваться законом всемирного тяготения для расчета силы, с которой притягиваются тела: 5 км (О

8 слайд М) 3 м
Описание слайда:

М) 3 м

9 слайд Л) РАССТОЯНИЕ МЕЖДУ КОМПЬЮТЕРАМИ РАВНО 1 метру
Описание слайда:

Л) РАССТОЯНИЕ МЕЖДУ КОМПЬЮТЕРАМИ РАВНО 1 метру

10 слайд К) 1,5 м
Описание слайда:

К) 1,5 м

11 слайд Задача №1 Определите, с какой силой притягиваются самолет и лодка, находящиес
Описание слайда:

Задача №1 Определите, с какой силой притягиваются самолет и лодка, находящиеся на расстоянии 3 км друг от друга, если масса самолета 30 т, а масса лодки 3 т.

12 слайд Задача №2 Два одинаковых шарика находятся на расстоянии 0,1 м друг от друга и
Описание слайда:

Задача №2 Два одинаковых шарика находятся на расстоянии 0,1 м друг от друга и притягиваются с силой 6,67*10 -15 Н Какова масса каждого шарика?

13 слайд Образец оформления задачи № 2 ДАНО: Решение: m1=m2 = m Из закона всемирного R
Описание слайда:

Образец оформления задачи № 2 ДАНО: Решение: m1=m2 = m Из закона всемирного R=0,1 м тяготения: F= 6,67*10 -15 Н F= G*m1*m2/ R2 _____________ выразим массу тел: m-? m= (F*R2/G) ½ Вычислим: m= (6,67*10 -15 Н *0,01 м2/6,67*10 -11 Н*м2/кг2 )1/2 m= 0,001 кг Ответ: m= 0,001 кг

14 слайд Задача №3 Каково расстояние между шарами массой по 100 кг каждый , если они п
Описание слайда:

Задача №3 Каково расстояние между шарами массой по 100 кг каждый , если они притягиваются друг к другу с силой 0,01 Н ?

15 слайд Образец оформления задачи № 3 ДАНО: Решение: m1=m2 =100 кг Из закона всемирно
Описание слайда:

Образец оформления задачи № 3 ДАНО: Решение: m1=m2 =100 кг Из закона всемирного тяготения: F= 0,01 Н F= G*m1*m2/ R2 _____________ выразим расстояние : R -? R = (G*m1*m2/ F) 1/2 Вычислим: R = (6,67*10 -11 Н*м2/кг2 *100 кг*100 кг/0,01 Н )1/2 R = 8,2*10-3 м Ответ: R = 8,2*10-3 м

16 слайд Задача №4 На каком расстоянии от поверхности Земли сила притяжения к ней косм
Описание слайда:

Задача №4 На каком расстоянии от поверхности Земли сила притяжения к ней космического корабля станет в 100 раз меньше, чем у её поверхности ?

17 слайд Образец оформления задачи № 4 R 9R Проанализируем формулу: F= G*m1*m2/ R2 Оче
Описание слайда:

Образец оформления задачи № 4 R 9R Проанализируем формулу: F= G*m1*m2/ R2 Очевидно, что сила обратно пропорциональна квадрату расстояния между телами, т.е., сила уменьшится в 100 раз при увеличении расстояния от центра Земли в 10 раз. Значит, от поверхности Земли расстояние будет равно 9R

18 слайд Задача-шутка С какой силой козла тети Маши притягивает капуста в огороде бабы
Описание слайда:

Задача-шутка С какой силой козла тети Маши притягивает капуста в огороде бабы Глаши, если он пасется от нее на расстоянии 10 метров? Масса козла Гришки равна 20 кг, а капуста в этом году выросла большая да сочная, ее масса составляет 5 кг .

19 слайд Домашнее задание: Упр.12, задача №2,4. Задача: Космическая станция запущена н
Описание слайда:

Домашнее задание: Упр.12, задача №2,4. Задача: Космическая станция запущена на Луну. На каком расстоянии от центра Земли станция будет притягиваться Землей и Луной с одинаковой силой. Считать, что масса Земли больше массы Луны в 81 раз, а расстояние между их центрами равно 60 земным радиусам.

20 слайд При подготовке презентации были использованы: А.В.Перышкин, Е.М.Гутник «Физик
Описание слайда:

При подготовке презентации были использованы: А.В.Перышкин, Е.М.Гутник «Физика -9» Дрофа 2014 Задача №2 и задача из ДЗ: Л.А.Кирик. Физика. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы - Илекса, 2003 Картинки Из коллекции Microsoft Office

Выбранный для просмотра документ разработка урока физики в 9 классе.doc

библиотека
материалов


Тема: Решение задач по теме «Закон всемирного тяготения»


Цели:


ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:


  • проверить усвоение основных понятий, формулировки закона всемирного тяготения, границ его применимости

  • закрепить в процессе решения задач умение применять формулу, выражающую зависимость между величинами, входящими в закон всемирного тяготения,

  • учить на основе анализа зависимости между величинами делать выводы о характере изменения значения величины


Воспитательные:


  • Показать роль науки в познании мира, рассказать о вкладе российских ученых в «копилку научных достижений»

  • Формировать моральные, волевые и эстетические качества личности.


РАЗВИВАЮЩИЕ:


  • Развивать внимание и любознательность.

  • Расширять представления о возможностях применении человеком физических знаний в быту и технике

  • Развивать вычислительные навыки учащихся, умение выражать из формулы неизвестную величину, производить действия со степенями


Оборудование: карточки с заданиями для работающих у доски, презентация к уроку, сборники задач.


Карта урока:


Комментарий

хода урока




Время (мин)



слайда

Развитие личностных качеств и психических процессов

Репродуктивные формы деятельности

Продуктивные формы деятельности

Приветствие,

организационный момент, активизация внимания,

1

Внимание

Организованность


ответственность,

Проверка усвоения материала, изученного на предыдущем уроке, его повторение и закрепление в процессе осмысления ответов учащихся

10

2 - 10

Память,

организованность


умение грамотно выражать мысли,

самостоятельность, аргументированность,

активность, ответственность



Решение расчетных и качественных задач , закрепление умений использовать имеющиеся знания

32-33

11-18

Организованность, внимание

память

наблюдательность,

самостоятельность,

умение рассуждать,

логичность,

аргументированность,

Подведение итогов.

Задание на дом


1-2

19

Организованность

самостоятельность, ответственность



Ход урока:


1.Организационный момент


2.. Проверка усвоения учащимися теоретического материала, изученного на предыдущем уроке:


1) Работа учащихся у доски по вопросам Приложение 1,слайд №2)

а) Сформулировать закон всемирного тяготения и записать формулу, выражающую зависимость между величинами. Гравитационная постоянная, ее численное значение, единицы измерения.( у доски)

б) Сформулировать границы применимости закона всемирного тяготения (у доски).


2) Физический диктант для остальных учащихся (Приложение 1, слайды №№ 3-10)


-. Силу, с которой все тела притягиваются друг к другу, называют:

  • А) силой трения:

  • Б) силой упругости;

  • В) гравитационной силой

- Сила всемирного тяготения увеличится в 2 раза, если:

  • Г) массу каждого из взаимодействующих тел увеличить в 2 раза;

  • Д) массу каждого из взаимодействующих тел уменьшить в 2 раза;

  • Е) массу одного из тел увеличить в 2 раза.

- .Гравитационная постоянная в законе всемирного тяготения обозначается и численно равна

      • П) g= 9,8 м/с2

      • Р) G= 6,67* 10 -11 Нм2/кг2

      • С) K= 400 Н/м



- Сила всемирного тяготения уменьшится в 100 раз, если:

      • Ж) тела сблизить на 100 метров;

      • К) тела удалить на 100 метров;

      • Н)расстояние между телами увеличить в 10 раз.


- В каком из приведенных на рисунках случаях мы можем пользоваться законом всемирного тяготения для расчета силы всемирного тяготения ( демонстрируются рисунки):

Л) О) М)


После выполнения диктанта учащиеся сдают листы учителю.

Далее выслушиваем ответы учащихся, готовившихся у доски.

При обсуждении теоретических вопросов проводится закрепление изученных формул, размерностей величин, а также зависимостей между ними.


(Во время ответов учащихся учитель сразу может увидеть отличные оценки за физический диктант, т.к. при всех верных ответах у ребят должно было получиться слово ВЕРНО).

Далее можно подвести итоги физического диктанта (по желанию учителя и в зависимости от времени, затраченного на выслушивание ответов у доски)


  1. Решение задач у доски.


Задача 1: (Приложение 1 ,слайд 11)

Определить, с какой силой притягивается самолет и лодка, находящиеся на расстоянии 3км друг от друга, если масса лодки составляет 3 тонны, а масса самолета – 30 тонн.

( ответ: 6,67*1010 Н)


Задача 2 (Приложение 1,слайд 12-13)

Два одинаковых шарика находятся на расстоянии 0,1 м друг от друга и притягиваются с силой 6,67*10 -15 Н. Какова масса каждого шарика?


Задача 3 (Приложение 1, слайд 14-15)

Каково расстояние между шарами массой по 100 кг каждый , если они притягиваются друг к другу с силой 0,01Н ?


Задача 4 (Приложение 1,слайд 16-17)

На каком расстоянии от поверхности Земли сила притяжения к ней космического корабля станет в 100 раз меньше, чем на поверхности Земли?

( Ответ: на расстоянии 9 радиусов Земли)


В процессе решения данной задачи целесообразно обратить внимание учащихся на то, что данную задачу можно решить аналитически, проанализировав зависимость между величиной силы и расстоянием в формуле закона всемирного тяготения::

т.к. сила уменьшилась в 100 раз, значит, расстояние между телами увеличилось в 10 раз, т.е. стало равно 10 радиусам Земли, а, значит, космический корабль от поверхности Земли находится на высоте 9 ее радиусов.

Важно также коснуться вопроса о достижениях российских, советских ученых в области освоения космического пространства


самостоятельно в тетради : решение задачи – шутки


Задача – шутка: (Приложение 1,слайд 18)

С какой силой козла тети Маши притягивает капуста в огороде бабы Глаши, если он пасется от нее на расстоянии 10 метров? Масса козла Гришки равна 20 кг, а капуста в этом году выросла большая да сочная, ее масса составляет 5 кг


4.Домашнее задание: (Приложение 1,слайд 19)


Итоги урока. Оценки за урок.


Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.