Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока с прзентацией "Алгоритм определения склонения существительных", 4 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока с прзентацией "Алгоритм определения склонения существительных", 4 класс

Выбранный для просмотра документ Пояснительная записка к уроку.docx

библиотека
материалов

Пояснительная записка к уроку:

Урок русского языка в 4 классе по теме «Алгоритм определения имени существительного», сопровождается презентацией.

Выбранный для просмотра документ конспект урока.docx

библиотека
материалов




МБОУ «Хетовская средняя школа»







Урок русского языка в 4 классе по теме «Алгоритм определения склонения имени существительного».









Разработала: Сивкова Надежда Леонидовна





















2016г


Тип урока: Урок систематизации и обобщения знаний и умений.

УМК: «Школа России», учебник В.П. Канакина

Задачи:
- совершенствовать умение определять склонение имён существительных в косвенных падежах
- закрепить умение определять склонение имен существительных;
- развивать навыки грамотного письма и орфографической зоркости
-совершенствовать умение строить и последовательно излагать свои мысли , доказывать правильность своих суждений.

-формировать умение аргументации версии

-формировать умение задать вопрос

-развивать умение слышать другого в учебном диалоге.

Методы: исследовательский.
Оборудование: ИКТ, презентация, карточки для работы в паре и для групповой работы.
Ход урок

1.Организационный момент. Приветствие, психологический настрой учащихся.

-Здравствуйте, ребята. Сегодня я пришла в школу с отличным настроением. Как вы думаете, почему?

А еще у меня такое приподнятое настроение от ожидания интересных открытий на нашем уроке ….

-А вы с каким настроением пришли на урок?

-Что поможет нам?  внимание, находчивость, смекалка.

2.Повторение.

1)СЛОВАРНАЯ РАБОТА, КАЛЛИГРАФИЯ

СЛАЙД №1.

На слайде слова: автамобиль, богаж, деректор, гозета, врачь, кортина, жызнь, площать.

-КАКИЕ ЗАДАНИЯ ВЫ МОГЛИ БЫ ПРЕДЛОЖИТЬ ВЫПОЛНИТЬ С ДАННЫМИ СЛОВАМИ. (Варианты детей.Исправить ошибки, СЛАЙД №1(анимация) каллиграфически написать в тетрадь, определить склонение, составить предложения.)

Куда обращаться в случае затруднения? (Обращайтесь к орфографическому словарю).

Проверяем склонение (Работа в парах). СЛАЙД №2.

2)(1 мин)ТЕМА,СЛАЙД №4 ЦЕЛИ, СЛАЙД №5 КАК ДОСТИЧЬ? Что для этого будем делать?

3. Восстановление контекста, самооценка

- Что важно знать? (Фиксация трех признаков склонений РАБОТА В ТРЕХ ГРУППАХ).СЛАЙД №6,7,8 ,9

-Сейчас давайте попробуем оценить свою уверенность в определении склонения( 1 мин)
• Я уже всё знаю!
• Я ещё не всё знаю!
• Я ничего не знаю!
(Дети на доске оценивают себя.)

4. Отработка, коррекция непонимания

- Я вижу, не у всех отметка стоит достаточно высоко. Как нам это исправить? (Выполнить еще несколько заданий на эту тему)

-Тогда запишите в тетради сегодняшнее число и «Классная работа». А на следующей строке 1скл., 2 скл., 3 скл. (Запись детьми)

-Кто сможет придумать для нас такое задание, которое бы проверяло не только умение определять склонение, но и умение задавать вопрос, обращаться к другому по имени, доказывать версию? (Ребенок предлагает классу слово, класс определяет его в нужный столбик. Потом ребенок задает вопрос любому однокласснику, какого склонения слово и почему.)

Когда кто-либо предложит задание, подходящее по критериям, целесообразно спросить, кто понял, какое задание предложил, скажем, ……. Какова сейчас будет наша задача?

-А я тоже придумала для вас задание. Очень сложное. Попробуйте выяснить, слово какого склонения я задумала, задав мне только один уточняющий вопрос.

А) Я задумала слово с нулевым окончанием в именительном падеже. (Н.Л, это слово женского(3) или мужского рода(2)?)

Б) Я задумала слово мужского рода. (Н,Л,, это слово с окончанием –а или –я(1) или (2) в начальной форме? )

В) Я задумала слово женского рода. (Н,Л, у этого слова нулевое окончание в именительном падеже?(3) или(1))

Дети задают вопросы, делают вывод о склонении. Важно знать род и окончание. Выведите алгоритм определения склонения имени существительного.-групповая работа. После нее, 1 человек из каждой группы зачитывает свои выведенные правила определения склонения. (СЛАЙД №10)

(СЛАЙД №11)Определите склонение следующих имен существительных

в субботу аллея по дороге нет билета в деревне о молодёжи

в тени в городе уголь яблоко из моркови с якоря


Работа с комментированием, опираясь на алгоритм.

( СЛАЙД №11)

2).Создание проблемной ситуации.

- Я знаю, что вы любите занимательные задания (ЧТО ЭТО?) СЛАЙД 12,

Слова, от которых остались только фрагменты. (ЧТО НУЖНО СДЕЛАТЬ?)

Составьте по ним имена существительные, запишите их в тетради, определите склонение. Проверка работы.

А теперь придумайте слова в соответствие с заданным склонением.(СЛАЙД №13)

2 3 1 2 3 2 1

- ЗЕМ….., ПОЛ….., МЫ…., ЛИ…, ТЕ…., КО…., ЗО…..

(СЛАЙД №14)

Земляк полночь мышка лицо тень комок зола

3.Отдых. Задание на развитие внимания! Физкультминутка
(
СЛАЙД №15)«Кто играет с нами в прятки?» Какое задание скрывается здесь?( Найди слова)
кнотидружбаьжоменкв - дружба
ъдцсчастьеядакуычщш- счастье
чяьтвсодтолдсмелость- смелость
Итог: Кто нашел все 3 слова? Что можно сказать про эти слова? Определите склонение.

(СЛАЙД №16)Игра «Третий лишний» Какое задание скрывается здесь?

(СЛАЙД №17) Игра «Придумай задание». Почему я взяла именно эти слова?(Дети говорят о том, что все слова с ь и дается задание определить склонение данных слов) (СЛАЙД №18) Проверяем.
Физминутка

-Когда я называю слово 1 склонения, садимся на корточки. Когда 2 склонения – бежим на месте. Когда третьего – тянемся вверх.

(КОЧКА, ЛЕНЬ, ДЕНЬ, ТИШЬ, МАЛЫШ, ВРАЧ,ЧАЩА, СЛУЖБА). Кто хочет быть в роли ведущего?

6. - Проблемная ситуация .

Кому после выполнения заданий стало легче определять склонение, кто почувствовал большую уверенность? (Многие дети.)

-Раз так, то давайте напишем небольшую самостоятельную работу. Каждый получает карточку, где над словами необходимо подписать склонение.

Слова на карточках: Одеяло, Вова, цель, стол, лампа, рояль, тюль, время, кофе. (На работу 2-3 минуты)

-А теперь объединитесь в пары и сверьте ответы.

Были ли случаи, когда вы не смогли прийти к единому решению? По какой причине? (Слово время – одни считают, что оно относится к 1 склонению, а другие, что ко 2му.) ВЫВОД- есть существительные – разносклоняемые, несклоняемые, трудносклоняемые (тюль) СЛАЙД №19



Несклоняемые одушевленные существительные, обозначающие животных, в словарях квалифицируются как существительные мужского рода: динго, марабу, какаду, фламинго, шимпанзе. В тексте или устной речи, когда имеется в виду самка животного, согласование может происходить по женскому роду: кенгуру кормила детеныша;маленькую шимпанзе назвали Нинон.

ПОМЕНЯЛАСЬ ЛИ ВАША ОЦЕНКА В УВЕРЕННОСТИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ СКЛОНЕНИЕ?

ЧТО ВЫ УЗНАЛИ НОВОГО В ХОДЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ЭТОГО ЗАДАНИЯ?

8.Закрепление.УПР.177.

ВЗАИМОПРОВЕРКА. Были ли случаи, когда вы не могли определить склонение?

9. Домашнее задание. (СЛАЙД №20)

- стр.100 правило

-упр.179.

10. Рефлексия.

Ребята, проходит время, и любые открытия, даже самые смелые и необъяснимые становятся известны для всех. Давайте и мы с вами подведем итог.

- С каким настроением вы уходите с урока?

-Какими способами мы познавали новое для вас?

-Какие умения вам пригодились?

-Какое задание показалось сложным, простым, интересным?

- Что нового узнали о себе?

«Древняя пословица права, что язык - великое богатство… .» Познавайте русский язык и владейте этим богатством , но только грамотно (СЛАЙД №21)

5


Выбранный для просмотра документ презентация к уроку.ppt

библиотека
материалов
Автамобиль, богаж, деректор, гозета, врачь, кортина, жызнь, площать. Автомоб...
Автомобиль, багаж, директор, газета, врач, картина, жизнь, площадь.
1 скл. 2 скл. 3 скл. газета автомобиль жизнь картина багаж площадь директор...
«Три склонения имени существительного»
Цель урока: совершенствовать умение определять склонение имён существительных.
1 склонение Женский род бабушкА КатЯ Мужской род дядЯ ДимА
2 склонение Средний род солнцЕ облакО Мужской род пирог лимон
3 склонение Женский род мышЬ печЬ
Алгоритм Чтобы определить склонение существительного нужно: 1. Поставить сущ....
в субботу аллея по дороге нет билета в деревне о молодёжи в тени в городе уг...
 ЗЕМ….., ПОЛ….., МЫ…., ЛИ…, ТЕ…., КО…., ЗО…..
 2 3		 1 2 ЗЕМ….., ПОЛ….., МЫ…., ЛИ…, 2 1 3 КО…., ЗО….. ТЕ….,
 2 3		 1 ЗЕМЛЯК, ПОЛНОЧЬ, МЫШКА, 2 2 1 3 ЛИЦО, КОНЬ, ЗОЛА ТЕНЬ
КТО ИГРАЕТ С НАМИ В ПРЯТКИ кнотидружбаьжоменкв - ъдцсчастьеядакуычщш- чяьтвсо...
«Третий лишний». 1.День, тень, пень. 2.Стена, доска, ложь. 3.Камыш, тишь, мыш...
Пень, лень, день, речь, мышь, даль, снегирь, карась, рысь, лось, медведь, пы...
2 скл 3 скл пень лень день речь снегирь мышь карась даль лось рысь медведь п...
Разносклоняемые- на –мя и путь. Несклоняемые-сани, ножницы. «Трудносклоняемые...
Домашнее задание 1. Стр.100- правило 2. 3 вида карточек- простые, средней сло...
21 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Автамобиль, богаж, деректор, гозета, врачь, кортина, жызнь, площать. Автомоб
Описание слайда:

Автамобиль, богаж, деректор, гозета, врачь, кортина, жызнь, площать. Автомобиль, багаж, директор, газета, врач_, картина, жизнь, площадь.

№ слайда 2 Автомобиль, багаж, директор, газета, врач, картина, жизнь, площадь.
Описание слайда:

Автомобиль, багаж, директор, газета, врач, картина, жизнь, площадь.

№ слайда 3 1 скл. 2 скл. 3 скл. газета автомобиль жизнь картина багаж площадь директор
Описание слайда:

1 скл. 2 скл. 3 скл. газета автомобиль жизнь картина багаж площадь директор врач

№ слайда 4 «Три склонения имени существительного»
Описание слайда:

«Три склонения имени существительного»

№ слайда 5 Цель урока: совершенствовать умение определять склонение имён существительных.
Описание слайда:

Цель урока: совершенствовать умение определять склонение имён существительных.

№ слайда 6 1 склонение Женский род бабушкА КатЯ Мужской род дядЯ ДимА
Описание слайда:

1 склонение Женский род бабушкА КатЯ Мужской род дядЯ ДимА

№ слайда 7 2 склонение Средний род солнцЕ облакО Мужской род пирог лимон
Описание слайда:

2 склонение Средний род солнцЕ облакО Мужской род пирог лимон

№ слайда 8 3 склонение Женский род мышЬ печЬ
Описание слайда:

3 склонение Женский род мышЬ печЬ

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Алгоритм Чтобы определить склонение существительного нужно: 1. Поставить сущ.
Описание слайда:

Алгоритм Чтобы определить склонение существительного нужно: 1. Поставить сущ. в начальную форму ( в И.п. в ед.ч.) 2. Определить род; выделить окончание; 3. По роду и окончанию определить склонение.

№ слайда 11 в субботу аллея по дороге нет билета в деревне о молодёжи в тени в городе уг
Описание слайда:

в субботу аллея по дороге нет билета в деревне о молодёжи в тени в городе уголь яблоко из моркови с якоря

№ слайда 12  ЗЕМ….., ПОЛ….., МЫ…., ЛИ…, ТЕ…., КО…., ЗО…..
Описание слайда:

ЗЕМ….., ПОЛ….., МЫ…., ЛИ…, ТЕ…., КО…., ЗО…..

№ слайда 13  2 3		 1 2 ЗЕМ….., ПОЛ….., МЫ…., ЛИ…, 2 1 3 КО…., ЗО….. ТЕ….,
Описание слайда:

2 3 1 2 ЗЕМ….., ПОЛ….., МЫ…., ЛИ…, 2 1 3 КО…., ЗО….. ТЕ….,

№ слайда 14  2 3		 1 ЗЕМЛЯК, ПОЛНОЧЬ, МЫШКА, 2 2 1 3 ЛИЦО, КОНЬ, ЗОЛА ТЕНЬ
Описание слайда:

2 3 1 ЗЕМЛЯК, ПОЛНОЧЬ, МЫШКА, 2 2 1 3 ЛИЦО, КОНЬ, ЗОЛА ТЕНЬ

№ слайда 15 КТО ИГРАЕТ С НАМИ В ПРЯТКИ кнотидружбаьжоменкв - ъдцсчастьеядакуычщш- чяьтвсо
Описание слайда:

КТО ИГРАЕТ С НАМИ В ПРЯТКИ кнотидружбаьжоменкв - ъдцсчастьеядакуычщш- чяьтвсодтолдсмелость- дружба счастье смелость

№ слайда 16 «Третий лишний». 1.День, тень, пень. 2.Стена, доска, ложь. 3.Камыш, тишь, мыш
Описание слайда:

«Третий лишний». 1.День, тень, пень. 2.Стена, доска, ложь. 3.Камыш, тишь, мышь. 4. Озеро, яблоня, дерево.

№ слайда 17 Пень, лень, день, речь, мышь, даль, снегирь, карась, рысь, лось, медведь, пы
Описание слайда:

Пень, лень, день, речь, мышь, даль, снегирь, карась, рысь, лось, медведь, пыль.

№ слайда 18 2 скл 3 скл пень лень день речь снегирь мышь карась даль лось рысь медведь п
Описание слайда:

2 скл 3 скл пень лень день речь снегирь мышь карась даль лось рысь медведь пыль

№ слайда 19 Разносклоняемые- на –мя и путь. Несклоняемые-сани, ножницы. «Трудносклоняемые
Описание слайда:

Разносклоняемые- на –мя и путь. Несклоняемые-сани, ножницы. «Трудносклоняемые»- тюль, шампунь

№ слайда 20 Домашнее задание 1. Стр.100- правило 2. 3 вида карточек- простые, средней сло
Описание слайда:

Домашнее задание 1. Стр.100- правило 2. 3 вида карточек- простые, средней сложности, сложные.

№ слайда 21
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров150
Номер материала ДБ-023360
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

6 дней назад

Надежда Леонидовна, мне понравилась Ваша разработка, обязательно использую в работе.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх