Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока с упражнения по теме "Формы слова и однокоренные слова" 5 класс

Конспект урока с упражнения по теме "Формы слова и однокоренные слова" 5 класс

Скачать материал

Ход урока

1.Четвёртое лишнее.

Запишите слова, выделите в них корень и на этом основании найдите «лишнее» в каждом ряду слово. Подчеркните его.

1) Лесной, перелесок, колесо, лесник.

2) Водопровод, водитель, водный, наводнение.

- Как называются все оставшиеся в одном ряду слова?

Однокоренные.

Образуйте и запишите 3 формы слова от первого слова в каждой группе.

Лесной – лесная, лесное, лесные.

Водопровод – водопроводы, водопроводу, водопровода.

- Как образуются формы одного и того же слова?

С помощью окончания.

- Выделите в записанных формах окончания.

2. Конструирование словосочетаний и предложений.

Из данных слов составьте и запишите словосочетание в И., Д., Т., и П. падежах.

Красный, солнышко

Красное солнышко, красному солнышку, красным солнышком, о красном солнышке.

- Какая морфема меняется? Выделите её.

Из данных слов составьте и запишите предложение-загадки.

Над, река, повиснуть, крашеный, коромысло. (Над рекой повисло крашеное коромысло – радуга)

Коромысло - дугообразное деревянное приспособление для ручного ношения двух вёдер и других грузов.

Темница, красная, сидеть, в, темница, улица, а, коса, девица, на. (Красная девица сидит в темнице, а коса на улице – морковь)

- Что вы сделали в этом задании, чтобы у вас получились предложения?

Изменили окончания, т.е. форму слова.

- Что же такое окончание и для чего оно служит?

Окончание – это изменяемая часть слова, кот. образует формы слова и служит для связи слов в словосочетании и предложении.

- Сделайте вывод о теме сегодняшнего урока.

3. Формулирование темы урока: «Как образуются формы слова»

4. Работа по теме урока.

Выполнение упражнения 118 (1,2). Чтение текста и ответы на вопросы.

Выборочное письмо. Прочитаем стихотворение В.Берестова «Кошкин сынок». Какова тема и основная мысль данного стихотворения?

Был у кошки сын приёмный –

Не котёнок, а щенок,

Очень милый, очень скромный,

Очень ласковый сынок.

Без воды и без мочала

Кошка сына умывала;

Вместо губки, вместо мыла

Языком сыночка мыла.

Быстро лижет язычок

Шею, спинку и бочок.

Кошка-мать – Животное

Очень чистоплотное.

Тема – кошкин сынок, основная мысль – кошка-мать - животное очень чистоплотное.

Выпишите из стихотворения формы одного и того же слова, выделите в них основу и окончание и укажите падеж этих слов.

У кошки (Р.п.) – кошка (И.п.), сын (И.п.) – сына (В.п.), язычком (Т.п.) – язычок (И.п.)

- Вспомните, какое окончание называется нулевым?

Окончание, которое не выражено звуком в устной речи и буквой в письменной.

- Выполнение упражнения 124.

4. Рефлексия

- Чтобы проверить, достигли ли мы цели, которую ставили перед собой в начале урока, проведем тест.

5. Домашнее задание упр. 125

 

1. Распределить пары слов по колонкам: 1. Однокоренные слова 2. Формы одного слова. Выделить корень, подписать части речи.

1 вариант.

Осень – осенний, бродить – брожу, ножи – нож, сахар – сахарный, куча – на куче, чулан – в чулане, перьевой – перьевая, сварщик – сваривать, зорька – с зорькой, чай – чайный, глаз – глазастый, воробьи – воробьята.

2 вариант.

Глаз – глазной, прощать – прощаю, шип – шипы, перья – перьевой ,цирк – в цирке, гора – на горе, прочный – прочная, бяня – банщик, соловей – с соловьем, вечный – вечность , чудак – чудаковатый, ужи – ужата.

2. Составьте текст на тему «Первый снег», используя однокоренные слова и формы одного и того же слова. (не менее 7 предложений).

 

Распределить пары слов по колонкам: 1. Однокоренные слова 2. Формы одного слова. Выделить корень, подписать части речи.

1 вариант.

Осень – осенний, бродить – брожу, ножи – нож, сахар – сахарный, куча – на куче, чулан – в чулане, перьевой – перьевая, сварщик – сваривать, зорька – с зорькой, чай – чайный, глаз – глазастый, воробьи – воробьята.

2 вариант.

Глаз – глазной, прощать – прощаю, шип – шипы, перья – перьевой ,цирк – в цирке, гора – на горе, прочный – прочная, бяня – банщик, соловей – с соловьем, вечный – вечность , чудак – чудаковатый, ужи – ужата.

2. Составьте текст на тему «Первый снег», используя однокоренные слова и формы одного и того же слова. (не менее 7 предложений).

 

 

 

 

 

 

1. Распределить пары слов по колонкам: 1. Однокоренные слова 2. Формы одного слова. Выделить корень, подписать части речи.

1 вариант.

Осень – осенний, бродить – брожу, ножи – нож, сахар – сахарный, куча – на куче, чулан – в чулане, перьевой – перьевая, сварщик – сваривать, зорька – с зорькой, чай – чайный, глаз – глазастый, воробьи – воробьята.

2 вариант.

Глаз – глазной, прощать – прощаю, шип – шипы, перья – перьевой ,цирк – в цирке, гора – на горе, прочный – прочная, бяня – банщик, соловей – с соловьем, вечный – вечность , чудак – чудаковатый, ужи – ужата.

2. Составьте текст на тему «Первый снег», используя однокоренные слова и формы одного и того же слова. (не менее 7 предложений).

 

1. Распределить пары слов по колонкам: 1. Однокоренные слова 2. Формы одного слова. Выделить корень, подписать части речи.

1 вариант.

Осень – осенний, бродить – брожу, ножи – нож, сахар – сахарный, куча – на куче, чулан – в чулане, перьевой – перьевая, сварщик – сваривать, зорька – с зорькой, чай – чайный, глаз – глазастый, воробьи – воробьята.

2 вариант.

Глаз – глазной, прощать – прощаю, шип – шипы, перья – перьевой ,цирк – в цирке, гора – на горе, прочный – прочная, бяня – банщик, соловей – с соловьем, вечный – вечность , чудак – чудаковатый, ужи – ужата.

2. Составьте текст на тему «Первый снег», используя однокоренные слова и формы одного и того же слова. (не менее 7 предложений).

 

1. Распределить пары слов по колонкам: 1. Однокоренные слова 2. Формы одного слова. Выделить корень, подписать части речи.

1 вариант.

Осень – осенний, бродить – брожу, ножи – нож, сахар – сахарный, куча – на куче, чулан – в чулане, перьевой – перьевая, сварщик – сваривать, зорька – с зорькой, чай – чайный, глаз – глазастый, воробьи – воробьята.

2 вариант.

Глаз – глазной, прощать – прощаю, шип – шипы, перья – перьевой ,цирк – в цирке, гора – на горе, прочный – прочная, бяня – банщик, соловей – с соловьем, вечный – вечность , чудак – чудаковатый, ужи – ужата.

2. Составьте текст на тему «Первый снег», используя однокоренные слова и формы одного и того же слова. (не менее 7 предложений).

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока с упражнения по теме "Формы слова и однокоренные слова" 5 класс"

Настоящий материал опубликован пользователем Наумова Светлана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

  • Скачать материал
    • 07.11.2021 4063
    • DOCX 15.2 кбайт
    • 216 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 4 года и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 405496
    • Всего материалов: 232

Однокоренные слова и формы слова.

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
2353
30
06.11.2023
Разработок в маркетплейсе: 62
Покупателей: 1 157

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Пешенко Оксана Иосифовна. Инфоурок является информационным посредником

Рабочие листы по теме "Однокоренные слова и формы слова". Часто сталкиваясь с проблемой, где дети путают однокоренные слова с формой слова, сделала такие рабочие листы. Очень интересно и познавательно можно разобраться или закрепить эти понятия. В рабочий листы входят 6 заданий. 1 Найди однокоренные слова, среди которых есть формы слова и не однокоренные слова. 2 Записать формы предоставленных слов. 3 Поиграть в снежки со снеговиком, найдя среди слов однокоренные. 4 Найти лишнее слово и выделить корень у однокоренных слов. 5 По следам вписать формы предоставленных слов. 6 На табличках закрасить разными цветами формы слов и однокоренные. 7 Рефлексия Развивать, тренировать и закреплять эти понятия полезно на всех этапах НОО. Подойдет для детей 2,3,4 классов.

Краткое описание методической разработки

Рабочие листы по теме "Однокоренные слова и формы слова".

Часто сталкиваясь с проблемой, где дети путают однокоренные слова с формой слова, сделала такие рабочие листы. Очень интересно и познавательно можно разобраться или закрепить эти понятия.

В рабочий листы входят 6 заданий.

1 Найди однокоренные слова, среди которых есть формы слова и не однокоренные слова.

2 Записать формы предоставленных слов.

3 Поиграть в снежки со снеговиком, найдя среди слов однокоренные.

4 Найти лишнее слово и выделить корень у однокоренных слов.

5 По следам вписать формы предоставленных слов.

6 На табличках закрасить разными цветами формы слов и однокоренные.

7 Рефлексия

Развивать, тренировать и закреплять эти понятия полезно на всех этапах НОО. Подойдет для детей 2,3,4 классов.

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 411 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 011 994 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 174 631 материал из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Основы воспитания и развития детей: правовые, социальные и психологические аспекты

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Визуальный дизайн: композиция, типографика, изображение

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Динамика мирового валютного рынка и международные финансовые операции

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 411 курсов