604808
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыКонспект урока "Самое мертвое место на Земле" (Starlight 9)

Конспект урока "Самое мертвое место на Земле" (Starlight 9)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Проектная задача по английскому языку в 9 классе





Название проектной задачи:Самое мертвое место на Земле? (Модуль 2. Экстремальные условия.)

Предмет: английский язык

Класс:9

Цели и педагогические задачи (педагогический замысел):

- использование освоенной лексики по теме «Экстремальные условия»;

- выполнение заданий поаудированию, чтению, лексике;

- умение строить устное монологическое высказывание в соответствии с задачами коммуникации.

Планируемые результаты:

Личностные:

- формирование эстетического сознания через освоение природного наследия;

- умение работать в парах и группах.

Метапредметные: умение

- планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

- предполагать и прогнозировать по ключевым словам и фотографиям;

- слушать собеседника и высказывать собственную аргументированную точку зрения;

- извлекать необходимую информацию при аудировании;

-составлять небольшое устное монологическое высказывание с аргументацией своей точки зрения с помощью метода четырех квадратов.

Предметные:

На основе лексики, изученной на уроке, а также используя дополнительную справочную информацию, подготовить домашнее задание в парах:

  1. Рассказать о другой удивительной и загадочной пещере мира, которую Вы бы хотели посетить, аргументируя свой выбор, или

  2. Составить английские комментарии к фильму.

Дидактическийматериал:

Students Book Starlight 9, видео The Giant Crystal Cave (“Cueva de Los Cristales, Mexico”, раздаточный материал: список слов и словосочетаний из текста, лист с заданием к фильму, схема «4 квадрата»





























Технологическая карта урока



Основные этапы организации

учебной деятельности

Цели этапа

Содержание педагогического взаимодействия


Деятельность учителя


Деятельность обучающихся

Познавательная


Коммуникативная

Регулятивная

  1. Постановка учебных задач

Создание проблемной ситуации

Организовывает погружение в проблему, создает ситуацию размышления «Какое место на земле можно назвать самым мертвым?»

Определяют границы свое знания окружающего мира

Высказывают свои предположения и аргументируют свою точку зрения


Принимают и сохраняют учебную цель и задачу

  1. Совместное исследование проблемы


Организовывает устное индивидуальное и коллективное решение проблемной ситуации

Прогнозируют, каким может быть «самое мертвое место на земле» по ключевым словам и по фотографиям

Излагают и аргументируют свою точку зрения

Демонстрируют готовность слушать собеседников и вести диалог

Смотрят видео фрагмент и заполняют таблицу.

Осознанно строят письменное высказывание, проводят контроль своих действий

Осуществляют самоконтроль

  1. Совместное планирование деятельности

Совместное планирование деятельности по решению учебных задач

Организовывает совместное планирование

Планируют дальнейшую деятельность, расставляя приоритетность: ознакомление ЛЕ и чтение текста


Высказывают свою точку зрения

Осуществляют контроль и самоконтроль

  1. Решение поставленных задач

Решение учебной задачи и контроль правильного выполнения заданий

Организует деятельность учащихся:

- Students Book: стр. 34-35Check these words,упр. 4

- Student’s Book: стр. 34-35,упр. 3


Осуществляют работу по выполнению отдельных заданий

Отвечают на вопросы, высказывают свое отношение к прочитанному

Осуществляют контроль и самоконтроль

  1. Применение общего способа действия для решения частных задач


Метод 4 квадратов

Prove that the Giant Crystal Cave is really the deadliest place on Earth”

Выполняют задание (схематичное письменное МВ) по установленному образцу

Формулируют собственное мнение, аргументируя свою точку зрения

Отрабатывают способ в целом

Осуществляют пошаговый контроль по результату

  1. Контроль на этапе окончания учебной темы

Контроль

Диагностическая работа (на выходе):

- устное МВ по теме с примерами и обоснованием

Выполняют работу

Рефлексия своих действий

Слушают собеседника и ведут диалог, осуществляют проверку и самопроверку

















Конспект урока



Основные этапы организации

учебной деятельности

Содержание педагогического взаимодействия


Деятельность учителя

Деятельность обучающихся


  1. Постановка учебных задач

I invite you to visit the place that is supposed to be the deadliest place on Earth.

Where do you think this place is?

What is it like?







Making predictions:

I think it is in…. because …

This place is …


Slide 1

Under the sea

On a mountain

Inside a cave

Inside a volcano

In a frozen waterfall


  1. Совместное исследование проблемы

These phrases describe the place.

Read, look at the photos and choose one that suits this description.

Explain your choice.







There is a trailer about this place. Watch it and complete the table.


Check the answers in pairs.


Is the cave really a very dangerous place? Why?


The production team has named their access to the cave “the extreme journey to the centre of the Earth”.


Make a list of questions you would like to ask the scientists about it.

(Writing down the questions in the blackboard).


In your Student’s books, there is an article where one describes his experience.

Read the text and find the answers to your questions.






Making predictions, giving justifications:

It must/may be … because …

Choosing a photo and explaining their choice.




Filling-in the table


Checking the answers


Yes/No







Making a list of questions

Slide 2/3

A list of phrases, a list of adjectives

It must/can be … because




Slide 4

The table:

Name – The Giant Crystal Cave

Where – North Mexico, the state of Chihuahua

How deep -300 meters below the sea level

Temperature inside - 50 Degrees C

Humidity – 100%



  1. Совместное планирование деятельности

By the way,what shall we start with?

Read and choose.

CHECK THESE WORDS BOX

VOCABULARY EXERCISE

READING THE TEXT

Making a choice


  1. Решение поставленных задач






Checking the answers


What impressed you most of all?


The camera man said: “This was going to be the most challenging shoot in my life.”

Read the article again and prove.(extra)

- Student’sBook: p. 34-35 Check these words,Ex. 4

- Student’sBook: p. 34-35, Ex.3


Checking the words


Reading the text p.34-35 and answering the questions





Sharing your impressions

Student’s Book p. 34-35

  1. Применение общего способа действия для решения частных задач

What adjectives can you use to describe this place?


Can you prove that the Cave is really the deadliest place on Earth.

In groups, answer this question using 4 squares.

Dangerous, beautiful, humid, extraordinary, boiling hot, wonderful, unique, interesting, incredible, glittering, abandoned.

1

3


The Giant Crystal Cave is really the deadliest place on Earth.



2

We’d like/

We would not like to visit the Giant Crystal Cave one day because …

Slide 5

  1. Контроль на этапе окончания учебной темы

Let us listen to your opinions.



Our planet has many other wonders of nature. Surf the I-net, in pairs choose another cave worth visiting, and tell us about it at the next lesson or you can make English comments on the film.















  • Dusty, thick and heavy air

  • Heat hits you like a wall

  • Sweat pouring out of your skin

  • Breathing becomes heavy

  • A human can survive unprotected for 10 minutes

  • Hundreds of crystals

  • 12 meters long

  • Ice-cooled refrigeration suit



  • Where?

  • How deep?

  • Temperature inside?

  • Humidity?


































1














3


The Giant Crystal Cave is really the deadliest place on Earth.



2



We’d like/

We would not like

to visit the Giant Crystal Cave one day because …

















Общая информация

Номер материала: ДБ-163881

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.