Конспект урока самопознания 4 класс

План  урока самопознания

Школа__№21___________Дата____________№__3___

Тема___Цель в жизни

Ценность_праведное поведение________________

Качества:_ уверенность в себе, говорить правду, послушание, храбрость.

Педагог___Варга.Н.В._______________________________________________

Класс___4_________           Кол-во уч-ся__26_____

Цель: через праведное поведение, расширить представления учащихся об истинном предназначении человека Задачи: -   раскрыть значение понятий «праведное поведение», «цель жизни», «смысл жизни», «призвание»; -   развивать потребность в служении обществу; - воспитывать целеустремленность и настойчивость в достижении поставленной цели	Ресурсы:(материалы,источники) Интерактивная доска, видеофильмы, релаксационная музыка
Ход урока: 1.    Организационный момент.        Позитивный психологический настрой «Свет» 2. Проверка домашнего задания  Детям было предложено, написать небольшое эссе на тему: «Как я добился успеха» 1. Что вам помогло добиться успеха? 2. Встречались ли преграды перед вами, когда вы стремились к успеху?	Папка «Позитивный настрой на урок», релаксация урока
3.      Позитивное высказывание. Цитата Цель жизни – стать человеком, найти свое призвание. Дмитрий Писарев, русский критик Вопросы для обсуждения: - Почему человек должен ставить основной целью стать настоящим человеком? - Что значит выражение «найти свое призвание»? - Актуально ли высказывание в наше время? - Может ли жизнь быть прожита бессмысленно? Почему? Можете привести пример из жизни, когда ваш знакомый человек добился успеха в жизни.	цитата
4.    Подарок детям Близкая и далекая цель Два путника шли через пустыню. Один был учителем, другой — учеником. Они бежали от царского гнева и не успели взять достаточно воды и еды. Пришлось экономить каждый кусок и каждый глоток. На третий день все припасы кончились. — Терпи, юноша, завтра мы придем в оазис. Там есть колодец, полный воды, — сказал учитель. Ученик, услышав эти слова, приободрился и двинулся вперед. На следующий день путники не увидели оазиса, но им удалось утолить жажду с помощью кактуса.  — Я не учел, что мы идем слишком медленно. Завтра мы обязательно дойдем до оазиса и до колодца с водой, — спокойно сказал учитель. Так учитель говорил в течение многих дней. Каждый раз он уверял юношу, что завтра они найдут колодец с водой. Иногда им удавалась собрать несколько капель росы с колючего кустарника или найти съедобный кактус. Но были дни, когда жажда отнимала все силы. Только слова учителя заставляли юношу идти вперед. Наконец они увидели долгожданный оазис. Хозяин оазиса был другом учителя и принял двух путников как дорогих гостей. — Как долго ты сюда шел? — спросил хозяин учителя. — Десять дней, как обычно. Моему ученику было тяжело без воды. — Как же ты смог заставить его идти? — удивился хозяин оазиса. — Каждый день я обещал ему, что завтра мы увидим колодец с водой. Жажда терпима — если колодец не высох. Юноша первый раз попал в пустыню. Он не смог бы дойти до колодца, который находится далеко, — объяснил учитель.   Вопросы и задания:   Почему учитель не сказал юноше, что оазис находится далеко? Одни люди выбирают большую цель и долго трудятся, чтобы достичь ее, другие — выбирают маленькую цель, чтобы быстро достичь ее. К каким людям относитесь вы?  Как бы вы поддержали друга в дальней дороге, если • бы у него было мало сил? Подумайте, какой цели вы хотите достичь, и на-• рисуйте большими красивыми буквами слова: «Я СМОГУ». Чаще повторяйте эти слова, когда хотите чего-то достичь. 5. Творческая работа Игра Дети становятся в круг. Учитель, идя по внешней стороне круга, дотрагивается до кого-нибудь из ребят. Тот, до кого дотронулся учитель, выходит в центр круга и рассказывает, к чему он стремиться. И так продолжается игра пока все ребята не побывают в кругу.	Притча "Близкая и далекая цель"
6.    Исполнение групповой песни А сейчас я вам предлагаю немного отдохнуть, давайте встанем и споем все вместе песню  «Дорога добра»
7.    Домашнее задание Выполнить задание 1 в тетради. Представьте себе зеркало, состоящее из трех частей. Пофантазируйте и нарисуйте, а так же опишите себя в возрасте первоклассника, в настоящее время и через 10-15 лет. Я в 7 лет Я сейчас Я через 10-15 лет	Тетрадь ученика
8.    Заключительная минута тишины. А сейчас я вам предлагаю закрыть глазки, и вспомнить, о чем мы с вами сегодня говорили, что вам запомнилось из сегодняшнего урока.

Цель жизни – стать человеком, найти свое призвание.

Дмитрий Писарев, русский критик